Giáo án Lớp 9

Câu 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: (3đ)Theo báo “Tuổi trẻ”, Uỷ ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phối hợp Thành ủy TP.HCM tổ chức lễ tưởng niệm đồng bào tử vong và cán bộ, chiến sĩ hy sinh trong đại dịch COVID-19 tại TP.HCM lúc 20h tối 19-11. Lễ tưởng niệ

Kể tóm tắt nội dung đoạn tríchÔng Sáu về thăm gia đình . Bé Thu không nhận ra ba và vết thẹo trên mặt. Thu nhận ra ba cũng là lúc ông Sáu phải ra đi.Ông Sáu dồn hết tình cảm vào làm chiếc lược ngà. Trước lúc hi sinh, ông còn kịp đưa cây lược cho người bạn.

a) Nhận xét:- Ê-đi-xơn: Tích cực, chủ động, say mê nghiên cứu và tìm hiểu- Lê Thái Hoàng: là một học sinh chủ động, tìm hiểu, nghiên cứu,say mê trong học tậpNhững chi tiết: - Ê-đi-xơn: Để có đủ ánh sáng, ông đã nghĩ ra cách đặt các tấmgương và đặt các ngọn nến, đèn dầu

PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Lê Anh Trà(2 tiết)I. Mục tiêu cần đạt: - Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.1. Kiến Thức:- Học sinh nắm được một số biểu hiện của phong c

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Thấy được vẻ đẹp của hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường Sơn những năm tháng đánh Mĩ ác liệt và chất giọng hóm hỉnh, trẻ trung trong một bài thơ của Phạm Tiến Duật.- Những hiểu biết bước đầu về nhà thơ Phạm Tiến Duật.- Đặc điểm của

BÀN VỀ ĐỌC SÁCH (Tiếp theo)(Chu Quang Tiềm)A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ý nghĩa, tầm quan trọng của của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.- Phương pháp đọc sách cho có hiệu quả2. Kĩ năng: - Biết cách đọc- hiểu một văn bản dịch.- Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luậ

I. GiỚI THIỆU CHUNG:II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:4. Phân tích.a. Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách.b. Các khó khăn và thiên hướng sai lạc của việc đọc sách.c. Phương pháp đọc sách.

Phong cách Hồ Chí Minh- Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị;- Đọc hiểu văn bản nhật dụng, vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề th

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:“- Ăn sáng đã anh – Thận bẻ cho tôi nửa củ mài, vẻ ái ngại - ở đây chẳng có gì ngoài củ mài. Thỉnh thoảng tôi mới đi vào trong đường 14 tìm được ít gạo và bắp.Tôi cắn môt miếng mài, nhai. B

Câu 1:( 2,0đểm) Điền vào chỗ trống ( ) Những từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành một số điều luật sau của luật giao thông đường bộ.Điều 31:2. Người ., người ngồi trên .phải đội mũ bảo hiểm có cài quai đúng quy cách.Điều 32:5. Trẻ em dưới 7 tuổi khi qua đường , đường thườ

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN1. Cơ sở của tình đồng chí Quê anh : nước mặn đồng chua Làng tôi : đất cày lên sỏi đá.(Đối-Thành ngữ)Tình đồng chí bắt nguồn từ sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân nghèo khó Súng bên súng, đầu sát bên đầu(Hoán dụ-điệp ngữ)- Cùng chung lí tưởng.- Đêm

Câu 1 (2,0 điểm): Hãy điền vào chỗ trống (.) để hoàn thành điều luật sau:Điều 14 (Luật giao thông đường bộ 2008) Vượt xe:1. Xe xin vượt phải có báo hiệu bằng.(1).;2. Trong đô thị và khu đông dân cư từ .(2.) chỉ được báo hiệu xin vượt bằng đèn.3. Xe xin vượt chỉ được vượ

Câu 7: Hành vi nào sau đây thể hiện phẩm chất chí công vô tư?A. Là lớp trưởng, Quân thường bỏ qua khuyết điểm cho những bạn chơi thân với mình.B. Ông Đỉnh bỏ qua một số trường hợp vi phạm của cán bộ cấp dưới vì mối quan hệ quen biết.C. Là cán bộ lãnh đạo nhà máy, ông Lợ

Câu 9. Công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân là biểu hiện của phẩm chấtA. tự chủ. B. tự giác, sáng tạo. C. chí công vô tư. D. khoan dung.Câu 10. Việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hoà bình cho nhân lo

Câu 11. Hành vi nào dưới đây thể hiện tính tự chủ?A. Luôn ủng hộ theo ý kiến của số đông.B. Im lặng trong mọi hoàn cảnh.C. Bình tĩnh suy xét sự việc trước khi đưa ra quyết định.D. Dễ nản lòng khi gặp khó khăn.Câu 12. Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện sự thiếu tự chủ

Hãy lựa chọn đáp án đúng nhất trong các câu hỏi dưới đây!Câu 1. Người chí công vô tư là ngườiA. công bằng, giải quyết công việc theo lẽ phải,B. đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể.C. vươn lên không bằng tài năng, sức lực của bản thân.D. im lặng trước các hành đ

Câu 25. Ý kiến nào dưới đây đúng khi bàn về chí công vô tư?A. Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội.B. Sống chí công vô tư chỉ thiệt cho bản thân.C. Chí công vô tư không còn phù hợp trong xã hội hiện nay.D. Học sinh còn nhỏ tuổi không cần rèn lu

HÌNH THÀNH KIẾN THỨCI. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả : Ga –bri – en Gác – xi –a Mác - két (1928 – 2014) là nhà văn Cô - lôm - bi - a. Ông có nhiều đóng góp cho nền hòa bình nhân loại thông qua các hoạt động xã hội và sáng tác văn học. Ông đã được nhận Giải thưởng Nô-ben về

Truyện Kiều của Nguyễn DuChị em Thúy Kiều( trích Truyện Kiều) của Nguyễn DuKiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều) của Nguyễn DuMiêu tả trong văn bản tự sựMiêu tả nội tâm trong văn bản tự sựI. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1. Mức độ/Yêu cầu cần đạt - Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Phạm Tiến DuậtKhông có kính không phải vì xe không có kínhBom giật bom rung kính vỡ đi rồiUng dung buồng lái ta ngồi,Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắngNhìn thấy con đường chạy thẳng vào timThấy sao trời và độ

II. Đọc – hiểu văn bản:1. Hình ảnh những chiếc xe không có kính:“Không có kính không phải vì xe không có kính- Điệp từ “không”, động từ mạnh “bom giật, bom rung”. Lí giải rõ nguyên nhân xe không có kính.“Không có kính, rồi xe không có đèn, Không có mui xe, thùng

Chủ đề:MIÊU TẢ VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰTổng số tiết: 06+ Nội dung tiết 1 (tiết 22): Truyện Kiều của Nguyễn Du+ Nội dung tiết 2 (tiết 23) : Chị em Thúy Kiều( trích Truyện Kiều) của Nguyễn Du+ Nội dung tiết 3,4 (tiết 24,25): Kiều ở lầu Ngưng Bích (tríchTruyệ

Theo Pháp lệnh Dân quân tự vệ số 19/2004/PL-UBTVQH11 ngày 29 tháng 4 năm 2004 của Ủy ban thường vụ Quốc hội Việt Nam: Dân quân tự vệ là lực lượng vũ trang quần chúng không thoát ly sản xuất, công tác. Lực lượng này được tổ chức ở xã, phường, thị trấn gọi là dân quân; đư