Giáo án Lớp 8

•Task 1: Write a word under each picture. •Task 2: Circle the correct words. •Task 3: Rewrite the sentences. •Task 4: Correct the mistakes

•Task 1: Work in pairs. Look at the picture and answer the following questions •Task 2: Listen and choose the correct answer A, B or C •Task 3: Listen again and fill in the blanks

•Task 2: Read the text and match the highlighted words in the text with their meanings. •Task 3. Read the text again and answer questions.

•Task 3. Read the information below and answer the questions that follow. •Task 4: Work in pairs. Discuss and match the three planets in 3 with the pictures (1 - 3) below. •Task 5: Work in groups. Take turns to talk about one of the three planets in 3.

- Making a list of people who might ask you questions and what those questions might be: a police officer, your mother/father, a teacher, a taxi driver, etc., - Then you report something that someone asked, without revealing who it was: + This person asked me if I ha

•Task 1: Put the eight planets in order from the closest to the farthest from the sun. •Task 2: Match the words (1 - 5) with the pictures (a - e). •Task 3: Complete the following sentences with the words from the box.

What have we learnt in this lesson? => identify the topic of the unit => use lexical items related to outer space => identify the language features that are covered in the unit

What have we learnt in this lesson? => What direct speech and reported speech are => Rules of changing direct speech to reported speech.

RULE: -Work in 2 teams -Receive the pictures of things and strips of paper with the phrases. -Stick the phrases to the right pictures. -The team with the most correct answers wins

1. 1822: Charles Babbage invented it. Students use it to type essays and to learn online. 2. 1876: Alexander Graham Bell invented it. We use it to communicate with our friends and families. 3. 1928: Sir Alexander Fleming discovered it. It was the world’s first antibio

- Work in teams. - One students from each team comes to the board. - Teacher gives them a sentence. -That person will then whisper what she/he heard to the next person. (Each person can only say, Can you please repeat that? one time) - The last student will speak

Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam giác và định ra trên hai cạnh này những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ thì đường thẳng đó song song với cạnh còn lại của tam giác.

Các Em thân mến! Toán học thật ra rất gần gũi với cuộc sống. Chẳng hạn: “Bác Dư (thợ làm sắt) muốn cắt thanh sắt (hình 1) thành năm phần bằng nhau nhưng bác lại quênđem thước để đo (rất khó chia). Bác Dư có thể thực hiện điều đó bằng cách nào?

Trường hợp 1. Do ghen tuông vô cớ, anh A thường đánh mắng vợ, gây bức xúc cho khu dân cư, thậm chí anh còn viết thư nặc danh gửi tới nơi vợ làm việc để hạ thấp nhân phẩm, danh dự của vợ Trường hợp 2. Chị B ép buộc chồng đưa toàn bộ thu nhập hằng tháng cho chị quản lí,

Trong các kiểu câu, câu trần thuật được sử dụng nhiều nhất. Vì trong cuộc sống, nhu cầu trao đổi thông tin, trao đổi tư tưởng, tình cảm giữa người với người rất lớn, mà chỉ có câu trần thuật mới đáp ứng được, nó bao hàm nhiều chức năng như thông báo, trình bày, miêu tả,

Hai nhà khoa học Lô-mô-nô-xôp (người Nga) và La-voa-diê (người Pháp) đã tiến hành độc lập với nhau những thí nghiệm được cân đo chính xác, từ đó phát hiện ra định luật bảo toàn khối lượng.

Để gián tiếp chiều cao của cây ta có thể đặt cọ DE thẳng đứng trên có gắn thước ngắm Cho DE = 1,5m, AE = 2m, AB = 8m Cây có chiều cao là bao nhiêu

*Trò chơi tiếp sức: - Kể tên các hình thức tiếp thị, quảng cáo mà em biết - Luật chơi: + Các thành việc trong đội lần lượt lên ghi các hình thức tiếp, thị quảng cáo. + Mỗi lượt chỉ được ghi một đáp án. + Nhiều đáp án trùng nhau chỉ được tính 1 + Trong vòng 2 phút

Đức: Đập vỡ đồ sứ để đem lại may mắn Việc đập vỡ đồ sứ để cầu may phải do gia đình, bạn bè của một cặp đôi mới cưới làm. Khi cặp đôi kết hôn, gia đình và bạn bè thân nhất của họ đập vỡ đồ sứ và để cặp đôi dọn dẹp sau đó. Ý nghĩa ẩn sau truyền thống này là để đảm bảo r

1. Describe an action happening at a particular time in the past. Eg: At 7 p.m. last night, I was watching a movie. 2. Indicate a past action that was happening when another action interrupted it. Eg: I was cooking dinner when the phone rang 3. Emphasise how long an

Teacher: Now lets look at what youve done on your projects. Group one first, please. Mi: OK. This is Angkor Wat in Cambodia. Its a temple complex, the largest religious monument in the world. Teacher: Fantastic! When did people build it? Mi: They built it in the 1

Not long ago, open-air markets played an important part in the lives of the Vietnamese. Wherever there was open space, the local people could start their own market. There, you could find almost everything from local home-made and home-grown products to those that the s

I. Cách dùng 1. Diễn tả sự việc, hành động xảy ra trong tương lai Ví dụ: My mum will go to the supermarket tomorrow. (Mẹ tớ sẽ tới siêu thị vào ngày mai.) 2. Đưa ra dự đoán không có căn cứ ở hiện tại Ví dụ: I think she will come and join our party. (Tớ nghĩ là cô ấy