Phiếu học tập Ngữ Văn 7 - Bài 5: Màu sắc trăm miền

Lớp 7
PHT – Bài 5 -Tiết 56 : Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn
Chủ đề bài học
..
Thể loại văn bản trong bài
..

Tri thức ngữ văn
Tuỳ bút là..kí.

Điểm tựa của tuỳ bút là.

Tuỳ bút thiên về tính.., chính luận.
Bố cục bài tuỳ bút.
Ngôn từ của tuỳ bút..
Tản văn là thể loại., hàm súc.
Đặc điểm của tản văn:
+ Dựa trên một vài nét.. của mình.
+ Có sự kết hợp
+ Ngôn từ

Tiết 57: VB1: Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt
Tìm hiểu, ghi vắn tắt thông tin giới thiệu về nhà văn Vũ Bằng
Quê ...
-Nhậnxétvềkhônggianmùaxuâncủathiên nhiên vàkhông gian giađình.


Tiết 58: VB1: Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt
3.2
Sứcsốngcủathiênnhiên,conngườitrướcmùaxuân
Câuhỏi
Câutrảlời
-Tìmnhữngchitiếtmiêutảsứcsốngcủathiên nhiêntrướcmùa xuân.

-Tìmnhữngchitiếtmiêutảsứcsốngcủa con ngườitrước mùaxuân.

-Nhậnxétvềsứcsốngcủathiênnhiênvà con ngườitrước mùa xuân.


3.3
Dấuấncánhâncủatácgiảvàsựtácđộngtớingườiđọc
Câuhỏi
Câutrảlời
Tácgiảđãtriểnkhaibàituỳbúttheomạch
chủđềvềmùaxuânbắtđầutừ“aicũngchuộngmù...g cố kiến thức đã học
Dấu gạch ngang
? Những điều em ĐÃ BIẾT về dấu gạch ngang.
? Những điều em MUỐN BIẾT thêm về dấu gạch ngang .
? Những điều em
HỌC ĐƯỢC về dấu gạch ngang.  












Biện pháp tu từ
? Những điều em ĐÃ BIẾT về phép so sánh/ Nhân hoá/ Điệp ngữ.
? Những điều em MUỐN BIẾT thêm về phép so sánh/ Nhân hoá/ Điệp ngữ.
? Những điều em
HỌC ĐƯỢC về phép so sánh/ Nhân hoá/ Điệp ngữ.




2.Luyện tập, vận dụng.
Bài 1:
Công dụng của dấu gạch ngang.
a.
b.
Nếu không có các cụm từ đư...t 60 Ôn tập cuối học kỳ 1
Phần bài đọc( Bài 1/sgk/130)
Bài
Văn bản
Tác giả
Thể loại
Đặc điểm nổi bật
Nghệ thuật
Nội dung

























Phần Thực hành tiếng Việt
Hệ thống kiến thức tiếng việt được học trong các bài 3 + bài 4 + bài 5.
Bài
Tên đơn vị kiến thức tiếng việt
Tác dụng
Ví dụ

















Phần Viết
3.1
Bài
Kiểu bài 
Yêu cầu 













Tóm tắt 1 văn bản đã học, đã đọc bằng một trong hai hình thức thể hiện sau:
Tóm tắt văn bản theo hình thức đoạn văn.
Tóm tắt vă...hám phá văn bản: Hoàn thiện bảng sau
3.1. Giới thiệu về món cơm hến
Em có nhận xét gì về món cơm hến:
Đặc điểm của phong cách người Huế thể hiện qua món cơm hến
Ý kiến của tác giả về món ăn đặc sản
	3.4: Tổng kết
Đặc sắc nghệ thuật


Đặc sắc về nội dung

Thông điệp của nhà văn


Họ và tên học sinh:
Lớp 7 ..
PHT – Bài 5 – Tiết 65 Thực hành Tiếng Việt: Từ ngữ địa phương
Hình thành kiến thức mới
Ngữ liệu: xét câu văn sau: Má, tánh lo xa.( Trở gió, Nguyễn Ngọc Tư, Ngữ văn 7 kì 1)
má


t...ng tồng
Tác giả


Tác phẩm
Thể loại

PT BĐ

Xuất xứ


Khám phá văn bản
2.1 Giới thiệu khái quát về hội lồng tồng
Hội lồng tồng
Thời gian tổ chức

Địa điểm tổ chức

Vùng miền có lễ hội

Nôi dung Phần cúng tế - lễ

Nội dung Phần vui chơi – hội

Nhận xét

Các hoạt động và ý nghĩa của hội lồng tồng
Sản vật cúng tế trong hội lồng tồng

Hoạt động của cư dân trong phần hội

Mong ước của người dân khi tổ chức hội lồng tồng


Tổng kết
Đặc sắc nghệ thuật

Đặc sắc về nội dung

Bài học


Họ và tên ...nh lần lượt chỉ ra các đặc điểm về thể thức của bản tường trình tham khảo trong sách giáo khoa.
Họ và tên học sinh:
Lớp 7.
PHT Bài 5 – Tiết 68 Thực hành viết Văn bản tường trình
Trước khi viết
Mục đích viết
Người đọc
Tên vụ việc




Viết bản tường trình
Học sinh thực hành viết .
Chỉnh sửa bản tường trình
Nội dung rà soát
Đạt
Chưa đạt
Chỉnh sửa
Tên văn bản đã hợp lí chưa?



Sự việc tường trình đã đầy đủ, cụ thể chưa?



Tư cách, vai trò của bản thân trong vụ việc đã được xác định rõ chư...i


Trình bày bài nói
Sau khi nói
Học sinh đánh giá bài nói dựa vào các tiêu chí và các mức độ theo bảng sau.
Tiêu chí
Nội dung đánh giá
Mức độ đạt được
Chưa đạt
Đạt
Tốt

Nội dung nói
Bám sát vấn đề đã được xác định thống nhất hoặc chọn được vàn đề đích đáng để trình bày (vấn để có ý nghĩa đối với cuộc sống hiện nay, được mọi người quan tâm, có thể thúc đẩy việc đưa ra những chương trình hành động cụ thể,...)



Bài nói làm sáng tỏ đưực nhiều khía cạnh của vấn đẽ, đảm bảo mạch lạc: Vân đề v...i cảnh



Biết hướng tới người nghe để năm bắt chính xác thông tin phản hổi và điều chỉnh nội dung nói, cách nói một cách phù hợp



Biết bảo vệ ý kiến, quan điểm của mình trước sự phản bác của người nghe bằng những lí lẽ, bằng chứng sắc bén, phù hợp




Thời gian nói
Bảo đảm thời gian quy định; phần bố hợp lí tỉ lệ giữa thời gian nói trực tiẽp, thời gian trình chiếu các hình ảnh, tư liệu (nếu có) và thời gian trao đổi




Họ và tên học sinh:
Lớp 7.
PHT Bài 5 – Tiết 71 Đọc mở rộng
 Kể tên m