Giáo án Lớp 6

2. Về nội dung Thể hiện được một cách nhìn, cách cảm nhận mới lạ, sâu sắc, thú vị,. về cuộc sống.3. Về nghệ thuật - Ngôn ngữ: hàm súc, gợi hình, gợi cảm. - Sử dụng các biện pháp tu từ như nhân hoá, so sánh, điệp từ, điệp ngữ,. để tạo những liên tưởng độc đáo, thú vị. -

BÀI 3: THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ1. Vì sao phải xác định thời gian trong lịch sửLịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tự thời gian. Muốn hiểu và dựng lại lịch sử cần sắp xếp tất cả các sự kiện theo đúng trình tự của nó

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN:1. Hình ảnh đôi bàn tay mẹa) Đôi bàn tay trước giông tố cuộc đời:Bàn tay mẹ: chắn mưa sa, chặn bão qua mùa màng  ẩn dụ. Mẹ mạnh mẽ, kiên cường trước mọi gian nan, khó khăn để bảo vệ cho con.Bàn tay mẹ chắn mưa saBàn tay mẹ chặn bão qua mùa màng.Tì

II. TỰ LUẬN (7,0 điểm).Câu 1 (2,0 điểm):Thành tựu văn hoá nào của người Ấn Độ cổ đại vẫn được sử dụng hoặc được bảo tồn đến ngày nay?Câu 2: (3,0 điểm): Trình bày đặc điểm địa hình núi và đồi? Núi và đồi giống và khác nhau như thế nào?Câu 3 (2,0 điểm): a. Nhiệt độ không

ĐỀ SỐ 2: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:Yêu Tổ quốc từ những giọt mồ hôi tảo tần. Mồ hôi rơi trên những cánh đồng cho lúa thêm hạt. Mồ hôi rơi trên những công trường cho những ngôi nhà thành hình, thành khối. Mồ hôi rơi trên những con đường nơi rẻo cao Tổ quốc của

Bài tập 3Đặc điểm truyện đồng thoại:LàLà thể loại văn học dành cho thiết nhiNhân vật truyện đồng thoại thường là loài vật hoặc đồ vật được nhân hoá.Chúng vừa phản ánh đặc điểm sinh hoạt của loài vật vừa thể hiện đặc điểm của con người.Cốt truyện thường là một chuỗi các

Hồi kí Song đôiHuy Cận có một tình bạn keo sơn với nhà thơ nổi tiếng Xuân Diệu. Tình bạn thắm thiết này là duyên cớ để Huy Cận viết hồi kí Song đôi.Nội dung: Những ghi chép quý báu của nhà thơ Huy Cận về cuộc đời của mình và của người bạn thân Xuân Diệu. Cuốn hồi ký đi

* Tri thức ngữ văn1. Kí:Kí là thể loại văn học coi trọng sự thật và những trải nghiệm, chứng kiến của người viết. Trong kí có những tác phầm theein về kể sự việc như hồi kí, du kí, có những tác phẩm thiên về biểu cảm như tùy bút, tản văn. 2. Hồi kí: Chủ yếu kể lại những

Phần I: Trắc nghiệm (3,0 điểm). Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm.Câu 1. Điểm khác biệt cơ bản giữa trường THCS và trường Tiểu học là gì?A. Trường THCS rộng và đẹp hơn.B. Trường có nhiều phòng học hơn.C. Trường có nhiều

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNGSau chủ đề này, HS:• Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thố

Tiết 36 : THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000I. MỤC TIÊUGiúp học sinh thấy được:1.Kiến thức:- Mối nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻ con người của thói quen dùng túi ni lông.- Tính khả thi trong những đề xuất được tác giả trình bày.- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, s

Câu 11: Nguyên nhân sinh ra hiện tượng các mùa là do Trái ĐấtA. có dạng hình cầu, trục nghiêng và không đổi hướng trong khi chuyển động.B.chuyển động tịnh tiến quanh Mặt Trời.C.có dạng hình cầu. D.tự chuyển động quanh trục.Câu 12: Phương án nào sau đây không phải là hệ

Câu 3: (0,5 điểm)Tìm trong đoạn văn thứ hai của văn bản : 01 từ ghép và 01 từ láy ? Câu 4: (0,75 điểm)Bức tranh Đắc-gờ-lớt vẽ có gì khác lạ so với tranh của các bạn? Câu 5 : (0,75 điểm) Vì sao bức tranh ấy được coi là “một biểu tượng của tình yêu thương”?Câu 6 : (1,0 đi

PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: “ [ ] Cái giếng nước ngọt đảo Thanh Luân sớm nay có không biết bao nhiêu người đến gánh và múc. Múc nước giếng vào thùng gỗ, vào những cong, những ang gốm màu da lươn. Lòng giếng vẫn còn

A. KIẾN THỨC CHUNGI. VĂN BẢN 1. Nắm kỹ đặc điểm thể loại truyện: truyền thuyết, cổ tích, truyện đồng thoại. a. Khái niệm: - Truyền thuyết là thể loại truyện kể dân gian, thường kể về sự kiện, nhân vật lịch sử hoặc liên quan đến lịch sử. Qua đó, truyền thuyết thể hiện nh

Theo em, phẩm chất đặc trưng của bộ đội cụ Hồ được đúc kết trong câu nói nào sau đây?A. Người lính là người cầu nguyện cho hòa bình nhiều hơn bất cứ ai, bởi chính người lính là người phải chịu đựng và mang những vết thương và sẹo chiến tranh nặng nề nhất.B. Nếu là chim,

1. Xác định khó khăn của HS trong hoạt động giáo dục và dạy học- Khó khăn về giao tiếp- Khó khăn về vận động- Khó khăn về viết chữ- Khó khăn về hòa nhập- Khó khăn về tập trung học tập2. Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ khó khăn về giao tiếp.2.1. Mục tiêu- Giúp HS tự tin

1. Thu thập thông tin của học sinhGiáo viên tìm hiểu thông tin khác về T. từ nhiều nguồn khác nhau về:- Suy nghĩ: em có suy nghĩ gì khi không tham gia các hoạt động của trường, của lớp.- Cảm xúc và hành vi: của T. trong thời gian gần đây thay đổi như thế nào (thái độ củ

ĐỀ 1: Phần Đọc hiểu: : (2,0 điểm) Đọc kỹ đoạn trích và thực hiện các yêu cầu: Khoáng sản tiềm tàng trong ruột núi non châu báu vô biên dưới thềm lục địa rừng đại ngàn bạc vàng là thế phù sa muôn đời như sữa mẹ sông giàu đằng sông và bể giàu đằng bể còn mặt đất hôm nay t

II. BÀI TẬPBài tập 1 SGK trang 118b. Hang có ba cửa lớn: cửa trước có hai lớp, vòm cửa ngoài dẫn vào một “sảnh chờ” rộng rãi; cửa trong lại thấp hẹp, sát ngay dải sông ngầm khá rộng, sâu quá thắt lưng.Tác dụng + “sảnh chờ”: phòng lớn dùng làm nơi tiếp khách, là nơi để t

ĐỌC VĂN BẢNVĂN BẢN 1: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNHI. MỤC TIÊU1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:- Nhận biết được được nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6.- Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn.2. Năng lựca. Năng lực chung: Khả năng giải quyết vấn đề, năng lực tư

I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức: - Ôn tập lại các kiến thức đã học trong học kì I2. Về năng lực: a. Năng lực chung- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác.b. Năng lực riêng biệt- So sánh được các bài trong cù

Đề 4Phần 1. Đọc hiểu: Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu:“Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tôi câu này :- Thôi, tôi ốm yếu quá rồi, chết cũng được. Nhưng trước khi nhắm mắt , tôi khuyên anh: ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ , có óc mà không biết nghĩ , sớm muộn r