Giáo án Toán Học 8

Câu 6: Trong các khẳng định sau, khẳng định nào không đúngA. Hình hộp chữ nhật là hình lăng trụ đứngB. Các mặt bên của hình lăng trụ đứng là hình chữ nhậtC. Các cạnh bên của hình lăng trụ đứng không bằng nhauD. Hình lăng trụ đứng có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp

Câu 2:( 1,0 điểm)Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 25 km/h . Lúc về người đó đi với vận tốc 30 km/h , nên thời gian về ít hơn thời gian đi là 20 phút. Tính quãng đường AB ? Câu 3:( 3,0 điểm ) Cho tam giác ABC có AH là đường cao ( ). Gọi D và E lần lượt là hình

Câu 3: (1,5 điểm) Một người đi xe máy từ Viên Thành đến Vinh với vận tốc 40 km/h. Lúc về người đó uống rượu nên đi nhanh hơn với vận tốc 70 km/h và thời gian về cũng ít hơn thời gian đi 45 phút. Tính quãng đường Viên Thành tới Vinh.Câu 4:(3,5 điểm) Cho ABC vuông tại A,

1. Tên chủ đề: BỘ DỤNG CỤ HỌC HÌNH HỌC CHO NGƯỜI KHIẾM THỊThời gian: 2 tuần (có 3 tiết trên lớp) – TOÁN 82. Mô tả chủ đề: Trước đây, việc đọc sách, viết chữ của người khiếm thị là một điều không tưởng và cơ hội học hành đối với họ là một ước mơ xa vời. Nhưng sự ra đời c

Bài 2 (2 điểm): Giải bài toán bằng cách lập phương trình.Một số tự nhiên lẻ có hai chữ số và chia hết cho 5. Hiệu của số đó và chữ số hàng chục của nó bằng 86. Tìm số đó.Bài 3 (3 điểm): Cho tam giác ABC vuông ở A, AB = 6, AC = 8; đường cao AH, phân giác BD. Gọi I là gia

Câu 3 (2 điểm)Một xe khách và một xe tải xuất phát cùng một lúc đi từ tỉnh A đến tỉnh B. Mỗi giờ xe khách chạy nhanh hơn xe tải là 5km nên xe khách đến B trước xe tải 30 phút. Tính quãng đường AB, biết rằng vận tốc của xe tải là 40 km/h.Câu 4 (3 điểm)Cho hình chữ nhật A

Bài 4. (4.5 điểm) Cho tam giác ABC gọi M,N, I, K theo thứ tự là trung điểm của các đoạn thẳng AB, AC, MC, MB. a) Biết MN = 2,5 cm. Tính độ dài cạnh BC. b) Chứng minh tứ giác MNIK là hình bình hành. c) Tam giác ABC phải có thêm điều kiện gì để tứ giác MNIK là hình chữ n

Câu 4: (3,0 điểm) 1). Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD. Vẽ BH vuông góc với AC . Gọi M,N,P lần lượt là trung điểm của AH,BH,CD. a) Tính diện tích của hình chữ nhật ABCD, biết AB = 8cm.Chứng minh tứ giác MNCP là hình bình hành. b) Chứng minh MP vuông góc MB.2) Cho hình

Câu 3: Khẳng định nào sau đây đúng? A. Hình bình hành là tứ giác có hai góc vuôngB. Hình bình hành là tứ giác có hai đường chéo bằng nhauC. Hình bình hành là tứ giác có các cạnh đối song songD. Hình bình hành là hình thang có hai cạnh bên bằng nhau.Câu 4: Hình nà

Câu 12: Hình thang cân là hình thang có A. hai cạnh bên bằng nhau B. hai đường chéo bằng nhau C. hai cạnh bên song song D. hai đường chéo vuông góc với nhauCâu 13: Cho ABC có MN là đường trung bình ( MN//AC). Biết AC = 4cm. Tính MN?A. 2cm B. 4 cm C. 8 cm D. 16 cmCâu 14:

Câu 3 (2.0 điểm)Cho biểu thức: a) Với điều kiện nào của x thì giá trị của biểu thức A được xác định?b) Rút gọn biểu thức A.c) Tìm giá trị của biểu thức A tại x = -2018 Câu 4 (3.0 điểm) Cho tam giác ABC cân tại A. Gọi D, E lần lượt là trung điểm của AB, BC a) Gọi M là đi

§1. Nhắc lại, bổ sung các khái niệm về hàm số§2. Hàm số bậc nhấtLuyện tập§ 3Đồ thị hàm số bậc nhất y = ax + b (a ≠ 0)Luyện tập§4. Đường thẳng song song và đường thẳng cắt nhauLuyện tập§5. Hệ số góc của đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0)Luyện tậpÔn tập chương II§1. Phương tr

Chương III. §1. Mở đầu về phương trình 1 Học sinh hiểu thế nào là phương trình một ẩn, tập nghiệm của phương trình, phương trình tương đương.Học sinh hiểu khái niệm giải phương trình, bước đầu làm quen và biết cách sử dụng qui tắc chuyển vế và qui tắc nhân.§2. Phương tr

Kiến thức  Nhận biết được chương trình, hiểu nghiệm của phương trình: Một phương trình với ẩn x có dạng A(x) = B(x), trong đó vế trái A(x) và vế phải B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x.  Hiểu khái niệm về hai phương trình tương đương : Hai phương trình của cùng