Là nhóm tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến hoặc phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng của sáng kiến: “Một số biện pháp rèn Năng lực – Phẩm chất cho học sinh lớp 1A2, lớp 1 Xì Phài - Trường PTDTBT Tiểu học Dào San theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018”. - Lĩnh

Là giáo viên đã nhiều năm được giảng dạy lớp 1; tôi nhận thấy toán là môn học cực kì quan trọng đánh giá năng lực của học sinh. Vì lẽ đó, năm học 2021 – 2022 tôi đã thực hiện và áp dụng sáng kiến: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 1A4 - Trư

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến hoặc phạm vi ảnh hưởng và hiệu quả áp dụng của sáng kiến: “Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1A3 - Trường PTDT BT Tiểu học Dào San.”* Lĩnh vực áp dụng sáng kiến đề nghị công nhận sáng kiến hoặc phạm vi ảnh hƣởng và hiểu

Sáng kiến: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1A1 – Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Dào San phát âm đúng từ ngữ và dấu thanh.”được nghiên cứu áp dụng đạt hiệu quả cao, hội đồng khoa học nhà trường đánh giáo cao. Trong chương trình tiểu học, tiếng việt là mộ

A. TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu 1. Bệnh sốt rét lây truyền qua con đường: A. Thức ăn. B. Vật truyền bệnh ( Muỗi Anophen). C. Nước uống. D. Theo đường máu và vật truyền bệnh là muỗi Anophen Câu 2: Bệnh nào sau đây do nấm gây ra? A. Hắc lào.

CHỦ ĐỀ 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác theo thời gian gọi là chuyển động cơ học. - Chuyển động và đứng yên có tính tương đối (Phụ thuộc vào vật chọn làm mốc để so sánh) - Độ lớn của vận tốc là đặc trưng

CHỦ ĐỀ 1 : SỰ TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. - Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. Vật sáng gồm nguồn sáng và

CHỦ ĐỀ 1: ĐO ĐỘ DÀI, THỂ TÍCH, KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Dụng cụ đo độ dài Dụng cụ đo độ dài: là thước có GHĐ và ĐCNN - Dụng cụ đo thể tích: Bình chia độ, ca, can đong có ghi sẵn dung tích. Các bước đo độ dài + Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo

TIẾT 1 - BÀI 1, BÀI 2: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM I – MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn. - Nhận biết được đơn vị điện trở

I. HÌNH DẠNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ 1. Hình dạng - Phần rìa mỏng hơn phần giữa. 2. Đặc điểm Chiếu một chùm sáng tới song song, theo phương vuông góc với mặt một thấu kính hội tụ Chùm tia khúc xạ ra khỏi thấu kính có đặc điểm gì? Chùm tia khúc xạ ra khỏi th

TIẾT 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN 1. Lý thuyết. - Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây. 2. Vận dụng: Bài 1: Hai dây đồng có cùng chiều dài, dây thứ nhất có tiết

I.Mở đầu(8-10 p)1.Nhận lớp:-Lớp trưưởng tập hợp báo cáo sĩ số.-GV nhận lớp và phổ biến nội dung bài học.1.Khởi động:a.Khởi động chung:-Tập bài thể dục tay không,xoay các khớp, ép dây chằng ngang,dây chằng dọc.b.Khởi động chuyên môn:-Chạy bước nhỏ,nâng cao gối,đá gót chạ

1. Định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn: Phương trình dạng ax + b = 0, với a và b là hai số đã cho và a ≠ 0, được gọi là phương trình bậc nhất một ẩn. Ví dụ: phương trình 6x – 6 = 0, 3 x + 7 = 0 là những phương trình bậc nhất một ẩn. 2. Hai quy tắc biến đổi phương

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP DẠNG 1 : Toán về tập hợp DẠNG 2 : Thực hiện phép tính DẠNG 3 : Tìm x DẠNG 4 : Toán về chia hết Khi chia số tự nhiên a cho 99 ta được số dư là 37. Chia số a cho 33 ta được thương là 16 và còn dư. Tìm số a. DẠNG 5 : Toán về chu vi và diện tích hì

Học sinh chọn đáp án đúng. 1.Cho A là tập hợp các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 10. Số phần tử của tập hợp A là: 2.Biết 14* chia hết cho 2 và 9. Khi đó * là số nào trong các số dưới đây? 3.Cho số tự nhiên có 4 chữ số là 8753. Phát biểu nào sau đây là sai? 4.Số La Mã XXV

Tiết 1: 1. Đo góc a.Dụng cụ đo góc Thước đo góc (thước đo độ) b. Đơn vị đo góc Đơn vị đo góc thường dùng là độ ( o ). 1 độ (1o ) = 60 phút (60’) 1 phút (1’) = 60 giây (60”) c. Cách đo góc Vậy sử dụng thước này để đo góc như thế nào? B1: Đặt thước đo góc sao ch

1. Trung điểm của đoạn thẳng: Điểm M nằm giữa hai điểm A và B MA=MB <=> M là trung điểm của đoạn thẳng AB Theo em, mỗi đoạn thẳng có bao nhiêu trung điểm? Mỗi đoạn thẳng chỉ có 1 trung điểm. 2. Vẽ trung điểm của đoạn thẳng Dùng thước thẳng có chia khoảng Ví d

b/ So sánh độ dài hai đoạn thẳng: Làm HĐ5 sgk/57 (cá nhân, 3 phút) a)Đoạn thẳng AB dài bằng đoạn thẳng EG b)Trong các đoạn AB và CD đoạn thẳng AB có độ dài nhỏ hơn c) Trong các đoạn CD và EG đoạn thẳng CD có độ dài dài hơn. +Luyện tập 2: hình 8.33 hs làm cá nhân

1/ Đoạn thẳng: HĐ1. SGK/55 Người đó đi xe đạp ở các vị trí: điểm A, giữa hai điểm A và B, điểm B HĐ2 sgk/55 Điểm C nằm trên và điểm D nằm ngoài đoạn thẳng AB a) Khái niệm:sgk/55 Đoạn thẳng AB, , có hai điểm A và B là hai đầu mút của đoạn thẳng. 2. Độ dài đoạn thẳ

Mục tiêu tiết 1: •Chỉ ra được điểm nằm giữa hai điểm. •Chỉ ra được hai điểm cùng phía và hai điểm khác phía với một điểm cho trước. KHÁM PHÁ CUỘC SỐNG Quan sát hình ảnh thực tế trên màn hình máy chiếu: Hiện tượng Nhật thực và Nguyệt thực xảy ra khi nào? => Nhật thự

1. ĐIỂM THUỘC, KHÔNG THUỘC ĐƯỜNG THẲNG 1. Điểm thuộc, không thuộc đường thẳng. Hình ảnh một điểm nằm trên một đường thẳng Trong Hình 8.2, những điểm nào thuộc đường thẳng d, điểm nào không thuộc đường thẳng d ? -Điểm A thuộc đường thẳng d . Kí hiệu: -Điểm B thuộc

MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thực công hiện phép tính cộng, trừ nhân chia số thập phân. Vận dụng các tính chất của phép tính trong tính toán. Giải quyết một số bài toán thực tiễn gắn với các phép tính về số thập phân. 2. Kĩ năng và năng lực: a. Kĩ năng: - Thực hiện phé

MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhận biết được phân số thập phân (dương, âm), cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân. Nhận biết được số đối của một số thập phân. 2. Kĩ năng và năng lực: a. Kĩ năng: Kĩ năng tính toán, kĩ năng đọc hiểu, tổng hợp, tư duy toán học