A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Thông qua bài hs có những hiểu biết về nhà thơ Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Cảm nhận được những cảm hứng của tác giả trước vẻ đẹp của thiên nhiên, vũ trụ và hình ảnh những con người lao động.Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc

TUẦN 10 - TIẾT 46Ngày soạn : .Ngày dạy :. BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Phạm Tiến DuậtA.MỤC TIÊU 1. Kiến thức:- Học sinh hiểu được: Một số hiểu biết về hiện thực của cuộc kháng chiến chống đế quốc Mĩ của dân tộc. Nắm được những thông tin ngoài văn bản của tác phẩm:

TUẦN 9- TIẾT 41Ngày soạn : .Ngày dạy :. CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN ĐỊA PHƯƠNGA.MỤC TIÊU1. H biết được một vài tác giả đang sống và sáng tác văn học ở địa phương. Chép 1 số tác phẩm sáng tác về địa phương trong những năm từ 1975 lại đây.2. H rèn kỹ năng sưu tầm, thẩm bình văn

TUẦN 8 - TIẾT 36-37Ngày soạn : .Ngày dạy :. VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Thông qua viết, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở phần văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả.2. kĩ năng: Rèn kĩ năng viết bài văn tự sự có yếu tố miêu tả.3. Thái độ: Giá

TUẦN 7 - TIẾT 31Ngày soạn : .Ngày dạy :. TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1A.MỤC TIÊU- Hiểu và nhận ra những ưu điểm, nhược điểm trong bài viết của mình và biết cách sửa lỗi đó. Điều chỉnh quá trình dạy học.- Củng cố cho h/s về cách sử dụng yếu tố nghệ thuật, miêu tả, tự sự trong

TUẦN 6- TIẾT 26Ngày soạn : .Ngày dạy :. NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀUA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Thông qua bài hs nắm được những nét chủ yếu về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn Du.Hiểu được sự kiện, nhân vật, cốt truyện và giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tru

TUẦN 5- TIẾT 21Ngày soạn : .Ngày dạy :. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNGA.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Thông qua bài học sinh nắm được sự biến đổi và phát triển của từ vựng, các phương thức chủ yếu để phát triển nghĩa của từ. 2. Kĩ năng: Nhận biết ý nghĩa của từ trong các cụm từ, tr

TUẦN 4- TIẾT 16 Ngày soạn : .Ngày dạy :. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG ( Nguyễn Dữ )A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Thông qua bài học sinh thấy được cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong tác phẩm truyền kì.Hiện thực về số phận của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ cũ và vẻ đẹp t

TUẦN 3 - TIẾT 11 Ngày soạn : .Ngày dạy :. LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINHA.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Thông qua bài học sinh vận dụng các yếu tố miêu tả và tác dụng của yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.Thấy được vai trò của yếu tố miêu tả t

TUẦN 2 - TIẾT 6Ngày soạn : .Ngày dạy :. CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI ( TIẾP)A.MỤC TIÊU1- Kiến thức:- Thông qua bài HS nắm được nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch sự. - Nhận diện và phân tích được các phương châm quan hệ, phương châm cách

TUẦN 1 - TIẾT 1Ngày soạn : .Ngày dạy :. PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ( Lê Anh Trà )MỤC TIÊU1. Kiến thức: Thông qua bài học sinh thấy được một số biểu hiện của phong cách HCM trong đời sống và trong sinh hoạt. Ý nghĩa của phong cách trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc v

TIẾT 1 - Văn bảnPHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Lê Anh Trà)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức : - Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.- Đặc điểm của kiểu bài n

TUẦN 27 - TIẾT 126 Ngày soạn : .Ngày dạy :. NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM ÝA. MỤC TIÊU1. Kiến thức : Thông qua bài hs nắm được khái niện về nghĩa tường minh và hàm ý, tác ụng của việc tạo hàm ý trong giao tiếp hàng ngày.2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng nhận biết,phân biệt nghĩa tường

HỌC KÌ ICHỦ ĐỀ TIẾT TÊN BÀI HỌC 1, 2 Phong cách Hồ Chí Minh 3 Các phương châm hội thoại 4 Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh 5 Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh 6, 7 Đấu tranh cho một thế giới hoà bình 8 C

Chuẩn KT cần đạtI. Kiến thức cơ bản1. Tác giả- Lê Anh Trà.2. Tác phẩm :- Trích trong HCM và văn hóa VN-Chủ đề: Hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.- Bố cục: Hai phần: Phần 1.Quá trình tiếp thu văn hóa nhân loại để tạo nên một nhân cách, một lối sống

Tuần 35 - Tiết 137 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNGA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- HS biết nhận ra sự khác nhau về từ ngữ xưng hô, cách xưng hô ở các địa phương2. Kĩ năngtự điều chỉnh cách xưng hô của địa phương theo cách x¬ưng hô của ngôn ngữ toàn dân trong những

Tuần 34 - Tiết 133- 134Ngày soạn:.Ngày dạy:. ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂNA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Hệ thống hoá các kiến thức và kỷ năng phần tập làm văn đã học trong năm- Nắm chắc khái niệm và biết cách viết văn bản thuyết minh, biết kết hợp miêu tả, biểu cảm trong tự sự, kết hợp

Tuần 33 - Tiết 129 Ngày soạn:.Ngày dạy:. VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNHA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Học sinh nhận biết về đặc điểm, cách làm văn bản tường trình.- Hệ thống kiến thức về văn bản tường trình- Mục đích và quy cách làm một văn bản tường trình2. Kĩ năng- Rèn cho học sinh kĩ

Tuần 32 - Tiết 125 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CHỮA LỖI DIỄN ĐẠTA.MỤC TIÊU1. Kiến thức :Học sinh hiểu được hiệu quả của việc diễn đạt lô- gic.- Học sinh nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được SGK dẫn ra.2. Kĩ năng :trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng

Tuần 31 - Tiết 121 Ngày soạn:.Ngày dạy:. LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬNA.MỤC TIÊU1.Kiến thức: Củng cố những hiểu biết về tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận. Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị luận.- Tầm quan trọn

Tuần 30 - Tiết 117 Ngày soạn:.Ngày dạy:. LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬNA.MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Học sinh hệ thống được kiến thức về bài văn nghị luận, cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận. Học sinh được củng cố chắc chắn hơn những hiểu biế

Tuần 29 - Tiết 113 Ngày soạn:.Ngày dạy:. TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN (tiếp)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức:Học sinh thấy được biểu cảm là một yếu tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận hay, có sức lay động người đọc (người nghe). Từ đó vận dụng vào tạo

Tuần 28 - Tiết 109 Ngày soạn:.Ngày dạy:. ĐI BỘ NGAO DU (Rút - xô)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: HS hiểu được sơ giản về tác giả và ý kiến về mục đích ý nghĩa của việc đi bộ theo quan điểm của tác giả.- Cách lập luận chặt chẽ sinh động của nhà văn.- Lối viết nhẹ nhàng có sức th