Giáo án Lớp 7

I.Truyện đọc: Sự công minh, chính trực của một nhân tài. I. Tìm hiểu truyện đọc a) Bra-man-tơ đối xử với Mi-ken-lăng-giơ như thế nào? + Oán hận, chơi xấu, kình địch + Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ lấn át mình b) Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế nào với Bra-m

I.Truyện đọc “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn Độc lập” 1. Trang phục, tác phong, thái độ và lời nói của Bác Hồ Em hãy tìm những chi tiết trong truyện đọc thể hiện trang phục, tác phong, thái độ, lời nói của Bác Hồ? Trả lời: Trang phục, tác phong, thái độ và lời nói củ

CUỘC CHIA TAY CỦA NHƯNG CON BÚP BÊ - Khánh Hoài- I- Đọc - Tìm hieåu chung 1 Đọc: đọc diễn cảm, rõ ràng, có cảm xúc, thể hiện được tình cảm của hai anh em. 2. Tìm hiểu ? Nêu 1 số nét chính về tác giả, tác phẩm và bố cục của văn bản? a. Tác giả: Khánh Hoài b. Tác ph

BÀI 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA ( Lý Lan ) I. Đọc- Tìm hiểu chung: 1. Đọc: Giọng nhỏ nhẹ, thiết tha, chậm rãi. 2. Tìm hiểu: ? Em hãy nêu xuất xứ, thể loại, phương thức biểu đạt và chia bố cục của văn bản Cổng trường mở ra? - Trích từ báo “Yêu trẻ số 166 Thành phố Hồ Chí

Bài 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kỳ trung đại) 1. Sự hình thành xã hội phong kiễn ở Châu Âu: Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rô – ma, Người Giéc – man đã làm gì ? Những việc làm ấy có tác dộng như thế nào đến sự hình

BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I. Nhận biết ánh sáng Câu hỏi: Điều kiện nào để mắt ta nhận biết được ánh sáng? Nội dung: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II. Nhìn thấy một vật Câu hỏi: Khi nào để mắt ta nhìn thấy

CH­ƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I. Vai trò của trồng trọt: Câu hỏi : Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? Đáp án: Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho ngành chăn nuôi, nguyên liệu cho các ngành

Câu 1/ Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi nào?A. Khi ta mở to mắt.B. Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Câu 2/ Trường hợp nào dưới đây không phải là vật sáng?A. Quyển sách đặt trên bàn vào ban ngày. B. Mặt trời.Câu 3/ Trong không khí ánh sáng truyền đi theo đường nào?A.

I. Mục tiêu1. Năng lực- Xác định được đề tài và người kể chuyện ngôi thứ ba; phân biệt được lời người kể chuyện và lời nhân vật; nhận biết được các chi tiết miêu tả hai nhân vật Mon và Mên thể hiện qua cử chỉ, hành động, ngôn ngữ đối thoại; cảm xúc suy nghĩ.- Biết tìm v

I. Mục tiêu1. Năng lực:- Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ,- Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ.- Nhận biết được số đối của số hữu tỉ- Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.- Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ. So sánh được hai số hữu t

I. Mục tiêu:1. Năng lực.- Nhận biết được tỉ lệ thức và các tính chất của tỉ lệ thức;- Vận dụng được tính chất của tỉ lệ thức để tính toán.- HSKT: Biết viết tỉ lệ thức2. Phẩm chất.- Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

CHỦ ĐỀ 1 : SỰ TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. - Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. Vật sáng gồm nguồn sáng và

I.Mở đầu(8-10 p)1.Nhận lớp:-Lớp trưưởng tập hợp báo cáo sĩ số.-GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học.1.Khởi động:a.Khởi động chung:-Tập bài thể dục tay không,xoay các khớp, ép dây chằng ngang,dây chằng dọc.b.Khởi động chuyên môn:-Chạy bước nhỏ,nâng cao gối,đá gót chạ

- Khởi động chung: + Xoay các khớp cổ, vai, hông, gối, lưng bụng, cổ tay, cổ chân … + Ép dọc, ép ngang. - Khởi động chuyên môn: + Chạy bước nhỏ. + Chạy nâng cao đùi.

I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời em cho là đúng nhất: Câu 1(B): Vật bị nhiễm điện là vật A. có khả năng đẩy hoặc hút các vật nhẹ khác. B. có khả năng hút các vật nhẹ khác. C. có khả năng đẩy các vật nhẹ khác. D. không

1.Khái quát tự nhiên B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: ? Tại sao nói Châu Mĩ là vùng lãnh thổ rộng lớn B2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS hoạt động cá nhân B3. Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi, nhận xét B4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập: GV nhận x

Hoạt động khởi động (8 phút) Mục tiêu: Củng cố các định lí về Tính chất ba đường phân giác của tam giác, tính chất đường phân giác của một góc GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm Chọn câu trả lời đúng 1.Điểm cách đều ba cạnh của tam giác là: a. Giao điểm của ba đường

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1) Biểu thức đại số GV: Biểu thức đại số là gì ? Cho ví dụ 2) Đơn thức - Thế nào là đơn thức ? GV: Hãy viết một đơn thức của hai biến x, y có bậc khác nhau. Bậc của đơn thức là gì ? - Hãy tìm bậc của mỗi đơn thức trên. - Tìm bậc củ

Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích, yêu cầu GV: Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học Hoạt động 2: Thực hành GV: Yêu cầu HS khởi động Excel và nhập dữ liệu vào trang tính như hình SGK HS: Thực hiện điều chỉnh hàng, cột và định dạng trang tính HS: Thực hiện sao ch

HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học. c. Sản phẩm: Học sinh lắn

HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; s

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Mục tiêu - HS hiểu thế nào là trang trí cơ bản, trang trí ứng dụng và biết cách trang trí hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, đường diềm hoặc trang trí một số đồ vật có dạng hình cơ bản: Cái đĩa, lọ cắm hoa, quạt giấy... 1. Hướng d

- Mục tiêu: Giáo viên đưa ra những thông tin gợi mở để dẫn dắt vào nội dung bài học Hoạt động chung cả lớp: B1: GV cho cả lớp cùng quan sát 1 số hình ảnh và lắng nghe giai điệu sau( chiếu) B2: HS nghe và trả lời. B3: HS nhận xét. B4: GV gợi dẫn vào bài: - Gv: Bạ