xét3. Bài mới. a. Giới thiệu bài.+ Kéo co (bằng lời)b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. HĐ1: Luyện đọc:-Đọc mẫu-Chia đoạn

Phân tích HS:- HS đã biết: Đọc, nội dung bài học gắn với đời sống thực tế của HS; một số em đã biết đọc diễn cảm; có thể tự tìm ra một số chi tiết và ý chính đơn giản trong bài.- HS gặp khó khăn: đọc chậm chưa trôi chảy; phát âm còn nhầm lẫn một số tiếng: vương quốc, mi

+ Theo em vời là gì ?+ GV chỉ tranh minh hoạ và giải thích: Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho công chúa.- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợ

? Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?? Thái độ của công chúa ntn khi nhận đợc món quà đó?? Nội dung chính của đoạn

chia hết cho 9- Nêu ví dụ về số chia hết cho 9 và không chia hết cho 9.- Các số chia hết cho 9 có gì khác so với các số không chia hết cho 9?

động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 ). - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . - Ghi lại trên bảng theo 3 cột: STT, Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội . => Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và

A. Mục tiêu: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.- Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông.- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.B. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Việt Nam và thế giới, bảng nhóm.

: Đọc diễn cảm:Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 2.+ Đọc mẫu đoạn văn.+ Theo dõi, uốn nắn + Nhận xét.C.Kết luận:+ Liện hệ giáo dục( tinh thần đoàn kết, làm việc có ích )- Câu chuyện giúp em hiểu

MỤC TIÊU:- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô mét vuông.- Biết 1km2 = 1 000 000 m2.- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. * ĐCND: Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) trên

GV treo hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó 5 phần được tô màu.- Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?- Có mấy phần được tô màu ?- GV nêu chia hình tròn ra thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần.

anh tài (phần tiếp theo) này sẽ cho các em biết rõ điều đó.B.Giảng bài:HĐ1: Luyện đọc: -Gọi 1HS đọc toàn bài.-GV hoặc HS chia đoạn: 2 đoạnĐoạn 1: Từ đầu đến yêu tinh đấyĐoạn 2: Phần còn lại.+ Đoạn 1: đọc với giọng hồi hộp. Đoạn 2 giọng gấp gáp, dồn dập,

* Tìm hiểu về kh/khí ô nhiễm và kh/khí sạch- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm?- GV gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo nhóm đôi.

Anh em Cẩu Khây chỉ gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. + Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.+ Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm Yêu tinh núng nế phải quy hàng. + Anh em Cẩu Khây có sức

A. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số.- Biết đọc, viết phân số.- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2B. Đồ dùng dạy - học: - Bộ đồ dùng học toán phân số.C. Hoạt động dạy - học:

- Lần 1: Cho HS đọc nối tiếp đoạn + sửa phát âm, đọc câu dài trên Slide.+ Câu văn trên ngắt như thế nào?- Lần 2: Đọc, kết hợp giải nghĩa từ.+ Em biết gì về danh hiệu Anh hùng Lao động+ Tiện nghi có nghĩa là gì?+ Nêu hiểu biết của em về huân chương?

Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (Trả lời được câu hỏi trong SGK).

I. Mục tiêu:- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1.II- Đồ dùng: máy tính , smartphon Có kết nối mạng internetIII. Các hoạt động dạy – học:

1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài, phát âm đúng một số từ khó trong bài.2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của

Em muốn sống an toàn.+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức. + Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được. + Phòng t

Bài được chia làm 3 đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu.bài ca man rợ.- Đoạn 2: Tiếp theo.phiên toà sắp tới- Đoạn 3: Phần còn lại - HS đánh dấu từng đoạn. (SGK). 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc: vạm vỡ, trắng bệch, loạn óc, rút soạt dao ra. - HS luyện đọc câu dài. 3 HS đọc n

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn gịng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình.( trả lời đước các câu hỏi

- GV hô nhịp và tập các lại động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục PTC. (mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp).- GV hô nhịp cho HS tập.- GV quan sát và sửa sai động tác cho HS.* Cho cán sự điều khiển cả lớp tập luyện. - GV quan sát sửa chữa động t

-Trong chuyện lập ngôi vua sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên chăm sóc ông ?- Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ?- Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá ?