viên đọc mẫu: Giọng đọc to, rõ ràng. Giọng Xuân nhẹ nhang,giọng Hạ tinh nghịch, giọng Thu thủ thỉ, giọng Đông buồn tủi dịu, giọng Bà Đất vui vẻ,rành rẽ.* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:- Đọc từng câu+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.+Học sinh luyện đọc các từ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc t

* Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học- Giới thiệu nhân vật Ngu Công (trong truyện ngụ ngôn TQ tượng trưng cho ý chí dời non lấp bể và lòng kiên trì)HĐ1/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bàia. Luyện đọc:(15p) - Chia

hiện được bao nhiêu phần trăm kế hoạch?- Em hiểu “Đến hết tháng 9 Hòa An đã thực hiện được 90% kế hoạch” như thế nào?- Đến hết tháng 9 thôn Hoà An đã thực hiện được 90% kế hoạch có nghĩa là coi kế hoach là 100% thì đến hết tháng 9 đạt được 90%.b/ Tính tỉ số phần trăm củ

*Bài 4(tr 72) ( BTMR): - Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép chia đến khi nào ?- GV hỏi : Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập phân của thương thì số dư của phép chia 218 : 3,7 l bao nhiêu ?- GV nhận xét v cho điểm HS.

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.Vận dụng trong giải toán có lời văn.- Làm BT 1 ; 2 . * Bài 3 dành cho HS khá giỏi.- Giáo dục học sinh tính cẩm thận, yêu thích môn toán.- TCTV cho HSDTTS và học sinh hạn chế các môn h

hướng dẫn :? Bài toán cho em biết gì và hỏi gì ?? Muốn biết mua 3,5kg đường cùng loại phải trả ít hơn mua 5kg đường bao nhiêu tiền, em phải biết gì ?? Muốn tính được số tiền phải trả cho 4,5kg đường em phải biết được

- Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000, - Củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000, - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng đưới dạng số thập phân. - GDHS tính chính xác, cẩn thận khi làm bài.- Bài tập cần làm Bài 1,2 HSK

Để so sánh được trước hết ta phải làm gì ?.- GV yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập.- GV – HS nhận xét bài. Bài 4:

- Đọc trôi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọ

đọc bài.- Tóm tắt nội dung bài.- Chia đoạn: 3đoạn - Y/c HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ.- Y/c HS luyện đọc theo

của rừng.- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng , tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4).THBVMT: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm y

Với cách làm như trên, HS thực hiện câu b và c vào phiếu bài tập.b. gấp bao nhiêu lần ?c. gấp bao nhiêu lần ?GV nhận xét bài của HS*Bài 2: Tìm x.

đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - Làm được các bài tập sau: Bài 1a (2 số đo đầu),bài 1b (2 số đo đầu),bài 2,bài 3 (cột 1),bài 4.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đodiện

Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất.- Bài thơ muốn nói với em điều gì? Giáo viên nhận xét3.Bài mới:a. Giới thiệu bài,ghi đầu bàib. Luyện đọc- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài- GV chia đoạn (4 đoạn) - Yêu cầu học

) Đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, 2) Hiểu nội dung bài. Hiểu ý chính của bài : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. KNS -Xác định giá trị.- Thể hiện sự thông cảm

- Biết đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.- HS năng lực biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức cs bản thống kê.- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk)HS có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử.

5. Định hướng phát triển năng lựca. Năng lực chung : Năng lực giải quyết vấn đề. Năng lực thực nghiệm. Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đoán, phân tích, xử lí số liệu và khái quát rút ra kết

I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT:1. Đọc trôi chảy bức thư. - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm trời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu.

Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau:- Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp. - Thực hiện đúng nội quy trường, Lớp. - Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, Lớp.

- Biết được vị trí địa lí, giới hạn của Châu Á trên bản đồ- Trình bày được đặc điểm hình dạng, kích thước lãnh thổ Châu Á- Trình bày đặc điểm địa hình, khoáng sản của Châu Á: Địa hình đa dạng phức tạp nhất, có nhiều khoáng sản.

1. Kiến thức: - Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để làm bài. - Nắm vững các kiến thức cơ bản để làm bài kiểm tra. - Đánh giá các kiến thức đã học của học sinh, nắm được mức độ nhận thức của học sinh. - Phân loại các đối tượng học sinh để có phương pháp giảng dạy s