- Sử dụng được USB (Flash), đĩa CD, VCD, ổ đĩa ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin.2. Năng lực- Sử dụng các thiết bị ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin.3. Phẩm chất- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình sử dụng các thiết bị ngoài để l

- Thực hiện được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp.2. Năng lực- HS vận dụng điều đã học để giải quyết các vấn đề trong học tập.3. Phẩm chất- Yêu thích môn học biết giữ gìn máy tínhII. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.III

2. Năng lực- Học sinh thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, học tập theo nhóm3. Phẩm chất- HS luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tậpII. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.

phận.- Nhớ lại các kiến thức liên quan đến thư mục.2. Kỹ năng:- Nhận diện các bộ phận của máy tính.- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.3. Thái độ: - Hào hứng trong việc học môn Tin họcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1. Giáo viên: Giáo án, SGK Hướng dẫn học Ti

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2.+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào?+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào

Bài 9A. Những điều em mơ ước (tiết1)Bài 9A. Những điều em mơ ước (tiết2)Hai đường thẳng vuông góc (tiết 2)Bài 9A. Những điều em mơ ước (tiết3)Hai đường thẳng song song

Bài 1C. Làm người nhân ái (tiết 2) Thể hiện sự tự tin, hợp tácBài 1. Ôn tập các số đến 100 000 Bài 2.Ôn tập các số đến 100 000(tt) Bài 3. Biểu thức có chứa một chữ (tiết 1) Bài 3. Biểu thức có chứa một chữ (tiết 2) Bài 4. Các số có sáu chữ số (tiết 1) Con người cần gì đ

học sinh. Do đó, cần thiết phải một nghiên cứu một giải pháp mới đó là: “Một số biện pháp rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số nhằm giúp học sinh học tốt môn Toán lớp 4”.5. Mục đích giải pháp sáng kiến:Mục đích của giải pháp sáng kiến là làm thay đổi thực trạng của n

- Nhận biết về từ loại, quan hệ từ, viết đoạn văn tả người. - Rèn kĩ năng nhận biết về từ loại, quan hệ từ, rèn viết đoạn văn tả người. Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, số đo thời gian. Giải toán Tỉ số phần trăm. - Rèn kĩ năng cộng trừ, nhân chia số thập ph

Nhắc lại nội dung của bài văn gồm 3 phần. Dùng hình ảnh so sánh trong bài văn Đọc, viết lại các bài tập đọc. Bài văn phải gồm 3 phần

. X B. XI C. XII D. XIIICâu 3. (0,25 điểm) Số cần điền vào chỗ chấm: 1/5 thế kỷ = . năm là:A. 20 năm B. 25 năm C. 30 năm D. 50 nămCâu 4. (0,25 điểm) Thứ bảy này là ngày 26 tháng 8 thì thứ bảy tuần tới là: A. 1 tháng 9 B. 2 tháng 9 C. 3 tháng 9 D. 4 tháng 9Câu 5. (0,5 đi

a, X + 6286 = 5752 x 3 b, 26482 – X : 3 = 18372Bài 3 (1 điểm): Cả hai sợi dây dài 42m12dm. Sợi dây thứ nhất ngắn hơn sợi dây thứ hai 16m. Tính độ dài của sợi dây (theo đơn vị đề-xi-mét)?Bài 4 (3 điểm): Bà Lan có một khu vườn với diện tích 425m2, bà chia làm 3 khu để trồ

Chiều rộng của thửa ruộng hình chữ nhật là:42 – 33 = 9 (m)Diện tích của thửa ruông hình chữ nhật là:42 x 9 = 378 (m2)b, Số rau thu hoạch được trên thửa

Câu 1: Số 62 478 được đọc là:A. Sáu mươi hai nghìn bốn trăm bảy mươi támB. Sáu hai bốn bảy támC. Sáu mươi hai bốn trăm bảy mươi támD. Sáu mươi hai nghìn bốn bảy mươi támCâu 2: Trong các số 1364, 1423, 1943, 1738 số lớn nhất là: số

Đêm hè nóng nực, hai chị em ngồi hóng mát, giữa màn đêm lúc ấy bỗng có một ngôi sao vụt sáng, rạch qua bầu trời như một nhát kiếm chói lòa. Cậu em giật áo chị và nói:- Chị ơi, em nghe người ta nói khi thấy sao đổi ngôi, mình mong ước điều gì thì hãy nói lên điều ước ấy.

II. Nội dung và hình thức hoạt động:1. Nội dung: Bài thể dục giữa giờ nhà trường quy định.2. Hình thức: Tập luyện. III. Chuẩn bị hoạt động: 1. Phương tiện: - Bài thể dục giữa giờ nhà trường quy định.2. Tổ chức: - HS quan sát, tập từng nhóm, tập thể. - HĐTQ hướng dẫn.IV.

-Nội quy của nhà trường-Những nhiệm vụ chủ yếu của lớp, nhà trường mà HS cần biết2.Hình thức hoạt động:-Nghe giới thiệu về nội quy trường lớp.-Trao đổi, thảo luận trong lớp-Văn nghệIII.Chuẩn bị hoạt động :1.Về phương tiện hoạt động :* GVCN chuẩn bị :-Bản nội quy của nhà

* Cách thực hiện: GV tổ chức tại sân trườngII.Nội dung và hình thức hoạt động :1.Nội dung :-Nội quy của nhà trường-Những nhiệm vụ chủ yếu của lớp, nhà trường mà HS cần biết2.Hình thức hoạt động:Có thể tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường III.Chuẩn bị hoạt

Nam, giúp học sinh nhớ lại những truyện cổ tích nào mà các em đã được nghe kể chuyện, được học trên lớp hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. 2. Kó naêng: Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sác

-HS tích cực rèn luyện , thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mớiII.Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Nội dung :-Nội quy của nhà trường-Những nhiệm vụ chủ yếu của năm học mới mà HS cần biết 2.Hình thức hoạt động:-Nghe giới thiệu về nội quy và nhiệm vụ năm học mới

Mục tiêu-Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc

Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.