Giáo án Lớp 6

YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Học sinh biết cách tìm hiểu bài học và nắm được các tri thức cơ bản của bài học.- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngôn ngữ, ý nghĩa của nhân vật. - Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể

BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ CHẠY CỰ LI NGẮN(Thời lượng: 5 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Biết cách thực hiện kĩ thuật chạy giữa quãng và các động tác bổ trợ2. Năng lực- Năng lực chung:+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong

Bài1.Lịch sử và cuộc sống 1 1. Kiến thức- Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.- Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử.2. Năng lực*Năng lực riêng/ đặc thù: Tái hiện kiến thức lịch sử, nhận xét

TÊN BÀI HỌCGiới thiệu bài học và tri thức ngữ vănBài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmV

1.TRƯỚC KHI NÓIa) Chuẩn bị nội dung nóiEm hãy đọc lại nhiều lần bài viết của mình để nắm chắc những nội dung quan trọng không thể bỏ qua khi kể lại câu chuyện.b) Tập luyệnĐể có bài nói tốt, em cần tập luyện trước khi trình bày trước lớp. Tập luyện nhiều giúp em tự tin h

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Bài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmViết bài văn kể l

Môn: Ngữ văn 6 - Lớp: .Số tiết: 16 tiếtMỤC TIÊU CHUNG BÀI 1- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất;- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình d

CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂNTUẦN 15 - TIẾT 2: GIAO TIẾP PHÙ HỢPI. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:- Nhận diện được những tình huống giao tiếp phù hợp hoặc chưa phù hợp;- Điều chỉnh được bản thân phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp;2. Năng

ĐỌC TÌNH HUỐNG. Khi đang chơi trước cửa nhà, Lan thấy một người phụ nữ lạ mặt giới thiệu là người quen, muốn gặp mẹ Lan để gửi đồ và trao đổi công việc. Lan mở cửa và lễ phép mời người phụ nữ lạ mặt vào nhà. Sau đó, Lan cảm thấy buồn ngủ và ngủ thiếp đi. Đến khi tỉnh dậ

Tự lập từ lòng yêu thương gia đìnhBố đi xa. Mẹ ốm triển miên. Bé Trường thua thiệt đủ đường. Một năm nay, bệnh ung thư của mẹ trở nên trầm trọng, không thể đi lại. Tất cả việc trong nhà đều đến tay Trường. Em dần quen với mọi việc trong nhà và trở thành “trụ cột” của gi

Người bạn mới của lớp Trà là một học sinh mới chuyển đến lớp 6A1. Trà bé nhỏ, có tật ở chân, nhà lại ở xa trường nên đi học rất khó khăn. Một buổi sáng, mưa như trút, Trà đến lớp với bộ quần áo ướt sủng, tay chân run cầm cập và trễ hơn 15 phút. Ngay lập tức, cô giáo cùn

Tình yêu thương con người được biểu hiện trong các mối quan hệ nào? Với những hình thức nào?Tình yêu thương con người được biểu hiện trong các mối quan hệ: gia đình, nhà trường, xã hội. Với những hình thức: Lời nói, việc làm, thái độ.

PHIẾU BÀI TẬP(THẢO LUẬN NHÓM)1. Bé Hải An có ước nguyện gì? Ước nguyện đó mang lại điều gì?Ước nguyện của bé Hải An và gia đình bé đã hiến tặng giác mạc để trao ánh sáng cho người khác với mục đích cứu người, làm việc thiện2. Nhận xét ước nguyện của Hải An và việc làm c

CHƯƠNG I: NHÀ ỞBÀI 1: NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Trình bày được vai trò và đặc điểm chung của nhà ở đối với đời sống con người.- Nhận biết và kể được một số kiểu nhà ở đặc trưng của Việt Nam.- Kể được tên một số vật liệu xây dựng nhà.- Mô tả được c

CHƯƠNG I: VÌ SAO CẦN PHẢI HỌC LỊCH SỬ?BÀI 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNGPHẦN MỞ ĐẦUQuan sát hình 1, em hãy chỉ ra những điểm thay đổi theo thời gian của máy tính điện tử. Theo em sự thay đổi theo thời gian như vậy được hiểu là gì?Gợi ýNhững điểm thay đổi theo thời gian của máy

Bài 1: Lịch sử là gì?I. Lịch sử và môn lịch sử.- Khái niệm lịch sử được hiểu như thế nào? Em hãy nêu một ví dụ cụ thể?- Theo em, những câu hỏi nào có thể được đặt ra để tìm hiểu về quá khứ khi quan sát hình 1.1?Gợi ý- Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ, bao gồm

CHƯƠNG I: VÌ SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ?BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ?Câu hỏi mở đầuDân ta phải biết sử taCho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.(Lịch sử nước ta, Hồ Chí Minh)Em hãy cho biết ý nghĩa của hai câu thơ trên?Gợi ýCâu thơ của Bác muốn dạy chúng ta phải học, phải biết cho tườn

II. CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT (21 tiết + 1 tiết ôn tập)Chất có ở xung quanh ta Các thể (trạng thái) của chất - Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh chúng ta, trong các vật thể tựnhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh.).- Trình bày được một s

CHƯƠNG 1: NHÀ Ở 8 - Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ở; một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam.- Kể tên được một số vật liệu, mô tả các bước chính để xây dựng một ngôi nhà.- Mô tả, nhận diện được những đặc điểm của ngôi nhà thông minh.- Thực hiện được m

Bài học (1)Chủ đề 1: “ Vui bước đến trường” Tiết 1: - Học bài hát: Mùa khai trường.Tiết 2: - Nhạc cụ: Bài thực hành số 1.- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1Tiết 3: - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.- Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phướ

Chủ đề 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG (4 tiết)Tiết 1: Học Hát: MÙA KHAI TRƯỜNGNhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤUMỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Mùa khai trường.- Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ cho bài Mùa khai trườn

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ LỨA TUỔI VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚII. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau chủ đề này, HS cần:- Giới thiệu được những nét nổi bật của trường trung học cơ sở.- Nhận ra được sự thay đổi tích cực, đức tính đặc trưng và giá trị của bản thân trong giai đoạn đầu trung họ

Ngày soạn:Ngày dạy:CHỦ ĐIỂM 1: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG TUẦN 1: SINH HOẠT DƢỚI CỜ(Tìm hiểu ngôi trƣờng mới của em)I. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:- Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường.- Biết được các hoạt động đ