Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 6 - Năm học 2023-2024 - Lê Quang Điện

 UBND HUYỆN VŨ QUANG
 TRƯỜNG TH&THCS QUANG THỌ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 (Tuần 6)
 Năm học 2023-2024 Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2023
 Hát: Quốc ca Việt Nam (tt)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và 
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. 
 - Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. 
 Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 
 Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự: Góp phần giáo dục các em biết thể 
hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ :Thanh phách
 2. Học sinh:
 - SGK; Nhạc cụ gõ :Thanh phách
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Hoạt động khởi động: 
 *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 *. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu File âm thanh bai hát Lá - HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận 
cờ Việt Nam động theo nhạc bài Lá cờ Việt Nam.
- GV giới thiệu bài hát Quốc ca Việt - HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới 
Nam tác giả Văn Cao. thiệu của giáo viên: Bài hát Quốc ca Việt 
- GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để nam hiện nay còn có tên Tiến quân ca.do 
liên hệ giới thiệu bài học. nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1945. Từ 
 năm 1946 bài Tiến quân ca được chọn là 
 Quốc ca Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 
 Hát Quốc ca Việt Nam
*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ 
lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. 
*.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát 
 Quốc ca Việt Nam.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên:
 + 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc 
- GV mở băng mẫu nhẩm theo.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
 - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng 
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm dẫn của GV
đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với 
- Hướng dẫn HS ghép cả bài các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.
 * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo 
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hướng dẫn của GV.
hành Đoàn quân Việt Nam đi chung lòng 
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo cứu quốc
nhịp chia đôi. 
 Bước chân dồn vang trên đường gập 
 gềnh xa
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, * Hoạt động theo nhóm (tổ)
sửa sai kịp thời cho HS. + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp 
 với nhạc đệm.
 - Luyện theo hướng dẫn của GV
 + Tổ 1 hát
 + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
 * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước 
 lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 
 03 lượt trình bày trước lớp
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê 
hương, yêu Tổ quốc.)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục - HS liên hệ bản thân: nêu những việc 
sau bài học làm thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương, 
- Dặn các em về nhà Hát cho người yêu Tổ quốc
thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp 
 vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động 
 theo nhạc.
 Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2023
 Ôn tập bài hát: Cò lả 
 Nghe nhạc: Lí kéo chài
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Cò lả. 
 - Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. 
 - Nghe bài Lí kéo chài kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp 
điệu.
 Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự 
Góp phần giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca ở các vùng miền khác nhau và trân 
trọng người lao động. Biết thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu đất nước. II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ :Thanh phách
 2. Học sinh:
 - Sách Âm nhạc, vở ghi nhạc
 - Nhạc cụ gõ : Thanh phách
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động khởi động: 
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
 *. Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp
- Yêu cầu HS: Vận động cơ thể theo nhịp độ - Cả lớp thực hiện với các nốt nhạc:
thay đổi Đô: Giậm chân; Mi: vỗ tay xuống đùi
 Son: búng ngón tay; Đô: Vỗ tay lên cao
- Nhận xét, tuyên dương và liên hệ vào bài 
học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Nội dung 1: Ôn hát: Cò lả
 * Mục tiêu: - Hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát
 - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ
 - HS biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca. 
*.Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp
- Cho HS nghe lại bài hát, - Có thể vỗ tay hoặc Đứng tại chỗ thực 
 hiện vận động nhẹ nhàng.
- Cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. - Hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi 
 và thể hiện sắc thái.
- Hướng dẫn hs hát theo hình thức xướng và - Lắng nghe, hát theo hướng dẫn 
xô: Phần1 Một Con cò ... ra cánh 
 (Lĩnh hs hát đồng
 xướng)
 Phần2 (xô) Cả lớp Tình tính tang 
- Theo dõi nhận xét, sửa sai hát nhớ hay 
* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài chăng”.
hát: - Theo dõi, cá nhân tự thực hiện theo gợi 
- Gợi ý hướng dẫn HS hát kết hợp vận động ý.
phụ họa
 Câu hát Động tác
 Con cò, cò Hai tay dang rộng làm 
 bay lả, lả bay động tác chim bay.
 la.
 Bay từ, từ cửa Tay trái chống hông, 
 phủ, bay ra, tay phải đưa lên cao từ 
 ra cánh đồng. trong ra ngoài, và làm 
 tương tự với tay trái. Tình tính tang Hai tay mô phỏng động 
 tang tính tình tác chơi đàn sau đó đổi 
 bên.
 Ơi bạn rằng, Hai tay chụm lên miệng 
 ơi bạn ơi, như chim hót 
- Mời HS xung phong hát kết hợp thể hiện rằng có biết, Ngón trỏ tay trái chỉ 
động tác minh họa. biết hay vào miệng, tay phải 
 chăng, chống hông. Làm tương 
- Hướng dẫn HS tập biểu diễn bài hát Cò lả tự với tay phải.
theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng rằng có nhớ, Hai tay lần lượt vắt 
ca kết hợp vận động nhớ hay chéo trước ngực sau đó 
- Nhận xét, tuyên dương động viên HS chăng. mở rộng ngang ngực từ 
 trong ra ngoài.
 - Xung phong hát kết hợp thể hiện động 
 tác minh họa
 - Thực hiện trình bày, biểu diễn theo các 
 hình thức Cả lớp, Tổ, nhóm 
 - Lớp nhận xét bạn
 Nội dung 2: Nghe nhạc: Lí kéo chài 
 * Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc theo giai điệu, lời ca
 - Nghe bài Lí kéo chài kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp 
điệu.
* Cách tiến hành:
 - Tìm hiểu về xuất xứ và nội dung bài hát:
 Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc với 
 nền văn hóa lâu đời, do đó dân ca Việt 
- Giới thiệu ngắn gọn về xuất xứ và tên bài Nam thật phong phú, đa dạng. Kho tàng 
hát dân ca Việt Nam bao gồm nhiều vùng 
 miền, nhiều thể loại: Dân ca quan họ ở 
 Bắc Ninh, Dân ca của các dân tộc miền 
 núi phía Bắc, dân ca của các dân tộc Tây 
 Nguyên (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng ) 
 đều có bản sắc riêng. Tiết nhạc hôm nay 
 cô sẽ giới thiệu đến các em thể loại đặc trưng của vùng miền chúng ta đó là dân ca 
 Nam bộ với bài hát Lí kéo chài do nhạc sĩ 
 Hoàng Lân đặt lời mới.
 Bài hát thể hiện tinh thần lao động và 
 niềm lạc quan, yêu đời của người dân 
 đánh cá.
- Cho HS nghe bản nhạc (lần 1) và nêu một - Nghe bản nhạc lần 1 và trả lời một số 
số câu hỏi. câu hỏi:
 + Nội dung bài hát nói về điều gì? 
 + Bài hát sôi nổi hay nhẹ nhàng? 
 + Nhịp độ bài hát nhanh hay chậm? 
 + Giọng hát là của trẻ em hay của người 
 lớn? 
 + Người hát là nam hay nữ? 
 + Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?...
- Cho HS nghe bản nhạc (lần 2) hướng dẫn 
các em nghe kết hợp gõ đệm, vận động cơ - Vừa nghe nhạc lần 2 kết hợp gõ đệm, 
thể phù hợp với nhịp điệu. vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
- Cho HS nghe nhạc (lần 3) GV hát một câu 
khoảng 1-2 lần, ví dụ Biển khơi thân thiết - Nghe nhạc lần 3 thực hiện theo sự hướng 
với ta, khoan hỡi khoan hò, rồi mời HS hát dẫn của GV, xung phong hát lại những 
lại. Có thể thực hiện với câu hát khác hoặc câu các em nhớ
cho HS xung phong hát lại những câu các 
em nhớ. 
- Theo dõi, nhận xet, tuyên dương khích lệ.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 
* Mục tiêu : - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng 
tạo thêm các động tác phụ họa cho bài hát.
* Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp
- Cho nêu nội dung của bài học hôm nay? - Một số HS nêu 
- Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát 
hay, vận động tốt. Động viên những em còn 
rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện 
- Giáo dục các em phải luôn có tinh thần ngày một tốt hơn.
giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc, giữ gìn 
các làn điệu dân ca. - Liên hệ bản thân: nêu những việc làm 
- Dặn về nhà ôn lại bài hát Cò lả, vỗ tay và thiết thực để giữ gìn các bản sắc văn 
vận động phụ hoạc cho người thân xem hoá dân tộc, giữ gìn và bảo vệ các làn 
 điệu dân ca.
 - Thực hành luyện tập ở nhà với sự giúp 
 đỡ của gia đình.
 Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2023
 Âm nhạc 2
 ÔN TẬP BÀI HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ NGHE NHẠC BÀI: LỜI CÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Em thương thầy mến cô. Hát rõ lời ca và 
thuộc lời, biết hát đối đáp và vận động đơn giản.
- Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Lời cô.
- Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe.
 - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể
 - Biết hát một mình và hát cùng người khác.
 - Biết kính yêu thầy cô giáo, yêu mái trường, bạn bè.
II. CHUẨN BỊ :
GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 
HS: - SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động) 
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài Em thương thầy - HS thực hiện 
mến cô
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập 
* Ôn tập bài hát: Em thương thầy mến cô - HS nghe kết hợp vỗ 
 - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp tay. 
nhàng.
- GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi - Luyện tập thể hiện sắc 
và thể hiện sắc thái. thái bài hát.
 + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp và hòa giọng.
 Người hát Câu hát
 HS nữ Sao em thương . hằng gắng sức.
 HS nam Quyết chí đem chọn.. vì mai đây.
 HS nữ Nên em luôn luôn .. vì đất nước.
 HS nam Nên em luôn luôn . yêu non sông. Cả lớp Sao em thương thầy. vì mai đây
 - HS theo dõi GV làm 
- GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp hòa giọng theo mẫu, thực hiện theo HD
nhóm, tổ, các hình thức khác nhau.
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có).
+ GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận động.
 Câu hát Động tác
 Sao..mến cô Tay trái đứa ngang vai, tay phải đưa 
 ngang vai, lần lượt thu 2 tay vào trước 
 ngực.
 Hằng  Mở 2 tay lên cao, thu 2 tay đặt chéo 
 gắng sức trên ngực.
 Quyết 2 tay đặt lên vai, giậm chân tai chỗ.
 hăng say
 Vì  vì mai Tay trái đưa lên cao, chân phải đưa về 
 đây đằng sau. Tay phải đưa lên cao, chân 
 trái đưa về phía sau.
 Nên  học Hai tay từ trên cao thu về trước ngực 
 hành tạo hình quyển sách, giậm chân tại 
 chỗ.
 Vì  đất Đưa hai tay sang trái, tay trái thế cao, 
 nước tay phải thế thấp,người nghiêng sang 
 trái.
 Đưa hai tay sang phải, tay phải thế 
 cao, tay trái thế thấp,người nghiêng 
 sang phải. - HS thực hiện
 Nên em  Hai tay thu về trước ngực tạo hình - HS luyện tập
 non sông bông hoa sen, giậm chân tại chỗ. - HS sáng tạo thể hiện 
 Hai tay mở thế cao, xoay cả người động tác của mình.
 một vòng từ trái qua phải
- GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - HS nghe, ghi nhớ 
 - Luyện theo dãy, nhóm 
- GV mời một vài nhóm lên trình bày - HS nghe, cảm nhận và 
 - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp trả lời câu hỏi.
và hay hơn
* Nghe nhạc: Lời cô ( 12’)
 - GV giới thiệu: Bài hát Lời cô nhạc Đặng Hưng, lời 
Phạm Hiến. 
 - HS nghe nhạc kết hợp 
 gõ đệm, vận động cơ thể 
 phù hợp với nhịp điệu. 
 - HS nghe và trình bày 
 lại câu hát. - HS thực hiện.
 - HS nghe, ghi nhớ
- GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm 
nhận về bài hát
+ Bài hát vui tươi hay tha thiết?
+ Tốc độ bài hát nhanh hay chậm?
+ Người hát là trẻ em hay người lớn?
+ Giọng hát là nam hay nữ?
+ Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?
- GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động 
cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các 
kiểu nhịp- phách- tiết tấu) 
- GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS 
nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó.
 - GV có thể thực hiện câu hát khác.
3. HĐ Ứng dụng 
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về sự kính 
trọng, biết ơn thầy cô giáo thông qua những hoạt động 
cụ thể như: biết chào hỏi, biết nghe lời thầy cô...
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em 
có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên 
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
 Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2023
 Tuần 6
 Ôn tập bài hát: Lí cây xanh
 Nhạc cụ
 Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS yêu thích dân ca
 - HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. - Thể hiện âm nhạc: Hs hát rõ lời và thuộc lời bài Lí cây xanh. Biết vận động 
 theo bài hát
 -Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết cách sử dụng thanh phách để gõ đệm.
 -Ứng dụng và sáng tạo:HS biết dùng thanh phách để đệm hát bài Lí cây xanh.
II. CHUẨN BỊ 
 1. Chuẩn bị củaGV:
 - Đàn phím điệntử.
 - Động tác vận động phù hợp.
 - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
 2. Chuẩn bị củaHS:
- Trống nhỏ, thanh phách, 
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Ổn định tổ chức lớp
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi 1-2 em lên 
 - GV nhận xét – Tuyên dương các em
 3. Bài mới
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Lí cây xanh 
HĐ 1: Ôn tập bài hát
 -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. -Hs hát kết hợp vỗ tay
 -Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
 hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
 -Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
 trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
 -Gv cho Hs hát kết hợp vận động . - HS hát và vận động 
 như đã học ở tiết trước.
 HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( -HS tập biểu diễn bài hát 
 đơn ca, song ca, tốp ca) theo các hình thức( đơn 
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) nếu có.)
 Nội dung 2. Nhạc cụ
 HĐ 1: Hướng dẫn cách chơi thanh phách
 -Gv làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó hướng dẫn Hs - HS tập cách chơi thanh 
 tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách. phách đúng tư thế và 
 đúng cách.
 HĐ 2: Thể hiện tiết tấu
 - GV hướng dẫn làm mẫu (GV đọc1-23-1thay cho đọc đen- - HS quan sát GV chơi 
 đơn-đơn-đen): tiết tấu và luyện tập theo 
 hướng dẫn dẫn.
 HĐ 3: Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây xanh
 -Hs đệm hát theo hướng 
 - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs
 dẫn. -Hs luyện tập theo nhóm, 
 -Gv tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , theo cặp cá nhân theo hướng dẫn
 ( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm đệm) -Hs nhận xét, sữa sai( 
 -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) nếu có)
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: hát theo cách của riêng mình 
 HĐ 1: Hướng dẫn
 - GV đánh trống với tiết tấu đơn giản. -Hs nghe mẫu và hướng 
 - GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát Em yêu cây xanh, yêu dẫn
thiên nhiên tương ứng với cao độ Son Son Son Son 
HĐ 2: Lyện tập
 - GV vừa đàn cho Hs hát(mỗi lần tăng lên 1 cung.) - Hs hát theo đàn
 - GV gọi vài em hát - HS xung phong hát Em 
 yêu cây xanh, yêu thiên 
 nhiênvới cao độ, và tiết 
 - Tuyên dương sự sáng tạo của các em. tấu bất kì.
 4. Củng cố, dặn dò 
 - GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Dân ca ở đâu? 
 - GV hỏi? Thông qua bài hát : Lí cây xanhvà các câu hát Em yêu cây xanh, yêu thiên 
 nhiên muốn nó với các em điều gì? - GV liên hệ giáo dục: Chúng ta hãy cùng chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi 
 đẹp! 
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
 Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2023
 HỌC HÁT BÀI: CON CHIM HAY HÓT
 Nhạc: Phan Huỳnh Điểu
 Lời: Theo đồng dao
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hs biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết kết hợp gõ đệm theo bài hát.
- Hs biết tác giả của bài hát "Con chim hay hót" là Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, lời 
theo đồng dao.
- Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt.
- Giáo dục học sinh tình yêu, niềm mơ ước về một cuộc sống hòa bình.
- Học sinh yêu thích môn học hơn.
* Giáo dục hs biết bảo vệ loài vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
+ Nhạc cụ quen dùng.
+ Đệm đàn bài Con chim hay hót
+ Tranh ảnh minh họa cho bài hát.
+ Một số hình ảnh về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
2. Học sinh:
+ Sách Âm nhạc 5, vở ghi bài.
+ Nhạc cụ gõ: Thanh phách, song loan, trống con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3, 1. Hoạt động khởi động:
 - Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn bài hát - 5 hs biểu diễn.
 “Hãy giữ cho em bầu chời xanh”.
 - Giúp đỡ hs hát 1 đến 2 câu hát - Quan sát, lắng nghe
 - Gv gọi 2 hs lên bảng đọc Bài TĐN số - 2 hs thực hiện
 2 - Hs nhận xét.
 18’ - Gv nhận xét, đánh giá.
 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát bài: 
 Con chim hay hót. a. Mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: 
“Con chim hay hót”
b. Cách tiến hành:
- Giới thiệu bài: - Hs quan sát.
- Gv đưa hình ảnh minh hoạ bài hát. - Hs quan sát
 - Hs trả lời. Có chú chim đang 
? Nhìn vào hình ảnh thấy được điều gì? hót..
- GV nhận xét củng cố, vào bài. - Hs nghe.
- Gv giới thiệu Nhạc sĩ Phan Huỳnh - Lắng nghe
Điểu viết rất nhiều bài hát cho thiếu nhi, 
ông là 1 trong số các nhạc sĩ Việt Nam 
phổ thơ rất thành công và bài hát Con 
chim hay hót đã được ông phổ nhạc 
thành bài hát rất hay từ bài đồng dao. - Hs nghe.
- Gv hát mẫu. - Lắng nghe
 - Hs cả lớp
- Gv cho hs đọc lời ca theo ân hình tiết + Nhóm
tấu. + Cá nhân thực hiện
 - Thực hiện cùng các bạn
- Gv giúp đỡ hs đọc
- Gv sửa sai( nếu có) - Hs khởi động giọng
- Gv cho hs khởi động giọng theo âm La
 - Thực hiện cùng các bạn
- Gv hướng dẫn hs khởi động
- Dạy hát từng câu theo nối móc xích.
Câu 1: Con chim hay hót ... cành đa. - Hs nghe.
 + Gv hát đàn - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv đàn cho hs hát. - Hát cùng các bạn
- Gv hướng dẫn hs 
 + Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 2: Nó ra cành trúc  cành tre. - Hs nghe.
 + Gv hát đàn - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv đàn cho hs hát.
 + Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Hs hát ghép
- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Tổ, bàn hát ghép.
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu - Tập hát câu 1, 2 theo cô giáo
2.
- Gv hướng dẫn hs hát câu 1, 2 - Hs nghe.
Câu 3 : Nó hót le le  bay vô nhà. - Hs hát câu 3
 + Gv hát đàn - Lắng nghe, thực hiện
 + Gv đàn cho hs hát.
 + Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Hs nghe. Câu 4 : Âý nó ra ruộng lúa  chim ơi. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
 + Gv hát đàn
 + Gv đàn cho hs hát. - Hs hát ghép.
 + Gv sửa sai cho hs (nếu có). - Hs hát toàn bài.
 - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4. - Nhóm, bàn hát.
 - Gv cho hs hát ghép toàn bài. - Hát theo bạn
 - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài.
 - Gv hướng dẫn hs hát 
 - Gv nhận xét động viên.
10’ * Kết luận: Các em đã hát đúng lời ca và 
 giai điệu của bài hát.
 3. Hoạt động luyện tập.
 a. Mục tiêu:
 - HS biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết 
 tấu, phách, nhịp bài hát: ” Con chim hay 
 hót” - Hs hát và gõ đệm theo tiết tấu 
 b. Cách tiến hành: lời ca.
 - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm - Tổ thực hiện
 theo tiết tấu lời ca.
 - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo tiết - Tập hát và gõ đệm theo các 
 tấu lời ca và ngược lại. bạn
 - Gv giúp đỡ hs 
 - Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo 
 - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo tiết tấu.
 tiết tấu lời ca.
 - Hát kết hợp gõ bằng cơ thể - Quan sát GV hướng dẫn động 
 + Gv hướng dẫn động tác ( 4 động tác) tác và thực hiện theo
 Đt 1: Giậm chân lần lượt 2 chân
 Đt 2: Vỗ tay lần lượt vào 2 bên hông
 Đt 3: Vỗ vào vai
 Đt 4: Búng tay - Thực hiện
 - Gv cho hs thực hiện tại chỗ. - Tập theo các bạn
 - Gv giúp đỡ hs - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Gv nhận xét.
 * Kết luận: Các em được hát kết hợp gõ 
 đệm theo tiết tấu, phách, nhịp bài hát: ” 
4, Con chim hay hót”.
 - Biết các vỗ đệm bằng cơ thể
 4. Hoạt động vận dụng, mở rộng:
 a. Mục tiêu:
 - Hs nhớ được tên bài và tác giả của 
 bài hát.
 - Hs biết nêu cảm nhận của mình về bài 
 hát.
 b. Cách tiến hành: - Hs: bài Con chim hay hót
 ? Em học bài hát nào ? Nhạc: Phan Huỳnh Điểu ? Nhạc, Lời của tác giả nào? Lời: Theo đồng dao
 - Hs: Bết gữi và bảo vệ loài vật
 ? Bài hát nói về điều gì?
 - Gv: Chúng ta phải biết yêu và bảo vệ 
 loài vật. - Tập thể hát.
 - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hát càng các bạn
 - Giúp Hs hát cùng các bạn - Hs nghe và lĩnh hội.
 - Gv nhắc hs tự tìm một số động tác phụ 
 họa cho bài hát thêm phong phú
 * Kết luận: Các em đã được học lời ca 
 và giai điệu của bài hát, biết các gõ đệm 
 cho bài hát. Nêu cảm nhận của mình về 
 bài hát. 
 Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2023
 CÔNG NGHỆ
 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
 Bài 02: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (TIẾT 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 HS sẽ nhận biết và phòng tránh được các tình huống mất an toàn khi sử dụng 
đèn học.
 Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn 
trong bài học.
 - Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. 
Biết thu thập thông tin từ tình huống.
 : Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả 
năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
 Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, biết sử dụng đèn học an toàn trong 
thực tiễn.
 Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 - Bảng nhóm, thẻ Nên/Không nên (HĐ2).
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Bàn học của - HS lắng nghe, nhận bảng 
chúng em”. GV chia nhóm, phát bảng nhóm (có nhóm.
hình ảnh bàn học). 
Luật chơi: Các nhóm sẽ sắp xếp các đồ dùng học - HS theo dõi luật chơi và chơi 
tập trên bàn sao cho khoa học bằng cách viết tên trò chơi.
các đồ vật (sách, vở, đèn học, hộp bút) vào bảng 
nhóm. Nhóm nào nhanh và khoa học nhất sẽ 
giành chiến thắng.
 - HS theo dõi.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: HS nhận biết và phòng tránh được các tình huống mất an toàn khi sử 
dụng đèn học.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: An toàn khi sử dụng đèn học
- GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - HS quan sát tranh và thảo luận 
mời học sinh quan sát và thảo luận nhóm đôi. nhóm đôi.
+ Mô tả các tình huống mất an toàn khi sử dụng 
đèn học?
 - Đại diện 4 nhóm trình bày.
 Hình 1: Cần đặt bàn học ở vị trí 
- GV gọi đại diện các nhóm đôi mô tả một tình chắc chắn.
huống mất an toàn khi sử dụng đèn học ở các Hình 2: Không sử dụng đèn có 
tranh từ 1 – 4. ánh sáng yếu hoặc nhấp nháy.
 Hình 3: Điều chỉnh hướng chiếu 
 sáng không để ánh sáng chiếu 
 vào mắt.
 Hình 4: Không sờ tay vào bóng 
 đèn khi đèn đang sáng. - HS nêu ý kiến.
- Tương ứng với từng tranh về mất an toàn mà 
nhóm HS trình bày, GV đặt câu hỏi: Để phòng 
tránh tình huống mất an toàn đó khi sử dụng đèn 
học, em cần phải làm gì? - Các nhóm khác nhận xét.
- Mời các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét chung, chốt kiến thức,tuyên dương.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về an toàn khi sử dụng đèn học để xác định được 
được đâu là việc nên và không nên khi sử dụng đèn học.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Nên hay không nên?
- GV tổ chức trò chơi. - HS lắng nghe.
- GV chia HS thành các đội, mỗi đội 6 HS, nhiệm - HS chơi trò chơi.
vụ của các đội là chia thẻ Nên/ Không nên để dán 
nhanh nhất vào bảng nhóm.
 - Đại diện nhóm trình bày.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày. + Việc nên làm:
 Đặt đèn ở vị trí chắc chắn.
 Điều chỉnh hướng chiếu sáng để 
 ánh sáng không gây chói mắt.
 Báo với người lớn khi thấy đèn 
 có hiện tượng bất thường.
 + Việc không nên làm:
 Bật, tắt đèn liên tục.
 Dùng đèn có ánh sáng yếu hoặc 
 nhấp nháy.
 Sờ tay vào bóng đèn.
- Mời các nhóm khác nhận xét.
 - Các nhóm khác nhận xét.
- GV chốt lại những việc nên làm và không nên 
 - HS ghi nhớ, nhắc lại.
làm khi sử dụng đèn học.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS đọc mục “Kiến thức cốt lõi” và - HS thực hiện.
“Em có biết?”.
4. Vận dụng. - Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Em đã làm gì để sử dụng đèn học an toàn? - HS liên hệ bản thân.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
 Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2023
 MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (T2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 :Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở học sinh năng lực và phẩm chất 
 với những biểu hiện cụ thể như sau:
Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được một số loại hoa phổ biến
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu, mô tả được đặc điểm một số loại hoa ở 
trường học, gia đình hoặc địa phương
Giới thiệu được với bạn bè, người thân một số loại hoa phổ biến ở địa phương
Có ý thức tìm hiểu về các loại hoa trong đời sống
- Trách nhiệm: Yêu thích hoa
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình ảnh, mẫu vật về các loại hoa trong SGK
- Video giới thiệu một số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, 
hoa mười giờ.
- Hình ảnh, mẫu vật hoặc video giới thiệu một số loại hoa để mở rộng cho HS
- Thẻ tên và đặc điểm của 5 loại hoa trong bài học
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
 Hoạt động của GV Hoạt động của 
 HS
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu một số loại hoa phổ biến; 
huy động sự hiểu biết của HS về một số loại hoa trang trí phòng khách trong dịp 
Tết.
b. Tổ chức thực hiện
Tổ chức cho HS hát bài hát về cây, về hoa, về quả
- Tạo không khí vui vẻ bắt đầu buổi học
2. Hoạt động khám phá
2.1. Hoa cúc – Nhận biết hoa cúc
a. Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của hoa cúc
b. Tổ chức thực hiện
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh trang 10 - HS nghiên cứu 
SGK và cho biết đặc điểm của hoa cúc thông tin trong 
- GV gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi sách và hình ảnh - GV chốt câu trả lời: Hoa cúc thường nở vào mùa thu. Hoa để trả lời câu hỏi
cúc có nhiều màu sắc: trắng, tím, vàng,Hoa cúc có rất nhiều 
cánh nhỏ. - Các HS khác 
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2 thực hiện yêu cầu: Em hãy nhận xét, bổ sung.
gọi tên các loại hoa cúc có trong hình ?
- Gọi đại diện nhóm lên trả lời
- GV nhận xét, chốt câu trả lời: hình 1- cúc đại đóa, hình 2- - HS thảo luận, đại 
cúc thạch thảo, hình 3-cúc chuồn diện nhóm trả lời 
- Mở rộng thực tế có nhiều loại cúc khác như cúc họa mi, cúc câu hỏi
mâm xôi, cúc vạn thọ,.
 - Nhóm khác nhận 
 xét, bổ sung
 - Lắng nghe nhận 
 xét, đáp án đúng
2.2. Hoa mười giờ - Nhận biết hoa mười giờ
a. Mục tiêu: Nhận biết được đặc điểm của hoa mười giờ
b. Tổ chức thực hiện
- Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh trang 10 SGK - HS nghiên cứu 
và cho biết đặc điểm của hoa mười giờ thông tin trong 
- Gọi HS trả lời sách và hình ảnh 
- Nhận xét, chốt câu trả lời: Hoa thường nở vào lúc mười giờ để trả lời câu hỏi
sáng. Hoa có nhiều màu sắc như đỏ tím vàng,Hoa có loại - HS khác nhận 
cánh đơn, có cánh kép. xét, bổ sung
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Hình nào 
là hoa mười giờ cánh đơn, hình nào là hoa mười giờ cánh - Nghe 
kép?
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét, chốt câu trả lời: Hình 1,3 là hoa mười giờ cánh - Đại diện 1 HS trả 
đơn, hình 2 là hoa mười giờ cánh kép lời, nhóm khác 
- Mở rộng một số loại hoa mười giờ khác như: hoa mười giờ nhận xét, bổ sung
trắng, hoa mười giờ cam, hoa mười giờ hồng, Một số đặc 
điểm khác nhau như hoa mười giờ là cây thân thảo, nhỏ, - Nghe
mọng nước, phân nhiều nhánh. Lá hình dải hơi dẹt, màu xanh 
nhạt, mọng nước.
 - Nghe
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố đặc điểm của các loại hoa phổ biến và mở rộng thêm một số 
loại hoa khác mà HS biết
b. Tổ chức thực hiện
* Nhiệm vụ 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- Phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm đôi hãy ghép thẻ tên hoa với - Nghe luật chơi
đặc điêm của từng loại hoa. Nhóm nào ghép nhanh, đúng 
nhiều nhất là nhóm dành phần thắng
- Tổ chức làm việc nhóm, ghép tên hoa với đặc điểm tương - Thực hiện yêu 
ứng của các loại hoa cầu
- Gọi đại diện 1-2HS nhận xét chéo kết quả làm của các nhóm