Giáo án Lịch Sử 8

1. Về kiến thức– Nêu được quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam và cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Việt Nam (1858 – 1884).2.Về năng lựca) Năng lực chung- Tự chủ và tự học: Khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học.- Giao tiếp và hợp tác:

1. Kiến thức: – Nêu được một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.2. Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.* Năng lực đặc thù

1. Kiến thức: – Trình bày được tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX.2. Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.* Năng lực đặc thù:- Năng lực tìm hiểu lịch sử:+ Kh

1. Về kiến thức: - Nêu được những nội dung chính của cuộc Duy tân Minh Trị.- Trình bày được ý nghĩa lịch sử của cuộc Duy tân Minh Trị.- Trình bày được những biểu hiện của sự hình thành chủ nghĩa đế quốc ở Nhật Bản vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.2. Về năng lực: * Nă

Trình bày được tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX.Nêu được một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.-Hoàn cảnh:+ Từ đầu thế kỉ XVIII, cuộc tranh giành quyền lực giữa các lãnh chúa pho

Mô tả được quá trình xâm lược Trung Quốc của các nước đế quốc.Trình bày sơ lược về cách mạng Tân Hợi, nhận biết được nguyên nhân thắng lợi và nêu ý nghĩa của CM Tân Hợi.Quá trình xâm lược của các nước đế quốcXem video và kết hợp đọc SGK, trả lời các câu hỏi sau:-Thực ch

1. Về kiến thức: Nêu được một số nét chính (nguyên nhân, diễn biến, tác động và ý nghĩa lịch sử) của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917.2. Về năng lực: * Năng lực chung- Bài học góp phần phát triển năng lực tự học thông qua việc tự đọc, tự nghiên cứu nội dung qua SGK và

1. Về kiến thức: - Nêu được nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới thứ nhất.- Phân tích, đánh giá được hậu quả và tác động của Chiến tranh thế giới thứ hất (1914 – 1918) đối với lịch sử nhân loại.2. Về năng lực: * Năng lực chung- Bài học góp phần phát triển năng lực t

1. Về kiến thức– Nêu được sự ra đời của giai cấp công nhân.– Trình bày được một số hoạt động chính của Karl Marx, Friedrich Engels và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học.– Mô tả được một số hoạt động tiêu biểu của phong trào cộng sản và công nhân quốc tế cuối thế kỉ

1. Về kiến thức: - Trình bày những nét chính về Công xã Pa-ri (năm 1871)- Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập nhà nước kiểu mới – nhà nước của giai cấp vô sản đầu tiên trên thế giới.2. Về năng lực: * Năng lực chung- Bài học góp phần phát triển năng lực tự học thông qua v

1. Về kiến thức (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)- Những nét chính về quá trình hình thành của chủ nghĩa đế quốc- Những chuyển biến lớn về kinh tế, chính sách đối nội, đối ngoại của các đế quốc Anh, Pháp, Đức, Mỹ từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.+ Giải thích

1. Kiến thức+ Trình bày được nét chính về nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Tây Sơn.+ Mô tả được một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: lật đổ chính quyền chúa Nguyễn, chúa Trịnh – vua Lê; đánh bại quân Xiêm xâm lược 1785 và đại phá quân Thanh xâm lược 1789 + N

1. Về kiến thức: 1.1. Nêu được một số nét chính (bối cảnh lịch sử, diễn biến, kết quả, ý nghĩa) của phong trào nông dân ở Đàng Ngoài thế kỉ XVIII.1.2. Nếu được tác động của phong trào nông dân ở Đàng Ngoài đối với xã hội Đại Việt thế kỉ XVIII.2. Về năng lực: 2.1.Năng lự

1. Về kiến thức: - Trình bày được khái quát công cuộc khai phá vùng đất phía Nam trong các thế kỉ XVI – XVIII.- Mô tả và nêu được ý nghĩa của quá trình thực thi chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa của chúa Nguyễn.2. Về năng lực: * Năng lực chung- B

1. Về kiến thức: - Trình bày được những nét chính trong quá trình xâm nhập của tư bản phương Tây vào các nước Đông Nam Á- Nêu được những nét nổi bật về tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa – xã hội của các nước Đông Nam Á dưới ách đô hộ của thực dân phương Tây- Mô tả đ

1. Về kiến thức:- Trình bày được những thành tựu tiêu biểu của cách mạng công nghiệp.- Nêu được những tác động quan trọng của cách mạng công nghiệp đối với sản xuất và đời sống. 2. Về năng lực:- Năng lực chung:+ Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.

1. Về kiến thức: Các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu và Bắc Mỹ- Cuộc cách mạng tư sản Anh- Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ- Cuộc cách mạng tư sản Pháp2. Về năng lực: * Năng lực chung- Bài học góp phần phát triển năng lực tự học thông qua việc tự

1. Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức đã học về:+ Châu Âu và Bắc Mĩ từ nửa sau thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII+Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX+ Việt Nam từ đầu thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII2. Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; gi

1. Kiến thứcSau khi học xong bài học này, học sinh sẽ: - Đánh giá sơ lược quá trình học tập của các em ở chương 5, 6.- Giúp học sinh hệ thống các kiến thức đã học ở chương 5, 6:+ Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII – XIX + Tr

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học này, học sinh sẽ:- Đánh giá sơ lược quá trình học tập của các em trong học kì I. - Hệ thống các kiến thức đã học, tập trung vào các nội dung sau thuộc chương 3, 4: + Các cuộc khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài thế kỉ XVIII: Nguyên nhân

1. Kiến thức- Củng cố, hệ thống lại kiến thức đã học:+ Những đóng góp của vua Gia Long và vua Minh Mạng trong công cuộc thực thi chủ quyền ở quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa.+Những thành tựu tiêu biểu của nhà Nguyễn đạt đươc?nhận xét đánh giá về thành tựu đó.+Cuộ

1. Về kiến thức– Nêu được quá trình thực dân Pháp xâm lược Việt Nam và cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Việt Nam (1858 – 1884).– Nhận biết được một số nguyên nhân, một số nội dung chính trong các đề nghị cải cách của các quan lại, sĩ phu yêu nư

1. Kiến thức: – Trình bày được tình hình chính trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX.– Nêu được một số sự kiện về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX.2. Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiế