Giúp HS ôn tập về các đơn vị đo diện tích và chuyển đổi các đơn vị đo diện tích .-Thực hiện các phép tính với số đo diện tích-Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề ,

một thành phần chưa biết của phép nhân,phép chia phân số+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt .II Tài liệu-Phương ti

tích không quá 6 chữ số)-Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số-Biết so sánh số tự nhiên+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính

-Biết một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. -Cách vẽ trên bản đồ(có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB(thu nhỏ)biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng

Giúp HS thực hiện được các phép tính về phân số -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.-Giải toán có lời văn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu )của hai số đó .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )-

Giúp HS viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.-Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh y

Vận dụng các công thức tính diện tích hình vuông ,hình chữ nhật, hình bình hành,hình thoi để giải toán -Rèn kĩ năng ghi nhớ và tính toán cho HS+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chấ

Mục tiêu:+ Kiến thức – Kỹ năng : -Giúp HS biết rút gọn phân số -Nhận biết được phân số bằng nhau. -Giải toán có lời văn liên quan đến phân số+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất

- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt .II Tài liệu-Phương tiện-Tivi+Máy tínhIII Các hoạt động dạy học

HS củng cố phép nhân phân số .-Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.-Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ,phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau.+Năng lực- N

+ Kiến thức – Kỹ năng :- Cộng số tự nhiên với phân số.-Cộng phân số với số tự nhiên - Thực hiện phép cộng hai phân số .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài

Rèn kỹ năng so sánh hai phân số -Củng cố về tính chất cơ bản của phân số .-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+

Kiến thức – Kỹ năng : -Giúp HS củng cố và hình thành kỹ năng rút gọn phân số .- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số,hai phân số bằng nhau .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm

-Biết cách đọc và viết các phân số .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt .II Tài liệu-Phương tiện

Kiến thức – Kỹ năng : -Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích Ki- lô- mét vuông .-Biết Ki- lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích-Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị km2 ;1 km2 = 1000000m2 -Biết chuyển đơn vị đo diện tích từ km2 sang m2 và ngư

biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số trường hợp đơn giản -Rèn kỹ năng ghi nhớ cho học sinh . +Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất : -Giáo dục học sinh yêu thích môn

I Mục tiêu:+ Kiến thức – Kỹ năng :-Giúp HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số .-Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số ,vận dụng giải toán có lời văn.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+

- Vận dụng để giải toán có lời văn. Rèn kỹ năng tính toán.-Phát triển năng lực tính toán, tư duy, lô gic.-Hình thành tính chăm chỉ, trung thực.II Tài liệu-Phương tiện-Phấn màu,bảng phụ

Đoạn1 cho em biết gì ?*Gọi đoạn còn lại - Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng ntn?- Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ những giấc mơ nào ?- Đoạn 2 ý nói gì ?

nhấn giọng ở những từ gợi cảm,phân biệt lời người kể với lời các nhân vật .-Hiểu các từ :kị sĩ ,chái bếp ,đống dấm -Hiểu nội dung :Chú bé Đất cam đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.-GDHS lòng can đảm, gan dạ.

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài .-GV sửa lỗi phát âm Xi -ôn -cốp -x ki ,non nớt ,nảy ra .; ngắt giọng cho từng HS -HS đọc chú giải -Gọi HS đọc cả bài . -GV đọc mẫu :giọng trang trọng cảm hứng ca ngợi ,khâm phục

-Gọi HS đọc bài cũ -GV NX -GV giới thiệu bài -Nội dung tranh ?-Gọi đọc nối tiếp bài theo các đoạn -Gọi HS phát âm một số từ khó quẩy,gánh ,nản chí,lịch sử ,kỹ sư.-Gọi đọc phần chú giải -Gọi 1 HS đọc toàn bài -NX-GV đọc mẫu bài-Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? -Trư

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đọc cho học sinh phát âm: lấy diều, thế nào - Gọi HS đọc chú giải- Gọi HS đọc toàn bài- GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, cảm hứng.- yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi-Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào?- Cậu bé ham thích trò chơi g