Tuần 2 - Tiết 5Ngày soạn:.Ngày dạy:. TRONG LÒNG MẸ(Những ngày thơ ấu- Nguyên Hồng) A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu mãnh liệt, nồng nàn của chú bé Hồng đối với người mẹ đáng thương được biểu hiện qua ngòi bút hồi ký tự tru

Tuần 1 - Tiết 1Ngày soạn:.Ngày dạy:. TÔI ĐI HỌC(Thanh Tịnh)A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hướng dẫn HS hiểu sơ lược về tác giả Thanh Tịnh và hoàn cảnh ra đời tác phẩm “ Tôi đi học”. Nhận diện được phương thức mà văn bản thể hiện, biết phân tích bố cục và bước đầu nêu nên cảm

VĂN BẢN TRUYỆN KÍ TÍCH HỢP : TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ VÀ BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN( Chủ đề gồm 7 tiết, từ tiết 1 đến tiết 7)A. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ .- Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng

CHỦ ĐỀ 1: VẺ ĐẸP TÂM HỒN TRẺ THƠ QUA TÁC PHẨM “TÔI ĐI HỌC” (THANH TỊNH) VÀ “TRONG LÒNG MẸ” (NGUYÊN HỒNG).TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ VÀ BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN* MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:1 Kiến thức:- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trư

Tuần 36 - Tiết 137 Ngày soạn:.Ngày dạy:. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN (TIẾP)TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7- CHỦ ĐỀ “NẾU TÔI LÀ HIỆU TRƯỞNG”A.MỤC TIÊU- Biết lập kế hoạch tranh cử vào vị trí hiệu trưởng. Vận dụng kiến thức, kĩ năng làm văn nghị luận đã học vào thự

Tuần 35 - Tiết 137 Ngày soạn:.Ngày dạy:. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂNA.MỤC TIÊU1. Kiến thức : Giúp HS tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, giọng đọc, phần nào thể hiện tình cảm ở chỗ nhấn giọng2. Về kĩ năng : Khắc phục hiện tượng đọc ngọng, đọc thiếu chính xác 3. Về thái độ : Có ý thức

Tuần 34 - Tiết 129 Ngày soạn:.Ngày dạy:. ÔN TẬP TẬP LÀM VĂNA.MỤC TIÊU1. Kiến thức : Hệ thống hoá và củng cố lại những khái niệm cơ bản về văn bản biểu cảm - 2. Kĩ năng : Nhận diện văn bản, tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn ý.3. Thái độ : Có ý thức khi tạo lập văn bản.4. Năn

Tuần 33 - Tiết 125 Ngày soạn:.Ngày dạy:. DẤU GẠCH NGANGA.MỤC TIÊU1. Về kiến thức : Nắm được công dụng của dấu gạch ngang;2. Về kĩ năng : Biết dùng dấu gạch ngang, phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối.3. Về thái độ : Có ý thức khi sử dụng dấu gạch ngang.4. Năng lực

Tuần 32 - Tiết 121 Ngày soạn:.Ngày dạy:. VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ- VĂN BẢN BÁO CÁOA.MỤC TIÊU1. Về kiến thức : Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị, cách làm loại văn bản này) và đặc điểm của văn bản báo cáo, cách làm loại văn bản này.2. Về kĩ năng : Hiểu các tình huống cần viết

Tuần 31 - Tiết 117 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG (TIẾP)A.MỤC TIÊU1. Về kiến thức : Nắm được khái niệm thể loại bút kí. Thấy được giá trị văn hoá, nghệ thuật của một sinh hoạt văn hoá ở cố đô Huế, một vùng dân ca với những con người rất đỗi tài hoa.2. Kĩ n

Tuần 30 - Tiết 113 Ngày soạn:.Ngày dạy:. DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂULUYỆN TẬP (TIẾP)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về cách , tác dụng của việc dùng cụm C-V để mở rộng câu.2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng biết cách mở rộng câu bằng cụm C-V, phân tích tác dụng của

Tuần 29 - Tiết 109 Ngày soạn:.Ngày dạy:. SỐNG CHẾT MẶC BAY ( Phạm Duy Tốn)A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS hiểu được giá trị hiện thực, nhân đạo và những thành công nghệ thuật của truyện ngắn Sống chết mặc bay, một trong những truyện ngắn được coi là bông hoa đầu mùa thể loại

Tuần 28 - Tiết 105 Ngày soạn:.Ngày dạy:. ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN (TIẾP)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Hệ thống các văn bản nghị luận đã học, nội dung cơ bản, đặc trưng thể loại, hiểu được giá trị tư tưởng và nghệ thuật của từng văn bản. Một số kiến thức liên quan đến đọc - hiểu v

Tuần 27 - Tiết 101 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG(TIẾP)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức : Nắm được các cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.2. Kĩ năng : Thực hành được thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại. KNS:

Tuần 26 - Tiết 97 Ngày soạn:.Ngày dạy:. TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢPA.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Luyện tập củng cố, nâng cao kiến thức về chủ đề. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh về đọc - hiểu và tạo lập văn nghị luận chứng minh.2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng hệ t

Tuần 25 - Tiết 93 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CHỦ ĐỀ TÍCH HỢPÝ NGHĨA VĂN CHƯƠNG (Hoài Thanh)A.MỤC TIÊU DẠY HỌC1.Kiến thức:HS hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ và công dụng của văn chương trong lịch sử loài người. -Bước đầu hiểu được những nét c

Tuần 24 - Tiết 89 Ngày soạn:.Ngày dạy:. THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU (TIẾP)A.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Tiếp tục cho HS nắm công dụng của trạng ngữ: bổ sung những thông tin tình huống và liên kết các câu, các đoạn trong bài.- Biết mở rộng câu bằng cách thêm trạng ngữ phù hợp.- Nắm

Tuần 23 - Tiết 85 Ngày soạn:.Ngày dạy:. LUYỆN TẬP VỀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬNA.MỤC TIÊU 1. Kiến thức Qua luyện tập mà hiểu sâu thêm về đặc điểm cuả luận điểm và cách lập luận trong văn bản nghị luận.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết được luận điểm, luận

Tuần 22 - Tiết 81 Ngày soạn:.Ngày dạy:. TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA(Hồ Chí Minh)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: - Hiểu được nét đẹp truyền thống yêu nước của nhân dân ta .- Biết được đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ CHí Minh qua văn bản.2. Kĩ năng: - Nhận biết văn bả

Tuần 21 - Tiết 77 Ngày soạn:.Ngày dạy:. TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘIA.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa và một số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen và nghĩa bóng) của những câu tục ngữ về con người và xã hội.2.Kĩ năng: Củng cố bổ sung thêm hiểu b

Tuần20 - Tiết 73 Ngày soạn:.Ngày dạy:. TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤTA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: - Hiểu được sơ lược thế nào là tục ngữ.- Hiểu nội dung, một số hình thức nghệ thuật (kết cấu, nhịp điệu, cách lập luận) và ý nghĩa của những câu tục ngữ trong bài h

CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP NGỮ VĂN 7 ( KI I)PHẦN I:XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ .A. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ .- Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp văn bản - làm văn tron

Tuần 1 - Tiết 1Ngày soạn:.Ngày dạy:. CỔNG TRƯỜNG MỞ RA - Lí Lan -A.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: HS hiểu được - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên nhi đồng.- Lời văn bi