1/ Mở bài:Chiều nay đi học về, tôi bỗng thấy hai bên đường người ta bắt đầu bày bán lồng đèn. Những chiếclồng đèn xinh xắn nhiều kiểu dáng và sắc màu sặc sỡ như nhắc nhở mọi người: mùa trung thu đã về! Nhìncảnh ấy, lòng tôi chợt rưng rưng xúc động, nhớ lại một trải niệm

Đề: Kể lại một trải nghiệm khó quên (với người thân) Gợi ý viết 1/ Mở bài: Chiều nay đi học về, tôi bỗng thấy hai bên đường người ta bắt đầu bày bán lồng đèn. Những chiếc lồng đèn xinh xắn nhiều kiểu dáng và sắc màu sặc sỡ như nhắc nhở mọi người: mùa trung thu đã về! N

PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi. Quê hương là một tiếng ve Lời ru của mẹ trưa hè à ơi Dòng sông con nước đầy vơi Quê hương là một góc trời tuổi thơ( ) Quê hương là cánh đồng vàng Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương l

I. Tìm hiểu chung1. Tác giả- Nguyễn Tuân (1910 – 1987)- Quê: Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội- Sinh ra trong gia đình nhà Nho, từng sống ở nhiều nơi- Sở trường: Tùy bút, kí- Phong cách: Lối viết tài hoa, uyên bác, ngôn ngữ điêu luyện=> Là cây bút tiêu biểu của nền văn xuô

A.MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm.- Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản.2. Định hướng phát triển ph

I. Đọc - hiểu: (3.0 điểm)Đọc bài thơ sau đây và trả lời câu hỏi: CẢNH KHUYATiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà (Trích: Ngữ văn 7- Tập I)Câu 1: Tác giả của bài thơ trên là ai? Bài

HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢNI. Đọc, tìm hiểu chung2. Tìm hiểu chunga. Xuất xứ:- Trích dẫn văn bản viết giới thiệu về hang Én trên trang thông tin điện tử Sở Du lịch Quảng Bình, 14/10/2020 - Tác giả: Hà My.b. Thể loại: du kí - Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả, biể

I. Mục tiêu bài học1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được:- Những tiến bộ vượt bậc của khoa học kĩ thuật thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XX- Biết được được những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.- Hiểu rõ những tiến bộ khoa học - kĩ thuật cần được sử dụng vì lợi

I. Trắc nghiệm (3 điểm)Đọc kĩ các câu sau rồi chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào giấy kiểm traCâu 1. Trong các truyện sau truyện nào là truyện cổ tích?A. Em bé thông minh B. Bánh chưng, bánh giầyC. Sự tích Hồ Gươm D. Con Giồng cháu tiênCâu 2. Các từ láy nào thường được

+Thể loại: Cáo Cáo là thể văn nghị luận (chính luận) trung đại, có chức năng công bố kết quả một sự nghiệp của vua chúa hoặc thủ lĩnh.+Bố cục: 4 phần.-Đoạn trích thuộc phần đầu của Bình Ngô đại cáo+Phần đầu: Nêu luận đề chính nghĩa.+Phần 2: Lập bảng cáo trạng tội

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IGDCD9A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)Câu 1. Việc làm nào sau thể hiện tính không dân chủ, kỉ luật:A. Lớp 8A tổ chức họp lớp bàn kế hoạch thăm quan.B. Cả thôn cùng đưa ra qui định mỗi gia đình nộp 5 nghìn đồng ủng hộ đồng bào bão lụt.C. Mọi người xếp hàn

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IGDCD7A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)* Chọn đáp án đúng nhất.Cõu 1: Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây: A. Học sinh chỉ cần lập kế hoạch học tập cho mỡnh là đủ B.Chỉ cần lập kế hoạch theo tuần, khụng cần lập kế hoạch từng ngày C. Khụng thể sống và làm vi

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IGDCD8A. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (1điểm)* Chọn đáp án đúng nhất.Câu 1: Việc làm nào sau đây là tôn trọng người khác:A. Chỉ trích bạn khi bạn có khuyết điểm;B. Đi học đúng giờ;C. Không đeo khăn quàng; D. Không xấu hổ vì nghề đạp xích lô của bố.Cõu 2: Việt N

Có 10 câu hỏi, mỗi câu hỏi khi trả lời đúng được 1 điểm, trả lời đúng đến câu nào thì được điểm tương ứng với câu hỏi đó. Trong quá trình trả lời, học sinh được sử dụng 2 quyền trợ giúp trong bất kì thời điểm nào: Quyền hỏi ý kiến Tổ tư vấn (ba người bạn trong lớp, từ c

Câu 3: các khu sinh học trong sinh quyển là ?A. Các khu sinh học trên cạn, đất, biểnB. Các khu sinh học nước ngọt, biển.C. Các khu sinh học trên cạn, nước ngọt, biểnCâu 4: Trong điều kiện khí hậu Trái Đất ngày một ấm lên nhanh, khu sinh học nào dưới đây là nơi đầu tiên

Sinh quyển và các khu sinh học trên Trái ĐấtCâu 1: Sự phân chia sinh quyển thành các khu sinh học khác nhau căn cứ vào:A. đặc điểm khí hậu và mối quan hệ giữa các sinh vật sống trong mỗi khu.B. đặc điểm địa lý, khí hậu và các sinh vật sống trong mỗi khu.C. đặc điểm địa

Câu 1. Qua chu trình carbon, một số học sinh rút ra nhận xét sau:(1). Cả thực vật và động vật đều thải CO2 vào khí quyển.(2). Lượng CO2 được thải vào khí quyển tăng cao do hoạt động sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải (3). Khí CO2 trong khí quyển góp phần làm Trái

Câu 3: CO2 từ quần xã sinh vật được trả lại môi trường thông qua quá trình nào?A. hô hấpB. phân giải xác động vật, thực vậtC. cả A và BCâu 4: Trong chu trình sinh địa hóa, nhóm sinh vật nào trong các nhóm sinh vật sau đây có khả năng biến đổi nitơ ở dạng NO3- thành nitơ

I. GIỚI THIỆU CHUNG1. Khái niệm STEMSTEM là thuật ngữ viết tắt của các từ Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kĩ thuật) và Mathematics (Toán học), thường được sử dụng khi bàn đến các chính sách phát triển về Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học

Nêu được tên và nơisống của một số thực vật,động vật xung quanh. - -Phân loại được thực vật,động vật theo môi trườngsống- Tìm hiểu, điều tra mộtsố thực vật và động vậtcó ở xung quanh và mô tảđược môi trường sốngcủa chúng.

Chương trình Công nghệ 10:Nội dung:Chuyên đề thiết kế mạchđiều khiển cho ngôi nhàthông minh.− Trình bày được sơ đồ khốivà nguyên tắc hoạt động củamột hệ thống điều khiển chongôi nhà thông minh.− Kể tên, mô tả được cấu tạo,nguyên tắc hoạt động củamột số cảm biế

Chủ đề “Các phép đo”và chủ đề “Lực”Nội dung:Đo được khốilượngbằng cân.Đo được lực bằng lựckế lò xo, đơn vị(Newton, kí hiệu N)(không yêu cầu giảithích nguyên lí đo)- Khối lượng và trọnglượng– Biến dạng của lò xo

Mô tả chủ đề Hình ảnh minh họa1. Cảm ứng điện từHọc sinh được khảo sát hiện tượng cảm ứngđiện từ theo sự kết hợp giữa độ nhạy và độchính xác của cảm biến hiệu điện thế vớicác dụng cụ thí nghiệm đơn giản như ốngdây và nam châm đã làm cho hiện tượngxuất hiện suất điện độn