1. Ví dụ: Đọc bài văn (SGK)a. Bài ca dao:VÌ NHỚ MÀ BUỒNĐêm qua ra đứng bờ aoTrông cá cá lặn trông sao sao mờBuồn trông con nhện chăng tơNhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai ?Buồn trông chênh chếch sao maiSao ơi, sao hỡi, nhớ ai sao mờ?Đêm đêm tưởng dải Ngân HàChuôi sao Tinh

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Học sinh chỉ ra được được vẻ đẹp ngoại hình, phẩm chất son sắt, thủy chung và thân phận chìm nổi của người phụ nữ thời phong kiến.- Bước đầu phân tích được nét độc đáo của ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương: mộc mạc, hàm súc, đa nghĩa.2. Kĩ năng: - Đ

Kể tóm tắt nội dung đoạn tríchÔng Sáu về thăm gia đình . Bé Thu không nhận ra ba và vết thẹo trên mặt. Thu nhận ra ba cũng là lúc ông Sáu phải ra đi.Ông Sáu dồn hết tình cảm vào làm chiếc lược ngà. Trước lúc hi sinh, ông còn kịp đưa cây lược cho người bạn.

b. Từ khó: Pla-xtic: (chất dẻo) gọi chung là nhựa. Túi ni lông chủ yếu được sản xuất từ chất này. Nó có đặc điểm là không thể tự phân hủy, không thể biến mất. Nếu không bị thiêu hủy (như đốt cháy) nó có thể tồn tại từ 20 năm đến trên 5000 năm. Đi-ô-xin: Chất rắn, không

I. Tìm hiểu chung:1. Hoàn cảnh ra đời: - Được soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nước và các tổ chức phi chính phủ phát đi ngày 22. 4. 2000, nhân lần đầu tiên Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất.2. Thể loại:- Văn bản nhật dụng.3. Phương thức biểu đạt:- Th

Ai đến thăm ngôi nhà xinh xắn của gia đình cô cũng thấy đó là một gia đình hạnh phúc. Chồng cô là một bác sĩ, đang công tác tại Trung tâm Y tế huyện nhà. Cô chú có một con trai đang học lớp 6. Là một phụ nữ đảm đang, cô vừa hoàn thành tốt công tác ở cơ quan, vừa quán xu

a) Nhận xét:- Ê-đi-xơn: Tích cực, chủ động, say mê nghiên cứu và tìm hiểu- Lê Thái Hoàng: là một học sinh chủ động, tìm hiểu, nghiên cứu,say mê trong học tậpNhững chi tiết: - Ê-đi-xơn: Để có đủ ánh sáng, ông đã nghĩ ra cách đặt các tấmgương và đặt các ngọn nến, đèn dầu

b.Tình huống và khả năng tiếp bạn- Trẻ đi vắng: Không có người sai bảo.-Chợ xa: Không dễ mua bán thức ăn thết bạn- cá, gà, cải, cà, bầu, mướp nhưng có mà lại như không.-Lễ nghi tiếp khách tối thiểu cũng không có.->Nghệ thuật: đối, liệt kê, chơi chữ; ngôn ngữ dân gian ph

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ TỪ CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIXVào bất cứ một nhà máy sợi nào vào năm 1830 ở Anh, Đức hoặc Mĩ đều thấy cảnh tượng như sau: - Đàn ông và đàn bà đứng chen chúc nhau, có cả trẻ em độ 12, 15 tuổi hoặc chỉ 5 và 4 tuổi giúp việc bên cạ

* Cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ:- Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ một từ thành một cụm từ, có thể là cụm danh từ, cụm động từ hoặc cụm tính từ.- Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ cụm từ có thông tin đơn giản thành cụm từ có thông tin cụ thể, ch

II. TẬP LÀM VĂN (14,0 điểm)Câu 1. (4,0 điểm)Từ nội dung bài thơ ở phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ)trình bày suy nghĩ của em về vai trò của người cha trong gia đình.Câu 2. (10,0 điểm)“Trên trang sách cuộc sống tuyệt vời biết bao nhưng cũng bi thảm

1. Mở bài:Hồ Xuân Hương được mệnh danh là “Bà chúa thơ Nôm”, là một trong những nữ sĩ hiếm hoi của nền vănhọc Trung đại Việt Nam. Thơ của bà thường viết về hình ảnh người phụ nữ trong xã hội xưa với niềm thươngcảm và sự trân trọng vẻ đẹp của họ. “Bánh trôi nước” chính l

Nhà thơ có lần ca ngợi:Bóng tre trùm mát rượi. Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình mái chùa cổ kính. Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hoá lâu đời. Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việ

CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lý Lan) A. TÓM TẮT VĂN BẢN Văn bản ghi lại tâm trạng đầy cảm xúc của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho con trước ngày khai trường vào lớp Một. Trái ngược với cảm xúc của người con đầy háo hức, mong chờ thì người mẹ lại trằn trọc không ngủ được, vừa nghĩ

A. Nội dung bài thơ Bài thơ phản ánh một tâm hồn thanh cao, một phong thái ung dung tự tại của một nhà thơ chiến sĩ suốt đời hy sinh phấn đấu cho độc lập, tự do của đất nước và hạnh phúc của nhân dân. Cảnh khuya là bài tứ tuyệt kiệt tác,bát ngát tình. B. Tìm hiểu tác ph

BÁNH TRÔI NƯỚC Hồ Xuân Hương A. Nội dung bài thơ Bài thơ là sự trân trọng vẻ đẹp của người phụ nữ xưa cùng nỗi xót xa cho thân phận bấp bênh, chịu nhiều bất công của họ trong xã hội Phong kiến. B. Tìm hiểu tác phẩm 1. Tác giả - Hồ Xuân Hương( ?-?) lai lịch chưa thật rõ.

BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến)A. Nội dung bài thơ Với việc tạo ra một tình huống hóm hỉnh khi bạn đến chơi để rồi kết bằng bằng câu kết “Bác đến chơi đây, ta với ta!” chứa đựng trong đó một tình bạn đậm đà, thắm thiết. B. Tìm hiểu tác phẩm 1. Tác giả

Bài 3 YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ Phần: NÓI VÀ NGHEKỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM ( 2 tiết)I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức: - Ngôi kể và người kể chuyện- Trải nghiệm đáng nhớ của bản thân2. Về năng lực: - Năng lực chung: + Hợp tác trong làm việc nhóm (1) + Phát triển khả năng giao

BÀI TẬP 2Câu a: Cụm động từ “mon men bò lên”Bổ sung thêm những thành phần miêu tả cách thức thực hiện hành động.Giúp ta hình dung rõ hơn thái độ của Dế Mèn: rón rén, sợ sệt, từ từ bò lên sau khi biết chị Cốc đã bỏ đi

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGSông Mê Kông là một trong những con sông lớn nhất trên thế giới từ Trung Quốc, qua các nước Lào, Myanma, Thái Lan, Campuchia và đổ ra Biển Đông ở Việt Nam. Tính theo độ dài đứng thứ 12 (thứ 7 tại châu Á). Bắt đầu từ Phnom Penh, sông Mê Kông chia thành

I. Tri thức Tiếng việt 1. Lựa chọn từ ngữ thích hợp khi nói hoặc viết: - Xác định nội dung cần diễn đạt- Huy động vốn từ : từ đồng nghĩa, gần nghĩa- Chú ý khả năng kết hợp từ

DẤU CÂU – VĂN BẢN ĐỀ NGHỊA/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Biết sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang khi tạo lập văn bản. - Xác định được mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm văn bản đề nghị2. Kĩ năng- Đặt câu có dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy.- Nắm được kĩ

GIẢI THÍCH MỘT VẤN ĐỀA/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:- Nêu được yêu cầu của các bước: tìm hiểu đề và lập ý, lập dàn ý, viết bài, đọc lại và sửa chữa khi viết bài văn lập luận giải thích.- Vận dụng được những hiểu biết chung về cách làm bài văn lập luận giải thích vào việc gi