Nội dung cơ bản của sách Ngữ văn 6Các phương pháp học tập môn Ngữ văn2. Các phương pháp học tập môn ngữ vănSổ tay Ngữ vănLàm thẻ thông tinCâu lạc bộ đọc sách, vẽ sơ đồ tư duyNhóm thảo luận văn họcThực hiện các sản phẩm sáng tạo

CHUYÊN ĐỀ CHUYỆN VĂN XUÔI CHỮ HÁN TRUNG ĐẠI KÌ 1VĂN BẢN: CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG( NGUYỄN DỮ)PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Đoc đoạn truyện sau và trả lời câu hỏi: “ Vũ Thị Thiết, người con gái Nam Xương, .vợ chồng bất hòa”.Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt và nội dung của đoạn

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:“Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc vớivăn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông và phương Tây. Trên nhữngcon tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hả

Cho câu thơ: “Quê hương anh nước mặn đồng chua”a) Chép tiếp 5 câu thơ tiếp theo. Cho biết đoạn thơ nằm trong bài thơ nào? Của ai? Hoàn cảnh sáng tác.b) Câu thơ “Súng bên súng đầu sát bên đầu” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng?c) Đoạn thơ gợi cho em nhớ tới bài t

CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP- NGỮ VĂN 9 ( HỌC KỲ I)PHẦN I: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ .A. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ .- Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp văn bản - làm v

CHUYÊN ĐỀ THƠ VÀ TRUYỆN TRUNG ĐẠIVĂN BẢN: CHỊ EM THÚY KIỂU(Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du)PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Chép thuộc lòng bốn câu thơ đầu của văn bản “ Chị em Thúy Kiều” và trả lười câu hỏi sau:Câu 1: Hãy nêu nội dung chính của khổ thơ em vừa chép? Hãy nêu vị trí đoạn t

TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU - TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ?Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6Thời gian thực hiện: (1 tiết)I. MỤC TIÊU :Yêu cầu cần đạt:1. Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung cơ bản, nhiệm vụ của bộ môn Địa Lý lớp 6. - Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững

CHỦ ĐỀ D. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ17 Bài 1 Mặt trái của Internet 01 Tuần 17 Máy vi tính, máy chiếu, (hoặc TV) Lớp học18 Kiểm tra học kì I 01 Tuần 18 Lớp học19 Bài 2.Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin 01 Tuần 19 Máy vi tính, máy chiếu,

ĐỀ 1. Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời câu hỏi từ 1 đến 3:“Ông lão bỗng ngừng lại, ngờ ngợ như lời mình không được đúng lắm (1). Chả lẽ cái bọn ở làng lại đổ đốn đến thế được (2). Ông kiểm điểm từng người trong óc (3). Không mà, họ toàn là những người có tinh thần cả

ĐỒNG CHÍĐỀ 1: Cho đoạn thơ sau:Đêm nay rừng hoang sương muốiĐứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.”(Theo SGK Ngữ Văn 9, tập I, NXB Giáo dục Việt Nam)Câu hỏiCâu 1. Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Do ai sáng tác?Câu 2. Trình bày hoàn cảnh ra đời của

Câu 2: Chép thuộc 2 khổ thơ cuối bài thơ “Lượm” và nêu giá trị nội dung nghệ thuật của bài thơĐÁP ÁN:2 khổ cuối bài thơ Lượm:Chú bé loắt choắtCái xắc xinh xinhCái chân thoăn thoắtCái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệchMồm huýt sao vangNhư con chim chíchNhảy trên đường vàng

PHẦN I: TIẾNG VIỆTChuyên đề 1: Từ vựng.Tiết 1:Tõ xÐt vÒ cÊu t¹oA.TÓM TẮT KI ẾN THỨC CƠ BẢN1. Từ đơn: Là từ chỉ có một tiếng. VD: Nhà, cây, trời, đất, đi, chạy 2. Từ phức: Là từ do hai hoặc nhiều tiếng tạo nên. VD: Quần áo, chăn màn, trầm bổng, câu lạc bộ, bâng khuâng

TÊN BÀI DẠY: Bài 5:NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞMôn học/Hoạt động giáo dục: Ngữ văn ; lớp: 6Thời gian thực hiện: (12 tiết) Nước non ngàn dặm mìnhNước non ngàn dặm tình (Thanh Hải)I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Tri thức ngữ văn (kí, du kí, cách kể trong kí, người kể chuyện trong

Sinh hoạt tập thể:“Gõ cửa trái tim”(Sân khấu hóa tác phẩm văn học; kể chuyện theo sách, kể chuyện sáng tạo, kể về một trải nghiệm, đóng kịch, .) -Về kiến thức:Trang bị thêm tri thức về: Tình bạn, tình thầy trò, tình cảm gia đình,tình yêu quê hương đất nước -Về năng lực:

Bài 3Vẻ đẹp quê hương Tri thức đọc hiểu và đọcNhững câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương Đọc(14 tiết) Việt Nam quê hương ta Đọc kết nối chủ điểmĐứng bên tê đồng ngó bên ni đồng Tri thức tiếng Việt và Thực hành tiếng ViệtLựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa c

Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới 2 1. Kiến thức: HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học tập, các trục kĩ năng2. Năng lực:a. Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đềb. Năng lực đặc thù:- Nhận biết đư

Bài mở đầu: 2 tiếtHÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI (1-2)Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCSĐọc: Khám phá một chặng hành trình Viết: Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchTri thức đọc hiểu và đọc VB1: Thánh GióngBài 1: 13 tiếtLẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH (3 - 15)Đọc VB2

Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới (2 tiết) Nói và nghe: Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS. 1 tiết 1 - Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK NV6. Đọc: Khám phá một chặng hành trình - Biết được một số phương pháp học tập môn NV Viết: Lập kế hoạch CLB đọc sách 1 t

BÀI 11: BẠN SẼ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NÀY NHƯ THẾ NÀO?(3 TIẾT)I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Cách lựa chọn sách và phương pháp đọc sách.- Cách bộc lộ tình cảm với người thân.- Khái niệm cơ bản về góc truyền thông. 2. Năng lực- Biết vận dụng kiến thức đời sống, kiến thức văn học v

KẾ HOẠCH BÀI DẠYBÀI 10: MẸ THIÊN NHIÊN(14 tiết)I. MỤC TIÊU (Ngọc Phan) 1. Kiến thức- Tri thức ngữ văn (văn bản thông tin, sa-pô, nhan đề, đề mục, .)- Thuyết minh tường thuật lại một sự kiện- Dấu chấm phẩy- Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu, sơ đồ) đư

I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức- Tri thức ngữ văn (Hồi kí, hình thức ghi chép, cách kể, người kể chuyện).- Lắng nghe tiếng nói của thiên nhiên và tâm hồn mình.- Biện pháp tu từ Ẩn dụ, Hoán dụ.- Văn tả cảnh sinh hoạt.2. Về năng lực- Nhận biết được hình thức ghi chép, cách kể

BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI(13 tiết)I. MỤC TIÊU 1. KiếnthứcNhận biết được một số yếu tố của truyện đồng thoại; người kể chuyện ngôi thứ nhất và người kể chuyện ngôi thứ ba.Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.Nhận biết được t

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:- Tri thức ngữ văn (thơ lục bát, cách viết thơ lục bát, đề tài và cảm xúc về thơ lục bát).- Vẻ đẹp quê hương qua thơ lục bát. 2. Năng lực:- Nhận biết được các đặc điểm của thơ lục bát; tình cảm, cảm xúc của người viết hiện qua ngôn ngữ VB; bước