ý chính của đoạn 3?- Yêu cầu đọc câu hỏi 4 thảo luận : Chọn danh hiệu thích cho Dế Mèn ?* GV: Danh hiệu hiệp sĩ bởi vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên quyết chọn hiệp sĩ và hào hiệp để chống lại áp bức giúp đỡ người yếu-Nội dung của đoạn tríchnày là gì? -*Đọc tiếp nố

*GV HD HS thảo luận nhóm: con người cần gì để sống- Cho các nhóm trình bày- Nhận xét – kết luận- Cho cả lớp bịt mũi- Thông báo thời gian HS nhịn thở nhiều nhất và ít nhất- Em có cảm giác thế nào?->Kết luận: Chúng ta không thể nhịn thở quá 3 phút- Nếu chúng ta phải nhịn

trở nên gần gũi ,tốt hơn và người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý .-Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.-Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người .-Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác; ứng xử lịch sự với mọi người; ra quyết định lựa chọn hành vi

Cháu tên là.....hiện là học sinh trường..... Nhân dịp ngày 22-12 cháu viết thư gửi tới các chú lời chúc sức khỏe, may mắn và có nhiều niềm vui trong cuộc sống. Chúc cho các chú hoàn thành suất sắc nhiệm vụ, luôn nắm chắc tay súng bảo vệ biên cương hải đảo của nước Việt

-Yêu cầu HS nêu các chi tiết,nhắc lại quy trình lắp ô tô tải -Gọi HS đọc ghi nhớ-Cho HS tự thực hành lắp-GV chú ý HS lắp theo các bớc SGK,các mối ghép chú ý vị trí,vặn chặt. -GV quan sát chung

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc+Nội dung:các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần34+kĩ năng đọc:đọc đúng,rõ ràng(tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung, thuộc được 2-3 đoạn (bài) thơ đã học ở HKII - Biết viết 1 bản thông báo ngắn về 1 buổi liên hoa

. Kiến thức: + Hiểu từ ngữ cuối bài: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt. + Hiểu nội dung bài: Tình nghĩa thuỷ chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội. Giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người.2. Kĩ năng: + Đọc đúng 1 số từ

- GV nêu+ Con thích kể theo vai nào?- GV gợi thêm có thể kể theo rất nhiều vai khác nhau+ Vai Cóc+ Vai các bạn của Cóc+ Vai Trời- Nêu nội dung từng tranh- GV lưu ý:+ Kể bằng lời của ai cũng phải xưng “tôi”

1. Kiến thức: + Hiểu từ ngữ: nỏ, tận số, bùi nhùi, + Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường.2. Kĩ năng: + Đọc đúng 1 số từ ngữ hay đọc sai: xách nỏ, lông xám, loang, nghiến răng, bẻ gãy nỏ, . + Biết đọc bài với giọng

Y/c HS luyện đọc đoạn - Y/c HS đọc chú giải SGK- HD đọc câu khó- Y/c HS luyện đọc đoạn theo nhóm -Y/c 1 số nhóm đọc-Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3,4-Gọi 1HS đọc bài+ Vì sao bà khách ao ước gặp bác sĩ Y- éc - xanh?+ Con thử đoán xem bà khách tưởng tượng Y- éc - xanh là ngư

+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt .II. TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN :

nh vẽ trong SGK trang 152+ Hình chữ nhật ABCD có bao nhiêu ô vuông ?+ Làm thế nào con biết điều đó ?-GV HD HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD+Mỗi hàng có mấy ô vuông?+Có 3 hàng mỗi hàng có 4

- Giới thiệu – ghi bảng* GV viết 99999 100000-Y/c HS lên bảng điền +Vì sao con lại điền dấu +So sánh100000 và99999?+ Qua ví dụ vừa rồi con rút ra điều gì ?*Y/c HS so sánh76200 76199?+ Vì sao con lại điền như vậy?+So sánh các số có 5chữ số với nhau chúng ta so sánh ntn?+

+ Kể tên 1 số tờ giấy bạc mà em biết?- Giới thiệu - ghi bảng.* Yêu cầu quan sát hình SGK rồi trả lời.+Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất trước hết chúng ta cần làm gì?+Ví nào có nhiều tiền nhất?ít tiền nhất?+Xếp các ví theo số tiền từ ít đến nhiều?*Y/c HS đọc đề-

1.Đọc thành tiếng:-Đọc đúng các từ: nổi lên,nước chảy,náo nức,chen lấn,leo trèo.-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ. Đọc trôi chảy toàn bài,bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp nội dung từng đoạn2.Đọc hiểu:-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài:tứ xứ,sới v

ở thương) -Vận dụng phép chia để làm tính, giải toán -Yêu thích môn học.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản

1427 x 3+ Nêu các bước để thực hiện phép tính trên ?- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tínhLưu ý: Đây là phép nhân có nhớ nên hàng chục, hàng nghìn phải cộng thêm phần đã nhớ

1, Khởi động :Mục tiêu : Tạo không khí vui vẻ vào tiết học và kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS .2, Trải nghiệm – Khám phá .Mục tiêu : Dẫn dắt học sinh vào bài mới .*HĐ1: Giới thiệu bài2,Vận dụng và thực hành Mục tiêu : Học sinh thành thạo vận dụng kiến thức m

* GV viết lên bảng: 6000 + 500 =- Y/c HS tính nhẩm+ Nêu cách nhẩm?- GV chốt lại cách nhẩm (SGK)-Y/c HS làm phần còn lại,chữa-NX * Gọi hs đọc y/c- Y/c HS làm bài- chữa bài- NX+ Nêu cách cộng?* Gọi HS đọc đề + Bài toán cho gì? hỏi gì?+Dạng toán nào?- Y/c H S làm bài- chữa

GV đánh dấu điểm O+ Con có nhận xét gì về 3 điểm A, O, B?+ Điểm A(B) nằm ở đâu sovới điểm O?-> Điểm O là điểm ở giữa 2 điểm A,B.+ Thế nào là điểm ở giữa?* GV vẽ hình lên bảng- Y/c HS lên bảng đ

* Gắn một tấm bìa 100 ô vuông+ Tấm bìa này có bao nhiêu ô vuông? Tại sao con biết?-> Xếp 10 tấm như thế+ Vậy có bao nhiêu ô vuông?- Gắn 4 tấm bìa như thế sang cột bên cạnh.+ Có bao nhiêu ô vuông? tại sao?- Gắn 2 cột mỗi cột 10 ô vông-> Có bao nhiêu ô vuông? Tại sao?

*GV vẽ hình tứ giác MNPQ có độ dài các cạnh lần lượt là : 6 cm, 7 cm, 8 cm, 9 cm.- Y/c HS tính chu vi của hình tứ giác + Vậy muốn tính chu vi của 1 hình ta làm ntn? * Vẽ lên bảng hình chữ nhật: ABCD có AC: 3cm, CD: 4cm - Y/c HS tính chu vi của hình chữ nhật: ABCD- Y/c H

+ Kiến thức – Kỹ năng :-Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.-Học sinh tính thành thạo giá trị biểu thức khi có dấu ngoặc đơn+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải