Bài toán: Một cửa hàng có 8652 kg gạo, đã bán được 3917kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo? Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến bốn chữ số ta làm như thế nào? “ Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến bốn chữ số, ta viết số bị trừ rồi viết số trừ

Đây là bảng thống kê số con của ba gia đình: Bảng này có hai hàng: - Hàng trên ghi tên các gia đình. - Hàng dưới ghi số con mỗi gia đình. Nhìn vào bảng trên ta biết: - Ba gia đình được ghi trong bảng là: gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng - Gia đìn

Để đọc đúng các số có ba chữ số phải chú ý điều gì? Ngoài việc dựa vào số hàng trăm. Chú ý dựa vào hai số sau cùng để suy ra cách đọcsố có ba chữ số. Thực hành: 1.Mỗi số sau chỉ số ô vuông trong hình nào? 2. Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? 3.Số?

I. Mục đích, yêu cầu sử dụng:1. gv biết cách nhìn nhân công việc mỗi cá nhân đã làm trong năm, gv tự tin, mạnh dạn trình bày quan điểm cũng như minh chứng về sự phấn đấu của bản thân2. xây dựng môi trường thân thiện, dân chủ, tôn trọng nhau trong quá trình đánh giá. 3.

1. Giải pháp của sáng kiến được công nhận không trùng với nội dung của giải pháp đã được công nhận trước đó.Tính mới: Trong bối cảnh toàn ngành GD-ĐT chịu ảnh hưởng nặng nề của dịch COVID-19, Giúp đội ngũ giáo viên, cán bộ, viên chức giáo dục có lòng yêu nghề, phẩm chấ

1. Biện pháp của sáng kiến: “Một số biện pháp gây hứng thú học tập qua trò chơi Toán học cho học sinh lớp 2A4 – trường PTDTBT Tiểu học Dào San” được công nhận, không trùng với nội dung của giải pháp đã được trước đó: Hiện nay trong chương trình học luôn muốn học sinh p

1. Biện pháp của sáng kiến: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học , được công nhận không trùng với các giải pháp đã được công nhận trước đó.* Tồn tại, khó khăn. - Hầu hết các em đều là con em dân tộc

Sáng kiến: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4A1, 4A3, 4A4 – Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó” được nghiên cứu áp dụng đạt hiệu quả, hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao. Môn Toán là môn học có vai trò

Sáng kiến: “Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 5A1, 5A2 trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Dào San” được nghiên cứu áp dụng đạt hiệu quả, hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao. Trong những năm qua công tác giáo dục tạ

Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến hoặc phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng của sáng kiến: “Một số biện pháp rèn Năng lực – Phẩm chất cho học sinh lớp 1A2, lớp 1 Xì Phài - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018”. - Lĩnh

Là giáo viên đã nhiều năm được giảng dạy lớp 1; tôi nhận thấy toán là môn học cực kì quan trọng đánh giá năng lực của học sinh. Vì lẽ đó, năm học 2021 – 2022 tôi đã thực hiện và áp dụng sáng kiến: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 1A4 - Trư

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến hoặc phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng của sáng kiến: “Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1A3 - Trường PTDT BT Tiểu học Dào San.”* Lĩnh vực áp dụng sáng kiến đề nghị công nhận sáng kiến hoặc phạm vi ảnh hƣởng và hiểu

Sáng kiến: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1A1 – Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Dào San phát âm đúng từ ngữ và dấu thanh.”được nghiên cứu áp dụng đạt hiệu quả cao, hội đồng khoa học nhà trường đánh giáo cao. Trong chương trình tiểu học, tiếng việt là mộ

A. TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu 1. Bệnh sốt rét lây truyền qua con đường: A. Thức ăn. B. Vật truyền bệnh ( Muỗi Anophen). C. Nước uống. D. Theo đường máu và vật truyền bệnh là muỗi Anophen Câu 2: Bệnh nào sau đây do nấm gây ra? A. Hắc lào.

CHỦ ĐỀ 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác theo thời gian gọi là chuyển động cơ học. - Chuyển động và đứng yên có tính tương đối (Phụ thuộc vào vật chọn làm mốc để so sánh) - Độ lớn của vận tốc là đặc trưng

CHỦ ĐỀ 1 : SỰ TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. - Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. Vật sáng gồm nguồn sáng và

CHỦ ĐỀ 1: ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Dụng cụ đo độ dài Dụng cụ đo độ dài: là thước có GHĐ và ĐCNN - Dụng cụ đo thể tích: Bình chia độ, ca, can đong có ghi sẵn dung tích. Các bước đo độ dài + Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo

TIẾT 1 - BÀI 1, BÀI 2: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM I – MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn. - Nhận biết được đơn vị điện trở

I. HÌNH DẠNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ 1. Hình dạng - Phần rìa mỏng hơn phần giữa. 2. Đặc điểm Chiếu một chùm sáng tới song song, theo phương vuông góc với mặt một thấu kính hội tụ Chùm tia khúc xạ ra khỏi thấu kính có đặc điểm gì? Chùm tia khúc xạ ra khỏi th

TIẾT 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN 1. Lý thuyết. - Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây. 2. Vận dụng: Bài 1: Hai dây đồng có cùng chiều dài, dây thứ nhất có tiết

I.Mở đầu(8-10 p)1.Nhận lớp:-Lớp trưưởng tập hợp báo cáo sĩ số.-GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học.1.Khởi động:a.Khởi động chung:-Tập bài thể dục tay không,xoay các khớp, ép dây chằng ngang,dây chằng dọc.b.Khởi động chuyên môn:-Chạy bước nhỏ,nâng cao gối,đá gót chạ

1. Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn: Phương trình dạng ax + b = 0, với a và b là hai số đã cho và a ≠ 0, được gọi là phương trình bậc nhất một ẩn. Ví dụ: phương trình 6x – 6 = 0, 3 x + 7 = 0 là những phương trình bậc nhất một ẩn. 2. Hai quy tắc biến đổi phương

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP DẠNG 1 : Toán về tập hợp DẠNG 2 : Thực hiện phép tính DẠNG 3 : Tìm x DẠNG 4 : Toán về chia hết Khi chia số tự nhiên a cho 99 ta được số dư là 37. Chia số a cho 33 ta được thương là 16 và còn dư. Tìm số a. DẠNG 5 : Toán về chu vi và diện tích hì