Giáo án Tiểu Học

- Ôn tập tổng hợp các kiến thức về hình học và đo lường đã học từ lớp 3. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào t

- HS lập, viết được các số trong phạm vi 100 000; biết so sánh số, sắp xếp các số theo thứ tự và thứ tự các số trên tia số; biết làm tròn các số đến hàng chục nghìn. - HS thực hiện được phép cộng, trừ, nhân, chia (tính nhẩm và tính viết) trong phạm vi 100 000 (không nh

- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện Tấm huy chương. - Biết cách trao đổi với bạn về câu chuyện. - Biết cách nghe, ghi chép vắn tắt nhận xét về cách kể chuyện và về ý kiến của bạn trong trao đổi. - Cảm nhận được cái hay của câu chuyện; biết thể hiện tình cảm, cảm xú

- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. - Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài h

- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào. - Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài h

- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui. - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. -:Góp phần phát t

- Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay - Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. - Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc. - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.

- HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann Strauss I sáng tác. - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi. Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ trình diê

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam. -Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết được một số yêu cầu khi hát -Ứng dụng và sáng tạo:HS bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt đọng trãi nghiệm

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: -Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. -Bước đầu biết tách số (7 gồm 2 và 5, 8 gồm 5 và 3, ...). -Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác,

- Nhận biết âm và chữ gh; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có gh.Nhìn chữ, tìm đúng tiếng có g, gh. Nắm được quy tắc chính tả: gh + e, ê, i / g + a, o, ô, ơ,... Đọc đúng bài Tập đọc Ghế. Viết đúng các chữ gh, tiếng ghế gỗ; chữ số: 6, 7 (trên bảng con). -Bồi dưỡng tình yêu

- Nhận biết các âm và chữ cái ê, l ; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ê, l với các mô hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm chính + thanh”. Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm ê, âm l. Biết viết trên bảng con các chữ ê, l và tiếng lê Khơ

- Phát triển các năng lực toán học: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng; năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn

- Làm quen với thầy cô và bạn bè, đồ dùng học tập, những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... - Ngồi đúng tư thế đọc, viết, đứng đọc bài, phát biểu ý kiến đúng tư thế; biết cách cầm bút. - Có khả năng cộng tác, chi

- Kể được tên thành phần chính của không khí. - Quan sát, làm thí nghiệm để: nhận biết được sự có mặt của không khí; xác định được một số tính chất của không khí; nhận biết được trong không khí có hơi nước, bụi. - Trình bày được ứng dụng tính chất của không khí đối vớ

- Trình bày được một số cách làm sạch nước, liên hệ thực tế về cách làm sạch nước ở gia đình và địa phương. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tích cực, sôi nổi và nhiệt tình thảo luận trong các hoạt động nhóm. Trình bày được các cách bảo vệ nguồn nước. - Năng lực giải

KHỞI ĐỘNG1. Hãy tính chu vi hình A2. Xăng – ti – mét vuông là gì?3. Tính diện tích hình ALUYỆN TẬP1. Viết và đọc số đo diện tích mỗi hình L, M, N.Hình L có 6 ô vuông, mỗi ô vuông có diện tích là 1 cm2Viết: 6 cm2Đọc: Sáu xăng – ti – mét vuông.Hình M có 9 ô vuông, mỗi ô v

1. Tham gia tiểu phẩm Nỗi buồn của quần áo cũGợi ý: Em hãy tưởng tượng mình là những đồ vật bị bỏ rơi, lãng quên để nói lên tâm sự của chúng.2. Thảo luận về đồ cũ nên dùng tiếp hay bỏ đi- Kể tên một vài món đồ cũ của mình.Kể các lí do em muốn loại bỏ hoặc tiếp tục sử dụ

1. Tìm hiểu về hoạt động trồng cây.2. Tìm hiểu về các bước viết đoạn văn kể về các hoạt động theo tranha. Tên hoạt độngb. Các việc cụ thể- Việc 1- Việc 2- Việc 3- ……..c. Kết quả hoạt độngd. Nhận xét của em3. Nghe bài tham khảoTrong bức tranh, các bạn nhỏ đang trồng cây.

1. Nghe – Viết.Trăng trên biểnTrăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều. Duy trăng trên biển lúc mới mọc thì đây là lần đầu tiên tôi được thấy. Đẹp quá sức tưởng tượng! Màu lòng đỏ trứng mỗi lúc một sáng hồng lên, rất trong. Càng lên cao, trăng càng n

1. Nghe – Viết.GIÓGió có nhiều bạnCó bạn trúc xanhTốt bụng hiền lànhTặng gió chiếc sáoVe đi hát dạoTặng chiếc phong cầm Các bạn lá mầmTặng nhiều bài hátVà nhiều bạn khácTặng nhiều loại đànHọ rất sẵn sàngDạy cho gió học Vượt qua khó nhọcGió học thành côngThổi vào cây

Phần thi: Khởi độngPhần thi: Vượt chướng ngại vật1. Tìm hiểu thông tin về những vùng có thiên tai, dịch bệnh mới xảy ra.A. Thiên taiB. Dịch bệnhHậu quả thiên tai, dịch bệnh gây ra cho con người. Thiên tai, dịch bệnh gây thiệt hại lớn cho con người: + Chết người, mất tài

Câu 1: Luyện đọc 3 khổ thơ đầuMặt trời xanh của tôi Đã có ai lắng ngheTiếng mưa trong rừng cọNhư tiếng thác dội vềNhư ào ào trận gió. Đã ai lên rừng cọGiữa một buổi trưa hèGối đầu lên thảm cỏNhìn trời xanh, lá che… Đã ai biết gió ấmThổi đến tự khi nàoTừ khi rừng cọ n