PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới:Điều gì là quan trọng?Chuyện xảy ra tại một trường trung học.Thầy giáo giơ cao một tờ giấy trắng, trên đó có một vệt đen dài và đặt câu hỏi với học sinh:- Các em có thấy gì không?Cả phòng học v

Phần I - Đọc hiểu (2,0 điểm): Đọc phần trích sau và thực hiện các yêu cầu:Anh dắt em vào cõi Bác xưaĐường xoài hoa trắng nắng đu đưaCó hồ nước lặng sôi tăm cáCó bưởi cam thơm, mát bóng dừa. Có rào râm bụt đỏ hoa quê Như cổng nhà xưa Bác trở về Có bốn mùa rau tươi tốt lá

DÀN BÀI: Hãy chứng minh rằng: nhân dân Việt Nam từu xưa đến nay luôn sống theo đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”?a. Mở bài: - Nêu đạo lý về lòng biết ơn là một truyền thống tốt đẹp nhân văn của người Việt. - Trích dẫn câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn”b. Thân bài: * Đoạn văn

2. Các văn bản nghị luận trung đại – cấp độ thông hiểu2.1. Chiếu dời đô (Lý Công Uẩn – 1010) Vì sao nói văn bản Chiếu dời đô phản ánh ý chí độc lập, tự cường và sự phát triển lớn mạnh của dân tộc?Trả lời: Việc dời đô phản ánh ý chí độc lập, tự cường và sự phát triển lớ

Câu 3( 3 điểm) Nhà nước ta từ khi ra đời đến nay đã ban hành mấy Hiến pháp? Thời gian và bối cảnh ra đời của từng Hiến pháp? Hiến pháp có tầm quan trọng như thế nào?Câu 4 ( 4 điểm) a/ Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Trong giờ kiểm tra, có một bài khó, hai bạn ngồi c

. Khái niệm- Lập luận giải thích là cách chúng ta làm cho người đọc, người nghe hiểu rõ một vấn đề họ chưa hiểu, chưa biết.. Tìm hiểu đề và tìm ý: Đề yêu cầu giải thích vấn đề gì? - Có khi vấn đề cần giải thích được nêu ra một cách trực tiếp (ví dụ: giải thích về lòng

ĐỀ 1:A. Tiếng Việt:Câu 1. Có mấy phương châm hội thoại? Nêu khái niệm các phương châm đó?Câu 2. Những trường hợp vi phạm các phương châm hội thoại?Câu 3. Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng cách nói như: a. Nhân

Phần I. Trắc nghiệm: (4 điểm) Chọn đáp án đúng cho các câu sau và ghi vào bài làm.Câu 1. Phong trào nông dân Yên Thế diễn ra trong thời gian nào?A. Từ năm 1884 đến 1913.B. Từ năm 1885 đến 1895. C. Từ năm 1885 đến 1913.D. Từ năm 1884 đến 1895.Câu 2. Vì sao cuộc khởi nghĩ

Phần I. Đọc hiểu (3.0 điểm)Đọc kỹ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. (Ngữ văn 8 – Tập hai)Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn b

Câu 1: Thầy/cô hãy trình bày quan niệm về thuật ngữ “kiểm tra và đánh giá”.c) Kiểm traKiểm tra là một cách tổ chức đánh giá (hoặc định giá), do đó nó có ý nghĩa và mục tiêu như đánh giá (hoặc định giá). Việc kiểm tra chú ý nhiều đến việc xây dựng công cụ đánh giá, ví dụ

II / Đọc- Hiểu nội dung văn bản1 / Giới thiệu chung về cây tre Việt Nam- Ở đâu tre cũng xanh tốt.- Dáng mộc mạc, màu nhũn nhặn.-Thanh cao,giản dị, chí khí như người. Nhân hóa, so sánh : Tre đẹp bình dị, có sức sống mãnh liệt, nhiều phẩm chất quý báu.

- (2) Nhận biết được chủ đề(ngợi ca người dũng sĩ diệt chằn tinh)- (4) Nhận biết được một số đặc điểm của truyện cổ tích như: cốt truyện ca ngợi người dũngsĩ, nhân vật có hành động dũng mãnh, có yếu tố kì ảo.- (8) Nhận ra và điều chỉnh đượcnhững sai sót, hạn chế của bản

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀCHỦ ĐỀ 6 : TUẦN 20 : TẬP LÀM VIỆC NHÀ VIỆC TRƯỜNGI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Năng lực: Sau khi tham gia hoạt động trải nghiệm, học sinh: - Tập làm được một số việc giữ gìn nhà của, trường lớp gọn gàng, sạch sẽ. - Nhận biết đư

I. MỤC ĐÍCH VÀ THỜI GIAN ĐÁNH GIÁ1. Mục đích- Đánh giá sự hiểu biết về luật ATGT của học sinh- Đánh giá ý thức tham gia giao thông- Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào tình huống giao thông thực tế. Tuyên truyền, vận động mọi người chấp hành tốt luật ATGT2. Thời gi

Văn bản 1. - Ngưười viết văn bản tưường trình: Phạm Việt Dũng- Ngưười nhận: Cô Nguyễn Thị Hưương giáo viên Ngữ Văn lớp 8A- Mục đích: xin phép cô giáo đưưîc nộp bài chậm hơn so với các bạnVăn bản 2. - Ngưười viết văn bản tưường trình: Vũ Ngọc Kí- Ngưười nhận: Thầy Hiệu t

1. Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn về Bản Lĩnh.“Bản lĩnh” – hai từ thật đơn giản nhưng bạn biết không, hàm chứa trong đó là cả một quá trình quyết tâm kiên cường không ngại gian khổ. Giống như một chiếc áo giáp được tôi luyện từ những nguyên liệu bền vững nhất,

Câu 1: Tác động của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa tới vùng núi đá vôi được thể hiện A. tạo nên hẻm vực, khe sâu, sườn dốc B. tạo nên các hang động ngầm, suối cạn, thung khô. C. bào mòn lớp đất trên bề mặt tạo nên đất xám bạc màu. D. làm bề mặt địa hình bị cắt xẻ mạnh. Câ

Câu 1. (4,0 điểm)Hãy so sánh ngắn gọn điểm tương đồng và nét khác biệt trong hai đoạn thơ sau:Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vãCó đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu(Hữu Thỉnh - Sang thu, 1977)nắng thu đang trải đầy đã trăng non múi bưởi bên cầu con nghé đợi

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về” (Ngữ Văn 9, tập 2)Câu 1 (1,0 điểm): Đoạn thơ trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? Hoàn cảnh sáng

ĐỀ THI THỬ MÔN LỊCH SỬ MÃ 002 (NĂM 2021)Câu 1. Thành tựu đánh dấu nền khoa học - kỹ thuật Xô viết có bước phát triển vượt bậc trong thời kì 1945-1950 là A. đưa người vào vũ trụ. B. đưa người lên mặt trăng. C. chế tạo thành công bom nguyên tử. D. chế tạo được tàu ngầm ng

Phần I. Đọc- hiểu: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: 2.0 điểm Con hãy yêu thương tất cả mọi người chung quanh mình và tận tình giúp đỡ họ khi mình có thể làm được. Con đừng tranh hơn với ai, hãy nhường nhịn cho họ hơn mình. Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi nó được tưới m

- Câu hỏi: (3), (4)+ Câu 1: Văn bản được chia làm mấy phần? Nhận xét về mối quan hệ giữa các phần đó?+ Câu 2: Em hãy chỉ rõ những phương pháp thuyết minh được tác giả sử dụng trong văn bản?- Ghi chép các sự kiện thường nhật: (5) Vở ghi chép của từng HS.- Bài tập: (6)Thự

Phần I. Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu (Câu 1 đến Câu 4).Sẻ chia từng chiếc khẩu trang Bạn đã nghe đến chuyện phát bánh mì miễn phí cho người nghèo hay những thùng trà đá miễn phí để bên đường. Hoặc những chai nước suối được chính các an