hoặc cả bài (theo yêu cầu) - GV nêu một câu hỏi về đoạn vừa đọc hoặc ý nghĩa bài đọc- GV nhận xét, đánh giá.*Bài tập 2:+ Những bài đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên một số bài đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân? - GV treo bảng phụ

kể nổi khổ của mình: Từ năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn của bọn nhện đến Hôm nay bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em. c. Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà T

+ Câu chuyện khuyên ta phải làm gì?- Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ trên đều có nét nghĩa đúng với nội dung truyện. Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ, tài cao, là người công thành danh toại . Những điều mà câu chuyện muốn khuyên chúng ta là có chí thì nên. Câu tục ngữ có chí

Pháp phải bán lại tàu cho ông, rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom. + Là những người dành được những thắng lợi to lớn trong kinh doanh. / Là những người đã chiến thắng trong thương trường. /Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.

vào nháp các từ ngữ có vần ¬ươn/ ư¬ơng 3. Bài mới :a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài và ghi tựa bài lên bảng.b) HD nghe viết :- GV đọc đoạn văn.

A. Hoạt động cơ bảnHĐ1:Luyện đọc - 1 bạn đọc toàn bài- Gọi HS chia đoạn - Luyện đọc trong nhóm đọc nối tiếp đoạn và tìm từ khó luyện đọc đúng.- GV theo dõi các nhóm phát hiện từ khó HS thường sai – luyện cho HS- Luyện đọc nối tiếp trong nhóm- Hiểu nghĩa từ chú giải.- Hư

Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?+ Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?HĐ 3: Thi đọc diễn cảm.- Gọi nhóm 4 HS đọc phân vai. - GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp.- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn c

Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào?- Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và TLCH:+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?+ Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?

bài:(1’)- Giới thiệu mục tiêu tiết học2. Hoạt động 1 :Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (12’)24 : (3 x 2); 24 : 2 : 3; 24 : 3 : 2 - Ba HS lên bảng tính cả lớp làm vào nháp. 24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 424 : 2 : 3 = 12 : 3 = 424 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 - Các giá trị của c

các nhân vật đồ chơi trong truyện: Chú Đất Nung.b) Hướng dẫn : luyện đọc- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn 3 lượt.- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng.- Gọi HS đọc chú giải.- Yêu cầu luyện đọc theo cặp.- Gọi HS đọc cả bài.

) Đọc trong nhóm.- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.- GV tổ chức cho HS thi đọc.c) GV hướng dẫn cách đọc bài. - GV đọc mẫu toàn bài.* Tìm hiểu bài.HĐ 2: - Thảo luận nhóm.- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH:+ Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?

trẻ thơ. Mỗi bạn nhỏ thả diều đều đặt ước mơ của mình vào đó, những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống.+ Nội dung đoạn 2 là gì?+ Bài văn nói lên điều gì?HĐ 3: Thi đọc diễn cảm.- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2.- Yêu cầu HS luyện đọc theo

A. Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.- Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). B. Đồ dùng dạy - học:- Tranh

xét3. Bài mới. a. Giới thiệu bài.+ Kéo co (bằng lời)b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. HĐ1: Luyện đọc:-Đọc mẫu-Chia đoạn

Phân tích HS:- HS đã biết: Đọc, nội dung bài học gắn với đời sống thực tế của HS; một số em đã biết đọc diễn cảm; có thể tự tìm ra một số chi tiết và ý chính đơn giản trong bài.- HS gặp khó khăn: đọc chậm chưa trôi chảy; phát âm còn nhầm lẫn một số tiếng: vương quốc, mi

+ Theo em vời là gì ?+ GV chỉ tranh minh hoạ và giải thích: Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho công chúa.- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợ

? Sau khi biết rõ công chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, chú hề đã làm gì?? Thái độ của công chúa ntn khi nhận đợc món quà đó?? Nội dung chính của đoạn

chia hết cho 9- Nêu ví dụ về số chia hết cho 9 và không chia hết cho 9.- Các số chia hết cho 9 có gì khác so với các số không chia hết cho 9?

động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 ). - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . - Ghi lại trên bảng theo 3 cột: STT, Người lao động , ích lợi mang lại cho xã hội . => Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân , gia đình và

A. Mục tiêu: - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.- Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông.- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại.B. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Việt Nam và thế giới, bảng nhóm.

: Đọc diễn cảm:Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 2.+ Đọc mẫu đoạn văn.+ Theo dõi, uốn nắn + Nhận xét.C.Kết luận:+ Liện hệ giáo dục( tinh thần đoàn kết, làm việc có ích )- Câu chuyện giúp em hiểu

MỤC TIÊU:- Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích.- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô mét vuông.- Biết 1km2 = 1 000 000 m2.- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại. * ĐCND: Cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội (năm 2009) trên

GV treo hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó 5 phần được tô màu.- Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?- Có mấy phần được tô màu ?- GV nêu chia hình tròn ra thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần.