I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ tập luyện của môn Giáo dục thể chất. Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác vươn thở, động tác tay, động tác chân với vòn

1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới – thực hành 2.1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em đã chuẩn bị những gì cho ngày khai giảng? + Cảm xúc của em như thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám p

1. Mở đầu: - GV hỏi: + Hãy chia sẻ về những điều em thích nhất của bản thân sau khi học xong ở chủ đề Con người và sức khoẻ ? - GV giới thiệu- ghi bài 2. Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe. - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mục 1

1. Mở đầu: - GV hỏi: + Nấm thường mọc ở đâu? (trong rừng,…) + Hãy kể tên một số loại nấm mà em biết? (nấm rơm, nấm đùi gà, nấm tuyết…) + Chúng có hình dạng và màu sắc như thế nào? (HS dựa vào kinh nghiệm của bản thân và trả lời) - GV giới thiệu- ghi bài 2. Hình th

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Tóm tắt một số nội dung chính đã học dưới dạng sơ đồ. - Nhận biết được vai trò của các yếu tố cần cho sự sống, phát triển của thực vật, động vật và vận dụng vào giải quyết một số tình huống trong cuộc sống * Năng lực chung: n

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: – Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật và động vật để đề xuất việc làm cụ thể trong chăm sóc cây trồng và vật nuôi, giải thích được tại sao cần phải làm công việc đó. – Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Câu 1 (0,5 điểm): Theo dự báo thời tiết, hôm nay trời sẽ mưa nên Minh mang theo áo mưa khi đi học. Trong ví dụ trên, đâu là thông tin? A. Hôm nay trời sẽ mưa B. Dự báo thời tiết C. Minh mang theo áo mưa D. Minh đi học Câu 2 (0,5 điểm):

Bài 1 Chu vi P của hình tam giác có độ dài ba cạnh lần lượt là a, b, c (cùng đơn vị đo) được tính theo công thức: P = a + b + c a + b + c là biểu thức chứa ba chữ. Tính chu vi hình tam giác, biết: a) a = 62 cm, b = 75 cm, c = 81 cm b) a = 50 dm, b = 61 dm, c = 7

LUYỆN TẬP 1. Số Chu vi P của hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b (cùng đơn vị đo) được tính theo công thức: P = (a + b) x 2 2. a) Tính giá trị của biểu thức a + b × 2 với a = 8, b = 2 b) Tính giá trị của biểu thức (a + b) : 2 với a = 15, b = 27 3. Quãng đư

a) Tớ thấy một bên phố ghi các số nhà 10, 12, 14, 16, 18… Bên kia thì ghi các số nhà 11, 13, 15, 17, 19… Các số đó có đặc điểm gì nhỉ? Để dễ tìm số nhà, người ta dùng các số chẵn (như 10, 12, 14, 16, 18…) để đánh số nhà ở một bên của dãy phố, bên còn lại người ta dùn

LUYỆN TẬP 2. Ở một nhà máy sản xuất đỏ chơi trẻ em, tháng Một sản xuất được 12 960 sản phẩm. Số sản phẩm sản xuất được trong tháng Hai giảm đi 2 lần so với tháng Một. Hỏi tháng Hai nhà máy đó sản xuất được bao nhiêu sản phẩm? Bài giải: Số sản phẩm tháng 2 nhà máy đó

LUYỆN TẬP 1. Những phép tính nào dưới đây có cùng kết quả? 2. Đặt tính rồi tính 3. Có 4 xe ô tô, mỗi xe chở 4 500 kg gạo đến giúp đỡ đồng bào vùng bị lũ lụt. Dự kiến tất cả số gạo đó chia đều cho 5 xã. Hỏi mỗi xã sẽ nhận được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? 4. Tính giá trị

1. Tính nhẩm. a) 8 000 + 7 000 = 16 000 - 9 000 = 25 000 + 30 000 = b) 46 000 + 4 000 + 9 000 = 73 000 - 3 000 - 50 000 = 32 000 + 5 000 - 17 000 = 2. Đặt tính rồi tính 3. Tính giá trị biểu thức. Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên

BÁNH MÌ TRÍ NHỚ Ngày mai, mình có một bài kiểm tra rất quan trọng. Các bạn hãy giúp mình trả lời các câu hỏi trong bánh mì trí nhớ để mình có thể nhớ lại các kiến thức đã học nha! Số liền trước của số 4 870 là số nào? - 4 869 6 934 = 6 000 + 900 + ..?.. + 4 - 30 Viế

KHỞI ĐỘNG Hôm nay, mình sẽ đi siêu thị giúp mẹ để mua nguyên liệu nấu ăn! Trước khi mua, hãy cùng mình nhảy theo một bài nhạc nhé! LUYỆN TẬP 1. Số 2. Viết số rồi đọc số, biết số đó gồm: a) 4 chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm và 3 chục. b) 8 nghìn, 8 trăm, 8 chục và

Bài toán: Một cửa hàng có 8652 kg gạo, đã bán được 3917kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo? Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến bốn chữ số ta làm như thế nào? “ Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến bốn chữ số, ta viết số bị trừ rồi viết số trừ

Đây là bảng thống kê số con của ba gia đình: Bảng này có hai hàng: - Hàng trên ghi tên các gia đình. - Hàng dưới ghi số con mỗi gia đình. Nhìn vào bảng trên ta biết: - Ba gia đình được ghi trong bảng là: gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng - Gia đìn

Để đọc đúng các số có ba chữ số phải chú ý điều gì? Ngoài việc dựa vào số hàng trăm. Chú ý dựa vào hai số sau cùng để suy ra cách đọcsố có ba chữ số. Thực hành: 1.Mỗi số sau chỉ số ô vuông trong hình nào? 2. Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? 3.Số?

I. Mục đích, yêu cầu sử dụng:1. gv biết cách nhìn nhân công việc mỗi cá nhân đã làm trong năm, gv tự tin, mạnh dạn trình bày quan điểm cũng như minh chứng về sự phấn đấu của bản thân2. xây dựng môi trường thân thiện, dân chủ, tôn trọng nhau trong quá trình đánh giá. 3.

1. Giải pháp của sáng kiến được công nhận không trùng với nội dung của giải pháp đã được công nhận trước đó.Tính mới: Trong bối cảnh toàn ngành GD-ĐT chịu ảnh hưởng nặng nề của dịch COVID-19, Giúp đội ngũ giáo viên, cán bộ, viên chức giáo dục có lòng yêu nghề, phẩm chấ

1. Biện pháp của sáng kiến: “Một số biện pháp gây hứng thú học tập qua trò chơi Toán học cho học sinh lớp 2A4 – trường PTDTBT Tiểu học Dào San” được công nhận, không trùng với nội dung của giải pháp đã được trước đó: Hiện nay trong chương trình học luôn muốn học sinh p

1. Biện pháp của sáng kiến: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3A1, lớp 3A2 - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giữ gìn vệ sinh lớp học , được công nhận không trùng với các giải pháp đã được công nhận trước đó.* Tồn tại, khó khăn. - Hầu hết các em đều là con em dân tộc

Sáng kiến: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4A1, 4A3, 4A4 – Trường PTDTBT Tiểu học Dào San giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó” được nghiên cứu áp dụng đạt hiệu quả, hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao. Môn Toán là môn học có vai trò