Giáo án Ngữ Văn 8

Tuần 23 - Tiết 89 Ngày soạn:.Ngày dạy:. CÂU TRẦN THUẬTA.MỤC TIÊU1.Kiến thức:- HS nắm được đặc điểm hình thức và chức năng của câu trần thuật.- Học sinh hiểu phân biệt của câu trần thuật với các kiểu câu khác.2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết câu trần thuậ

Tuần 22 - Tiết 85 Ngày soạn:.Ngày dạy:. VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINHA.MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh.- Nắm được các yêu cầu về đoạn văn, bài văn thuyết minh.- Viết được đoạn văn, bài văn thuyết minh.2. Kĩ năng- Xác định được chủ đ

Tuần 21 - Tiết 81 Ngày soạn:.Ngày dạy:. KHI CON TU HÚ (TỐ HỮU)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Có hiểu biết về nhà thơ Tố Hữu và bài thơ Khi con tu hú. - Học sinh cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đương bị giam c

Tuần 20 -Tiết 77 Ngày soạn: .Ngày dạy:. CÂU NGHI VẤN (T2)A.MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Học sinh hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc . 2. Kĩ năng: Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tìn

C. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:I. MỤC TIÊU CHUNG-Dạy học theo vấn đề hay chủ đề tích hợp là khai thác sự liên quan, gần gũi ở nội dung kiến thức và khả năng bổ sung cho nhau giữa các bài học cho mục tiêu giáo dục chung. Các tiết học chủ đề Gv không tổ chức thiết kế kiến thức, t

Tuần : 19-Tiết : 69-70 Ngày soạn: .Ngày dạy:. HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: TẬP LÀM THƠ BẢY CHỮA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức- Hướng dẫn học sinh biết cách làm thơ bảy chữ với những yêu cầu tối thiểu: Đặt câu thơ bảy chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần.- Tạo không khí mạnh dạn, s

Tuần : 17-Tiết : 65 Ngày soạn: .Ngày dạy:. HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: HAI CHỮ NƯỚC NHÀ(Trần Tuấn Khải)A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức Bổ sung kiến thức về văn học VN đầu thế kỉ XX. Thấy được nỗi đau mất nước và ý chí phục thù cứu nước được thể hiện trong đoạn thơ. Sự hấp dẫn của đoạn

Tuần : 16 -Tiết : 61 Ngày soạn: .Ngày dạy:. HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI (Tản Đà)A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức- Giúp học sinh hiểu được cách đọc văn bản thơ này. Nắm được nội dung và nghệ thuật của bài thơ: Tâm trạng buồn chán thực tại , ước muốn thoát li rất “ ngô

Tuần : 15-Tiết : 57 Ngày soạn: .Ngày dạy:. ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN(Phan Châu Trinh)A.MỤC TIÊU:. Kiến thức:- - Hướng dẫn học sinh cảm nhận từ bài thơ hình ảnh cao đẹp của ngươì chí sĩ yêu nước đầu thế kỉ XX – Những người mang chí lớn cứu nước, cứu dân. Dù ở hoàn cảnh nào vẫn gi

Tuần : 14-Tiết : 53 Ngày soạn: .Ngày dạy:. DẤU NGOẶC KÉPA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Hướng dẫn học sinh hiểu được công dụng của dấu ngoặc kép.2. Kĩ năng: - Rèn kỹ Sử dụng dấu ngoặc khép và dùng phối hợp với các loại dấu câu khác. Biết sửa lỗi về dấu - KNS cơ bản được giáo

Tuần : 13-Tiết : 49 Ngày soạn: .Ngày dạy:. BÀI TOÁN DÂN SỐA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu được mục đích, nội dung chính mà tác giả đặt ra qua văn bản: Cần hạn chế sự chế sự gia tăng dân số, đó là con đường tồn tại hay không tồn tại của loài người.

Tuần : 12- Tiết : 45 Ngày soạn: .Ngày dạy:. ÔN DỊCH THUỐC LÁ Nguyễn Khắc Viện A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Hướng dẫn học sinh hiểu được thuốc lá là 1 ôn dịch gây tác hại nghiêm trọng, nhiều mặt đến đời sống cá nhân và cộng đồng. thấy được tác dụng của việc kết hợp các phươ

Tuần : 11- Tiết : 41 Ngày soạn: .Ngày dạy:. KIỂM TRA VĂNA.MỤC TIÊU:- Hướng dẫn học sinh vận dụng được kiến thức đã học vềcác tác phẩm về truyện và kí từ đầu năm học đến nay để vận dụng vào bài làm sao cho phù hợp với yêu cầu của đề bài.- Giáo dục các em ý thức tự giác t

Tuần : 10 - Tiết : 37 Ngày soạn: .Ngày dạy:. NÓI QUÁA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được thế nào là nói quá, tác dụng của nói quá trong văn chương cũng như trong đời sống hàng ngày.2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vận dụng từ nói quá vào cuộc sống khi nói và viết

Tuần : 9- Tiết : 33 Ngày soạn: .Ngày dạy:. HAI CÂY PHONG (AI- Ma- Tốp )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh hiểu trong văn bản “Hai Cây Phong “có hai mạch kể lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể “Tôi”, ”Chúng tôi”. Giúp học sinh hi

Tuần : 8- Tiết : 29 Ngày soạn: .Ngày dạy:. CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG ( Ô- Hen- Ri )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được sức mạnh của tình yêu thương con người, sức mạnh của cái đẹp, tình yêu cuộc sống đã kết thành 1 tác phẩm hội hoạ kiệt tác. Tư tưởng chủ đề ấy đ

Tuần : 7- Tiết : 25 Ngày soạn: .Ngày dạy:. ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ. (Xéc - Van - Téc )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hs thấy được thể loại truyện với nhân vật , sự kiện, diễn biến qua một đoạn trích. Giúp học sinh thấy rõ tài nghệ của Xéc-Van-Téc trong việc xây dựng cặp n

Tuần : 6- Tiết : 21 Ngày soạn: .Ngày dạy:. CÔ BÉ BÁN DIÊM (An - đéc -xen )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh hiểu về “ người kể chuyện cổ tích” và khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợ

Tuần : 5- Tiết : 17 Ngày soạn: .Ngày dạy:. TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘIA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hướng dẫn học sinh hiểu được thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. Biết phân biệt từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội với từ ngữ toàn dân. Tác dụng của từ

Tuần 4 - Tiết 13Ngày soạn:.Ngày dạy:. LÃO HẠCNAM CAOA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - HS hiểu tình cảnh cùng khổ và n/ cách cao quý của n. v Lão Hạc, hiểu thêm vè số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn rất đáng trân trọng của người n/ dân VN trước CM T8. Qua n.v ông giáo – ngườ

Tuần 3 - Tiết 9Ngày soạn:.Ngày dạy:. TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Tiếp)“Tắt đèn”- Ngô Tất TốA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - HS nắm được cốt tryện, nhân vật, sự việc trong “ Tức nước vỡ bờ “- Học sinh hiểu được giá trị hiện thức và nhân đạo của đoạn trích: bộ mặt tàn ác, bất nhân của chế

Tuần 2 - Tiết 5Ngày soạn:.Ngày dạy:. TRONG LÒNG MẸ(Những ngày thơ ấu- Nguyên Hồng) A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu mãnh liệt, nồng nàn của chú bé Hồng đối với người mẹ đáng thương được biểu hiện qua ngòi bút hồi ký tự tru

Tuần 1 - Tiết 1Ngày soạn:.Ngày dạy:. TÔI ĐI HỌC(Thanh Tịnh)A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hướng dẫn HS hiểu sơ lược về tác giả Thanh Tịnh và hoàn cảnh ra đời tác phẩm “ Tôi đi học”. Nhận diện được phương thức mà văn bản thể hiện, biết phân tích bố cục và bước đầu nêu nên cảm