Chủ đề 1: (từ tiết 1 đến tiết 6)Tôi đi họcTrong lòng mẹTính thống nhất chủ đề của văn bảnBố cục của văn bảnTrường từ vựngTức nước vỡ bờXây dựng đoạn văn trong văn bản Lão HạcTừ tượng hình, từ tượng thanh Liên kết các đoạn văn trong văn bản

Cổng trường mở ra;Mẹ tôiCuộc chia tay của những con búp bêCuộc chia tay của những con búp bêLiên kết trong văn bảnBố cục trong văn bảnMạch lạc trong văn bảnTừ ghépNhững câu hát về tình cảm gia đình (dạy bài 1)Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người (dạy

Văn bản 1: Sọ DừaVăn bản 2: Em bé thông minhVăn bản 3: Chuyện cổ nước mìnhThực hành Tiếng việt Viết: Kể lại một truyện cổ tíchNói và nghe: Kể lại một truyện cổ tíchÔn tậpVăn bản 1: Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hươngVăn bản 2: Việt Nam quê hương ta

- Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng.- Nhận biết được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các văn bản.- Nhận biết và phân tích liên kết của các văn bản.- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả được tâm trạng của các nhân vật trong văn bản:+ Thấy được tình cảm

1. Kiến thức:– Chỉ ra được sự biểu cảm của nét, chấm, màu trong tranh.– Tạo được bức tranh tưởng tượng từ giai điệu của âm nhạc.– Cảm nhận được sự tương tác của âm nhạc với hội hoạ.2. Năng lực: Năng lực tự học , năng lực thẩm mỹ, năng lực giao tiếp, hợp tác,.3. Phẩm chấ

1. Kiến thức: - Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh.- Hiểu được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX.- Nhận xét về thành tựu khoa học – kĩ thuật của

- Nêu được dãy hoạt động hóa học của kim loại, ý nghĩa dãy hoạt động hóa học của kim loại.- Vận dụng giải thích các hiện tượng liên quan trong thực tế.- Quan sát hiện tượng thí nghiệm cụ thể, rút ra được tính chất hóa học của kim loại và dãy hoạt động hóa học của kim lo

§1. Tập hợpLuyện tập§2. Tập hợp các số tự nhiênLuyện tập§3. Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên§4. Phép nhân, phép chia các số tự nhiênLuyện tập§5. Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiênLuyện tập§6. Thứ tự thực hiện các phép tínhLuyện tậpLuyện tập§7. Quan hệ chia hết. Tí

1. Phương pháp dạy học: - Dạy học theo nhóm nhỏ và nhóm cặp đôi;- Phương pháp Thực hành thí nghiệm- Dạỵ học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi trong SGK;2. Kỹ thuật: Khăn trải bàn, trò chơi Đoán ô chữ.3. Thiết bị dạy học và học liệu: - Tờ giấy, cốc nước, bình kh

- Phương pháp dạy học:+ Dạy học theo nhóm;+ Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thông qua câu hỏi trong SGK;+ Phương pháp trò chơi;+ Phương pháp thuyết trình;+ Phương pháp đàm thoại – tìm tòi;- Kĩ thuật dạy học:+ Kĩ thuật động não.+ Kĩ thuật chia nhóm+ Kĩ thuật giao nhiệm

- Học sinh trình bày được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của di truyền học.- Giới thiệu Menđen là người đặt nền móng cho di truyền học - Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen- Nêu được các thí nghiệm của Menđen và rút ra nhận xét- Hiểu và ghi nhớ một số th

§1. Tập hợpLuyện tập§2. Tập hợp các số tự nhiênLuyện tập§3. Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên§4. Phép nhân, phép chia các số tự nhiênLuyện tập§5. Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiênLuyện tập§6. Thứ tự thực hiện các phép tínhLuyện tậpLuyện tập§7. Quan hệ chia hết. Tí

Chủ đề: Sự biến đổi chất-Phản ứng hóa học (Tiết 2: Phản ứng hoá học)Chủ đề: Sự biến đổi chất-Phản ứng hóa học (Tiết3: Phản ứng hoá học)Chủ đề: Sự biến đổi chất-Phản ứng hóa học (Tiết 4: Bài thực hành 3)Luyện tậpKiểm tra giữa kỳBài 15. định luật bảo toàn khối lượngBài 16

Hai bài tích hợp thành 1 bài :Các phương châm hội thoạiCác phương châm hội thoại (tiếp)Hai bài tích hợp thành 1 bài. Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhLuyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhHai bài tích hợp thàn

Tôi đi họcTrong lòng mẹTính thống nhất về chủ đề của văn bảnBố cục của văn bảnCấp độ khái quát của nghĩa từ ngữTức nước vỡ bờTức nước vỡ bờ (tiếp)Xây dựng đoạn văn trong văn bảnTrường từ vựngLão HạcLão HạcTừ tượng hình, từ tượng thanhLiên kết các đoạn văn trong văn bảnL

Tôi đi học Tính thống nhất về chủ đề của văn bản.Trong lòng mẹCấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ (Khuyến khích hs tự học)Trong lòng mẹ (TT)Bố cục của văn bản.Tức nước vỡ bờTrường từ vựngXây dựng đoạn văn trong văn bảnLão HạcLiên kết các đoạn văn trong văn bản.Từ tượng hì

Phong cách Hồ Chí Minh(Tích hợp ANQP: Giới thiệu một số hình ảnh về Chủ tịch Hồ Chí Minh)Các phương châm hội thoạiSử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhLuyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhĐấu tranh cho một thế gi

Tìm hiểu chung về chủ đềTôi đi họcTrong lòng mẹTính thống nhất về chủ đề của VBBố cục của văn bảnLuyện tập-Tổng kết chủ đềTrường từ vựngXây dựng đoạn văn trong văn bảnTức nước vỡ bờTừ tượng hình, từ tượng thanhLiên kết trong văn bảnLão Hạc Từ ngữ địa phương và biệt ngữ

Đọc hiểu VB: Bài học đường đời đầu tiên - Học sinh biết cách tìm hiểu bài học và nắm được các tri thức cơ bản của bài học. Bước đầu năm bắt tác phẩm, tác giả.Đọc hiểu VB: Bài học đường đời đầu tiên - Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng,

Bài 26. Châu chấu Mục II. Cấu tạo trongBài 27. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ Mục II.1. Đặc điểm chungBài 28. Thực hành: Xem băng hình về tập tính của sâu bọ Mục III.1. Về giác quan Mục III.2. Về thần kinhBài 29. Đặc điểm chung và vai trò của chân khớp Mục I.

Cổng trường mở raCổng trường mở raMẹ tôiLiên kết trong văn bản.Cuộc chia tay của những con búp bêCuộc chia tay của những con búp bê- Bố cục trong văn bản- Mạch lạc trong văn bảnTừ ghépTừ láyQuá trình tạo lập văn bảnLuyện tập tạo lập văn bản.Viết bài Tập làm văn số 1- họ

- Mục II. Cách mạng tư sản Anh: Chỉ tập trung vào nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa của cuộc cách mạngDiễn biến: Lập được bảng niên biểu các sự kiện tiêu biểu- III. Chiến tranh giành độc lập của các nước thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ: Chỉ tập trung vào nguyên nhân, kết quả, ý nghĩ

- Lesson 2: A closer look 1 + Looking back - Talking about teen stressand pressure and how tocope with them- Lesson 3: A closer look 2 - Reported speech: review- Question words beforeto-infinitive- Pronunciation: Stress on the verb be in sentences- Lesson 4: Skills 1 +