Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 32

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 5B – TUẦN 32
 Khoa học
 TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết được ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
 - Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
 - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 130, 131 SGK.
 - HS : SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS tổ chức trò - HS chơi trò chơi
 chơi"Bắn tên" với các câu 
 hỏi"
 + Môi trường là gì?
 + Hãy nêu một số thành 
 phần của môi trường nơi 
 bạn đang sống ?
 + Chúng ta phải làm gì để 
 bảo vệ môi trườn ?
 - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe
 - HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: 
 - Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
 - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Quan sát và 
thảo luận
- GV yêu cầu HS thảo 
luận theo các câu hỏi: - HS làm bài theo nhóm.
 - Quan sát các hình trong SGK và hoàn thành phiếu học 
 tập.
+ Tài nguyên thiên nhiên - Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nghe nhận 
là gì ?
 xét, bổ sung
+ Công dụng của các tài 
nguyên thiên nhiên ? - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong 
 môi trường tự nhiên
 Hình Tên tài Công dụng
 nguyên
 - Gió - Sử dụng năng lượng gió để 
 chạy cối xay, máy phát điện
 1
 Năng lượng - Mặt Trời cung cấp ánh sáng 
 Mặt Trời và nhiệt cho sự sống trên Trái 
 2
 Đất
 3 Dầu mỏ - Dầu mỏ được dùng để chế 
 tạo xăng, dầu hoả, 
 Dùng làm nguồn dự trữ ngân 
 sách của nhà nước, làm đồ 
 4 Vàng
 trang sức,
 5 Đất Môi trường sống của động vật, 
 h c vật, con người Cung cấp nhiên liệu cho đời 
 sốngvà sản xu t điện trong các 
 6 Than đá
 nhà máy nhiệt điện,
 Là môi trường sống của đv, tv. 
 Nước phục vụ cho sinh hoạt 
 7 Nước
 hằng ngày của con người
- GV nhận xét, khen ngợi 
nhóm HS tích cực hoạt 
động
- Kết luận
 Hoạt động 2: Trò chơi: 
“Thi kể tên các tài nguyên 
thiên nhiên và công dụng 
của chúng”.
- GV nêu tên trò chơi, phổ - Các nhóm tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của 
biến cách chơi, luật chơi. GV:
- Hướng dẫn HS tham gia + Nêu tên và công dụng của từng loại tài nguyên 
trò chơi (Thời gian 5 (bảng phụ). 
phút). + Trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, tổng kết, 
đánh giá.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Hãy kể tên 5 đồ dùng của - HS nêu:
gia đình em, rồi cho biết 
 VD: vở được làm từ thực vật hoặc gỗ
nó được làm từ những lạo 
tài nguyên nào ? Nồi, xoong được làm từ nhôm
 Gạch, ngói được làm từ đất
 Cốc được làm từ thủy tinh
 Rổ, thau, chậu được làm từ nhựa
- Về nhà tìm hiểu các tài - HS nghe và thực hiện
nguyên thiên nhiên có ở 
địa phương em. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ________________________________________________
 Khoa học
 VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
 ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
 - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
 - Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
 - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng dạy học 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 132 SGK.
 - HS : SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" với - HS chơi trò chơi
 các câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên là gì?
+ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên 
nhiên?
+ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên 
thực vật động vật?
- GV nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng 
 - HS nghe
 - HS ghi vở 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: 
- Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
* Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: 
ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến 
đời sống con người và con người tác 
động trở lại môi trường tự nhiên. 
- GV chia nhóm (mỗi nhóm 4 HS), giao 
nhiệm vụ cho các nhóm: - Các nhóm trao đổi, thảo luận, báo cáo 
+ Nêu nội dung hình vẽ minh hoạ trang kết quả:
132, SGK. + Hình 1: Con người đang quạt bếp than. 
+ Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã Môi trường đã cung cấp cho con người 
cung cấp cho con người những gì? chất đốt và nhận từ hoạt động này là khí 
 thải
+ Môi trường tự nhiên đã nhận từ các 
hoạt động của con người những gì? + Hình 2: Các bạn nhỏ đang bơi ở một 
 bể bơi của một khu đô thị. Môi trường 
- GV giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp tự nhiên đã cung cấp đất cho con người 
khó khăn. để xây dựng nhà cử bể bơivà nhận lại 
- Các nhóm báo cáo kết quả. từ con người là diên tích đất bị thu hẹp
- Nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm + Hình 3: Đàn trâu đang gặm cỏ bên bờ 
việc tích cưc, đạt hiệu cao. sông Môi trường đã cung cấp đất, bãi cỏ để chăn nuôi gia súc và nhận lại từ các 
 hoạt động của con người phân của động 
 vật
 + Hình 4: Bạn nhỏ đang uống nước... 
 + Hình 5: Hoạt động của đô thị
 + Hình 6: Môi trường đã cung cấp thức 
 ăn cho con người.
 - Môi trường tự nhiên cung cấp cho con 
 người thức ăn, nước uống, khí thở, nơi 
 ở, nơi làm việc, khu vui chơi giải trí các 
- Môi trường tự nhiên cung cấp cho con tài nguyên thiên nhiên phục vụ đời sống 
người những gì? con người.
 - Môi trường tự nhiên nhận lại từ con 
 người các chất thải.
 - HS nghe
- Môi trường tự nhiên nhận lại từ con 
Người những gì? 
* GV kết luận: Môi trường tự nhiên 
cung cấp cho con người: thức ăn, nước 
uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việccác 
nguyên liệu và nhiên liệu như quặng, 
kim loại, than đá, dầu mỏ, năng lượng 
Mặt trờidùng trong sản xuất làm cho 
đời sống của con người được nâng cao 
hơn. Môi trường còn là nơi tiếp nhận 
chất thải trong sinh hoạt. Trong qúa 
trình sản xuất và trong hoạt động khác 
của con người.
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhóm nào 
nhanh hơn”
 Vai trò của môi trường đối với đời sống 
con người
- GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê 
những gì môi trường cho và nhận từ con 
người. - HS thảo luận nhóm đôi. - GV gọi các nhóm trình bày.
- GV nhận xét phần chơi của các nhóm.
 - Đại diện các nhóm trình bày
 Môi trường cho Môi trường nhận
 - Thức ăn - Phân
 - Nước uống - Rác thải
 - Không khí để 
 - Nước tiểu
 thở
 - Nước thải sinh 
 - Đất
 hoạt
 - Nước dùng - Nước thải sinh 
 trong công nghiệp hoạt
 - Chất đốt - Khói
 - Gió - Bụi 
 - vàng - Chất hoá học
 - Dầu mỏ - Khí thải
 - Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi 
+ Điều gì xảy ra nếu con người khai thác trường bị ô nhiễm,
tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi 
và thải ra môi trường nhiều chất độc hại
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Cho HS đề xuất các cách sử dụng tiết - HS nghe và thực hiện
kiệm điện, nước, ga,.. ở gia đình em và 
chia sẻ với bạn bè trong lớp.
- Về nhà thực hiện các cách sử dụng đã - HS nghe và thực hiện
đề xuất.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ________________________________________________