Giáo án Lớp 6

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thứcYêu cầu cần đạt :- Biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của Trái Đất.- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết các quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyếh Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ

2 5 Đọc VB2: Sự tích Hồ Gươm Hướng dẫn thực hiện trên lớp 6 Đọc VB2: Sự tích Hồ Gươm Hướng dẫn thực hiện trên lớp 7 Đọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn Hướng dẫn HS đọc ở nhà, trình bày kết quả đọc trên lớp. 8 Tri thức Tiếng Việt Thực hành Tiếng Việt:Từ đ

Mây và SóngMẹ ơi, trên mây có người gọi con“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy đến lúc chiều tà.Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được”Họ đáp :“Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấ

Bài 1: 13 tiết LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Đọc VB2: Sự tích Hồ GươmĐọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm thi ở Đồng VănTri thức Tiếng Việt Thực hành Tiếng Việt:Từ đơn và từ phức, từ láy và từ ghépViết ngắnĐọc mở rộng theo thể loại: Bánh chưng, bánh giầyLàm văn: Tóm tắt nội

Chương IV. Đông Nam Á từ những thế kỉ tiếp giáp Công nguyên đến thế kỉ X. (4 tiết)Các vương quốc ở Đông Nam Á trước thế kỉ X.Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X.Chương V. Việt Nam từ khoảng thế kỉ TCN đến đầu thế kỉ X. (21 tiết)Nh

Tiết 1: Bài 1. TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂI. MỤC TIÊU .1. Kiến thức.- Giúp HS hiểu thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.- Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể.- Cách tự chăm sóc,

Bài học(1)Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới (2 tiết)Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS.Khám phá một chặng hành trìnhLập kế hoạch CLB đọc sáchBài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình(14 tiết)VB1: Thánh GióngVB2: Sự tích Hồ GươmHội thổi cơm thi ở Đồng VânThực hành Tiếng

Bài mở đầu:Hòa nhập vào môi trường mới- Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS.- Đọc: Khám phá một chặng hành trình- Viết: Lập kế hoạch CLB đọc sách

Bài 3: THỜI GIAN TRONG LẠI LỊCH SỬI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Nêu được một số khái niệm: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, âm lịch, dương lịch, Công lịch, trước Công nguyên, Công nguyên, dương lịch, âm lịch,.; - Các cách tính thời gian trong lịch sử.- Biết cách đọc, ghi cá

Bài mở đầu: 2 tiếtHÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI (1-2)Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCSĐọc: Khám phá một chặng hành trình Viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchTri thức đọc hiểu và đọc VB1: Thánh Gióng

CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNGBÀI 1. THÔNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN (1 TIẾT)I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:- Biết thông tin là gì- Biết được thế nào là thu nhận và xử lí thông tin- Phân biệt được thông tin với vật mang tin.2. Năng lực- Năng lự

Thiết bị dạy họcBộ tranh minh họa hình ảnh một số truyện tiêu biểu.Bộ tranh mô hình hóa các thành tố của văn bản truyệnBộ tranh mô hình hóa các thành tố của các loại văn bản thơBộ tranh bìa sách một số cuốn Hồi kí và Du kí nổi tiếngTranh mô hình hóa các yếu tố hình thức

I. KHỞI ĐỘNGCâu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không được hưởng những quyền nào của trẻ em?Câu 2: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ ấy?Bạn nhỏ trong bài hát không biết bố mẹ mình là ai, không có nhà ở, không được ai n

Nhóm 1: Quyền được sống còn:1. Quyền sống còn của trẻ em gồm: quyền được khai sinh, quyền được chăm sức sức khỏe, quyền được chăm sóc và nuôi dưỡng2. Trẻ em cần có quyền được sống còn vì trẻ em còn nhỏ, sức khỏe cả thể chất và tinh thần còn yếu nên dễ gặp phải các nguy

YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Học sinh biết cách tìm hiểu bài học và nắm được các tri thức cơ bản của bài học.- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động ngôn ngữ, ý nghĩa của nhân vật. - Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể

BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ CHẠY CỰ LI NGẮN(Thời lượng: 5 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Biết cách thực hiện kĩ thuật chạy giữa quãng và các động tác bổ trợ2. Năng lực- Năng lực chung:+ Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong

Bài1.Lịch sử và cuộc sống 1 1. Kiến thức- Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.- Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử.2. Năng lực*Năng lực riêng/ đặc thù: Tái hiện kiến thức lịch sử, nhận xét

TÊN BÀI HỌCGiới thiệu bài học và tri thức ngữ vănBài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmV

1.TRƯỚC KHI NÓIa) Chuẩn bị nội dung nóiEm hãy đọc lại nhiều lần bài viết của mình để nắm chắc những nội dung quan trọng không thể bỏ qua khi kể lại câu chuyện.b) Tập luyệnĐể có bài nói tốt, em cần tập luyện trước khi trình bày trước lớp. Tập luyện nhiều giúp em tự tin h

Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên (tiếp)Bài học đường đời đầu tiên (tiếp)Thực hành tiếng ViệtNếu cậu muốn có một người bạnNếu cậu muốn có một người bạn (tiếp)Thực hành tiếng ViệtBắt nạtBắt nạt (tiếp)Viết bài văn kể lại một trải nghiệmViết bài văn kể l

Môn: Ngữ văn 6 - Lớp: .Số tiết: 16 tiếtMỤC TIÊU CHUNG BÀI 1- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất;- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình d

CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂNTUẦN 15 - TIẾT 2: GIAO TIẾP PHÙ HỢPI. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:- Nhận diện được những tình huống giao tiếp phù hợp hoặc chưa phù hợp;- Điều chỉnh được bản thân phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp;2. Năng

ĐỌC TÌNH HUỐNG. Khi đang chơi trước cửa nhà, Lan thấy một người phụ nữ lạ mặt giới thiệu là người quen, muốn gặp mẹ Lan để gửi đồ và trao đổi công việc. Lan mở cửa và lễ phép mời người phụ nữ lạ mặt vào nhà. Sau đó, Lan cảm thấy buồn ngủ và ngủ thiếp đi. Đến khi tỉnh dậ