Giáo án Lớp 6

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM – THÁNG 9MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT:- Bày tỏ được những cảm xúc của mình khi trở thành HS lớp 6- Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường.- Biết chăm sóc bản thân và điều

CHỦ ĐÈ 1: NHÀ ỞBÀI 1: NHÀ Ở ĐÓI VỚI CON NGƯỜI (2 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ớ; một số kiến trúc nhà ở đặc trưng ở Việt Nam.- Phân tích được vai trò của nhà ở đối với con người.- Nhận diện được các đặc điểm của nhà ở và một

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ( 3 tiết)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích

CHƯƠNG I: VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬBÀI 1. LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG(1tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. - Vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử. 2. Năng lực - Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông

CHỦ ĐIỂM 1: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG TUẦN 1 - SINH HOẠT LỚPI. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới- Bầu ban cán sự lớp và tổ/ nhóm.- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNGSau chủ đề này, HS:• Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thố

TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU - TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ?Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6Thời gian thực hiện: (1 tiết)I. MỤC TIÊU :Yêu cầu cần đạt:1. Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung cơ bản, nhiệm vụ của bộ môn Địa Lý lớp 6. - Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững

BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ 1. LỊCH SỬ VÀ MÔN LỊCH SỬ LÀ GÌ?- Lịch sử là những gì .- Lịch sử còn là khoa học .- Môn lịch sử là môn học.Ví dụ : Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 - 43) chính là lịch sử. Bởi vì đó là hoạt động của Hai Bà Trưng đã từng diễn ra trong quá khứ.2. V

BÀI 2. THƠ (THƠ LỤC BÁT)1. Thiết bị: - Máy chiếu, máy tính.Tranh ảnh về nhà văn Tô Hoài và vb “ À ơi tay mẹ “- Tranh ảnh về nhà thơ Đinh Nam Khương và văn bản “Về thăm mẹ”.- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên

Nội dungÔn tập: Văn bản Bài học đường đời đầu tiên.Thực hành Tiếng Việt: Từ đơn và từ phức, Nghĩa của từ. Ôn tập: Từ đơn và từ phức, Nghĩa của từÔn tập văn bản: Nếu cậu muốn có một người bạnÔn tập văn bản: Bắt nạt.Ôn tập văn bản: Bắt nạt.Ôn tập: Viết bài văn kể lại một

Bài dạy Em với nhà trườngYêu cầu cần đạt- Nêu và thực hiện được những việc em nên làm để thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và gìn giữ tình bạn,tình thầy trò.- Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà tr

Giới thiệu bài học và tri thức ngữ vănVăn bản: Chuyện cổ tích về loài người Văn bản: Chuyện cổ tích về loài người (tiếp)Thực hành tiếng ViệtVăn bản: Mây và sóngThực hành tiếng ViệtVăn bản: Bức tranh của em gái tôiVăn bản: Bức tranh của em gái tôi (tiếp)Viết: Viết đoạn v

Nội dung kiến thức: I. MỤC TIÊU1. Năng lực- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu các nội dung của môn địa lí 6.- Năng lực giao tiếp và hợp tác: làm việc theo cặp hoặc theo nhóm.- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: HS nắm được những nội dung chính của môn địa lí lớp 6. C

Nội dung kiến thức: -Trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và con người đến sự phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất.- Giải thích được tại sao sao mỗi một khu vực trên trái đất lại có những sinh vật nhất định. I. MỤC TIÊU1. Nă

Nội dung kiến thức: - Trình bày được khái niệm lớp đất, hai thành phần chính của đất- Biết được một số nhân tố hình thành đất- Trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên và của con người đến sự phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất

Nội dung kiến thức: - Trình bày được hướng chuyển động của các dòng biển nóng và lạnh trong đại dương thế giới. - Nêu được ảnh hưởng của dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa của các vùng bờ tiếp cận với chúngI. MỤC TIÊU1. Năng lực- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động

Nội dung kiến thức: - Biết được độ muối của nước biển và đại dương; nguyên nhân làm cho độ muối của các biển và đại dương không giống nhau.- Trình bày được ba hình thức vận động của nước biển và đại dương là sóng, thủy triều và dòng biển. Biết được nguyên nhân sinh ra s

Nội dung kiến thức: - Trình bày được khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước; nêu được mối quan hệ giữa nguồn cấp nước và chế độ nước sông.- Trình bày được khái niệm hồ, phân loại hồ căn cứ vào nguồn gốc, tính chất của nước.I. MỤC TIÊU1. Năng lực- Nă

Nội dung kiến thức: - Phân biệt và trình bày được 2 khái niệm: Thời tiết và khí hậu. - Biết được vị trí và ưu điểm của các chí tuyến và vùng cực trên bề mặt trái đất. - Nêu được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu- Biết được 5 đới khí hậu chính trên Trái Đất; Trình b

Nội dung kiến thức: - Học sinh biết cách đọc và khai thác thông tin, rút ra nhận xét về thời gian và lượng mưa của một địa phương được thể hiện trên biểu đồ.I. MỤC TIÊU1. Năng lực- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.- Năng lực g

Nội dung kiến thức: - Biết được vì sao không khí có độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ không khí và độ ẩm.- Trình bày được quá trình tạo thành mây, mưa. Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất- Trình bày được sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu.I. MỤC TIÊU1.

Nội dung kiến thức: - Trình bày được khái niệm khí áp. Hiểu và trình bày được sự phân bố khí áp trên TĐ.- Biết được tên, phạm vi hoạt động và hướng của các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ.I. MỤC TIÊU1. Năng lực- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực

Nội dung kiến thức: - Biết nhiệt độ không khí.- Nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí và nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ.I. MỤC TIÊU1. Năng lực- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.- Năng