1. So sánh hai số nguyên Khi biểu diễn hai số nguyên a, b trên trục số nằm ngang, nếu điểm a nằm bên trái điểm b thì ta nói a nhỏ hơn b hoặc b lớn hơn a và ghi là: a < b hoặc b > a Nhận xét: -Mọi số nguyên dương đều lớn hơn 0. -Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn 0. -Mọi

KHỞI ĐỘNG Thực hiện phép tính a) 25 + 46 = 71 b) ( - 42) + ( - 54)) = - ( 42 + 54) = - 96 c) 2025 + ( -2025) = 2025 - 2025 = 0 Nội dung 1: Trò chơi “Cộng đậu đỏ, đậu đen” Lớp chia thành 10 nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh Cách chơi như sau: + Một số nguyên dương được t

1. Làm quen với số nguyên âm Hãy đọc các số chỉ nhiệt độ (độ C) ở trên mực số 0? Các số chỉ nhiệt độ dưới mực số 0 có mang dấu gì? Các số chỉ nhiệt độ dưới mực số 0 có mang dấu “–” Hãy cho biết phép tính nào dưới đây không thực hiện được trong tập hợp số tự nhiên?

1. Nhân hai số nguyên khác dấu. Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu: -Tích của hai số nguyên khác dấu luôn là một số nguyên âm. -Khi nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân số dương với số đối của số âm rồi thêm dấu (-) trước kết quả. 2. Quy tắc nhân hai số nguyên cùng

1.QUAN HỆ CHIA HẾT 2.DẤU HIỆU CHIA HẾT Dấu hiệu chia hết cho 2 Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 thì chia hết cho 2. Dấu hiệu chia hết cho 5 Các số có chữ số tận cùng là 0 hoăc 5 thì chia hết cho 5 Dấu hiệu chia hết cho 3 Các số có tổng các chữ số chia h

Tập hợp Liệt kê các phần tử Nêu các đấu hiệu đặc trưng Tập hợp các số tự nhiên Hệ thập phân Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên Các phép toán trên tập hợp Cộng, trừ. Nhân, chia. Phép nâng lên lũy thừa Thứ tự thực hiện các phép tính Câu 1: Trang 45 Gọi X là tập

1. Phép cộng và phép nhân Chú ý: Trong một tích mà các thừa số đều bằng chữ hoặc chỉ có một thừa số bằng số, ta có thể không viết dấu nhân ở giữa các thừa số; dấu “×” trong tích các số cũng có thể thay bằng dấu “.”. 2. Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên:

1. Ước chung - Một số được gọi là ước chung của hai hay nhiều số nếu nó là ước của tất cả các số đó - Tập hợp các ước chung của hai số a và b kí hiệu là ƯC(a, b) x ∈ ƯC(a, b) nếu a ⋮ x và b ⋮ x. - Tập hợp các ước chung của ba số a, b, c kí hiệu là ƯC(a, b, c) x ∈ ƯC

1. Ước và bội Kiến thức trọng tâmNếu có số tự nhiên a chia cho số tự nhiên b thì ta nói a là bội của b, còn b gọi là ước của a +Tập hợp các ước của a được kí hiệu là Ư(a) +Tập hợp các ước của a được kí hiệu là Ư(a) Chú ý: -Số 0 là bội của tất cả các số tự nhiên khá

Lập bảng các số nguyên tố không vượt quá 100. a) Hãy lập bảng các số nguyên tố không vượt quá 100 theo các hướng dẫn sau: Lập bảng các số tự nhiên từ 1 đến 100 gồm 10 hàng, 10 cột như dưới đây. - Gạch số 1. - Giữ lại (đóng khung) số 2, gạch tất cả các số là bội của

Hoạt động khám phá Để biết số 378 có chia hết cho 9 không , bạn An viết như sau: 378 = 3.100 + 7.10 + 8 = 3.(99 + 1) + 7.(9 + 1) + 8 = 3.99 + 7.9 + 3 + 7 + 8 = ( 3.11.9 + 7.9) + (3 + 7 + 8) Từ đây bạn An khẳng định rằng số 378 chia hết cho 9, vì có 3.11.9 + 7.9 và

1. Làm quen với tập hợp: Các đồ vật trên bàn tạo thành một tập hợp. Mỗi đồ vật trên bàn được gọi là một phần tử. 2. Các kí hiệu: - Người ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C,…. để kí hiệu tập hợp. - Các phần tử của một tập hợp được viết trong hai dấu ngoặc nhọn { },

KHỞI ĐỘNG Câu hỏi 1: Điền vào dấu “…” 1. Tính chất giao hoán của phép cộng: a+b= … 2. Tính chất giao hoán của phép nhân: a.b= … 3. Tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng: a(b+c)= … Câu hỏi 2: Viết tổng sau thành tích của hai số: 4+4+4+4+4 MỤC TIÊU BÀI

1.Số nguyên tố. Hợp số -Số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1, chỉ có hai ước là 1 và chính nó. -Hợp số là số tự nhiên lớn hơn 1 có nhiều hơn hai ước. *Chú ý: Số 0 và số 1 không là số nguyên tố và cũng không là hợp số Ví dụ: Số 17 là số nguyên tố, vì số 17 chỉ có h

1. Dấu hiệu chia hết cho 2 VD1: Xét số a = 202* - Thay dấu * bởi chữ số nào thì a chia hết cho 2 ? - Thay dấu * bởi chữ số nào thì a không chia hết cho 2 ? Kết luận 1: Số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 Kết luận 2: Số có chữ số tận cùng là chữ

1. Tập hợp N và tập hợp N* - Tập hợp các số tự nhiên được kí hiệu là N. N={ 0; 1; 2; 3; 4;…}. - Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được kí hiệu là N* N*= { 1; 2; 3; 4; …} 2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên - Các số tự nhiên được biểu diễn trên tia số bởi các điểm các

3. Cách cho tập hợp Để cho một tập hợp, thường có hai cách: a)Liệt kê các phần tử của tập hợp. b) Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp. Cho tập hợp E gồm các số tự nhiên vừa lớn hơn 5, vừa không vượt quá 8. a) Viết tập hợp E theo hai cách. Cách 1

1. Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Tiếp tục hệ thống hoá lại các đơn vị kiến thức trong chương một cách logic. b) Nội dung: Củng cố các kiến thức về đường tròn, các tính chất có liên quan c) Sản phẩm: HS chứng minh được định lí: Trong các dây của một đường

1. Hoạt động 1: Mở đầu (8 phút) a) Mục tiêu: Hs được củng cố các kiến thức về đường tròn; b) Nội dung: Hs viết sơ đồ tư duy tổng hợp các kiến thức của chương; c) Sản phẩm: Sơ đồ tư duy. d) Tổ chức thực hiện: *GV giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5 phút vẽ b

Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức về các vị trí tương đối của hai đường tròn, tính chất đường nối tâm và các kiến thức liên quan thông qua bài 38 SGK, đồng thời kiểm tra tinh thần tự học ở nhà của HS. b) Nội dung: Làm bài tập 38 SGK/123 c) Sản

Hoạt động 1: Khởi động(3 phút) a) Mục tiêu: Biết quan sát, phân tích vị trí tương đối của hai đường tròn đã học tiết trước để tìm ra hệ thức liên hệ giữa đoạn nối tâm và bán kính. b) Nội dung: Nêu được các vị trí tương đối của hai đường tròn và dự đoán hệ thức liên

A. HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG Tình huống xuất phát (mở đầu) - Mục tiêu: Hs bước đầu nêu dự đoán về các VTTĐ của hai ĐT và dự đoán quan hệ giữa đoạn nối tâm và hai bán kính của hai đường tròn. - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình,.., - Hình

1. Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Học sinh xác định được vấn đề cần giải quyết trong tiết học. Học sinh được củng cố, hệ thống hóa lại các kiến thức về hàm số bậc nhất, tính chất, đồ thị và các kiến thức liên quan. b) Nội dung: - Khái niệm hàm số, đồ thị hàm số