Giáo án Toán Học 8

1. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Nhận biết được hình chóp tứ giác đều. Nhận biết được trung đoạn, chiều cao của hình chóp tứ giác đều. Nhận biết được diện tích xung quanh của hình chóp tứ giác đều, thể tích của hình chóp tứ giác đề

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Nhận biết được đơn thức, đa thức nhiều biến. Thực hiện thu gọn đơn thức, đa thức. Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học tr

1. Kiến thức: - Hiểu được định lý pythagore về quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác vuông, và định lý pytago đảo. - Vận dụng được định lý pythagore để tính độ dài cạnh của một tam giác vuông, vận dụng định lý pythagore đảo để chứng minh một tam giác là tam giác vuông

1. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Nhận biết được hình chóp tam giác đều. Nhận biết được trung đoạn, chiều cao của hình chóp tam giác đều. Nhận biết được diện tích xung quanh của hình chóp tam giác đều, thể tích của hình chóp tam giác

1. Kiến thức, kĩ năng: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Nhận biết được hình chóp tứ giác đều. Nhận biết được trung đoạn, chiều cao của hình chóp tứ giác đều. Nhận biết được diện tích xung quanh của hình chóp tứ giác đều, thể tích của hình chóp tứ giác đề

-Thừa nhận định lí Thalès đảo trong tam giác. -Tính được độ dài đoạn thẳng bằng cách sử dụng định lí Thalès. -Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng định lí Thalès.

Trong hình 89, bạn Minh dung một dụng cụ để đo chiều cao của cây. Cho biết khoảng cách từ mắt bạn Minh đến cây và đến mặt đất lần lượt là AH = 2,8m và AK = 1,6m. Em hãy tính chiều cao của cây.

Hình chữ nhật có hai cạnh kề bằng nhau là hình vuông. Hình chữ nhật có đường chéo vuông góc với nhau là hình vuông. Hình chữ nhật có một đường chéo là đường phân giác của một góc là hình vuông.

Nếu hai cạnh của tam giác này tỉ lệ với hai cạnh của tam giác kia và hai góc tạo bởi các cặp cạnh đó bằng nhau thì hai tam giác đó đồng dạng.

Từ xa xưa, con người đã muốn tìm hiểu về Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng, chẳng hạn: Đường kính của mỗi hành tinh đó là bao nhiêu? Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trăng và Mặt Trời là bao nhiêu? Dựa vào hiện tượng Nhật thực và Nguyệt thực, các nhà toán học và thiên văn họ

VD3: Để chuẩn bị cho năm học mới, một công ty may thiết kế mẫu đồng phục cho học sinh của một trường trung học cơ sở. Công ty đã hỏi ý kiến của 50 học sinh lớp 6 về mẫu đồng phục đã thiết kế và nhận được kết quả là có 40 học sinh thích mẫu đồng phục đó. Từ đó, công ty đ

Ví dụ 2 SGK trang 5: Để nâng cao hiệu quả kinh doanh, một siêu thị tiến hành hỏi những mặt hàng mà 50 khách hàng dự định mua khi vào siêu thị. Kết quả thu được như sau: gạo, mì ăn liền, thị, cá, rau củ, trứng, hoa quả, sữa tươi, quần áo, nước khoáng, nước giải khát, nư

a) Quan sát hình 23a, tìm hệ số góc của hai đường thẳng y=x và y=x+1 và nêu vị trí tương đối của hai đường thẳng đó. b) Quan sát hình 23b, tìm hệ số góc của hai đường thẳng y=x và y= -x+1 và nêu vị trí tương đối của hai đường thẳng đó.

-HS nắm được các t/c của hai tam giác đồng dạng -Hs biết cách tính thể tích hình hộp đã cho, biết cách tính diện tích toàn phần hình lăng trụ -Hs biết sử dụng hệ quả đl Talet tính độ dài đoạn thẳng -Hs biết sử dụng t/c đường phân trong tam giác tính tỉ số đoạn thẳng

Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta làm như thế nào? Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến

Ví dụ 2 SGK trang 5: Để nâng cao hiệu quả kinh doanh, một siêu thị tiến hành hỏi những mặt hàng mà 50 khách hàng dự định mua khi vào siêu thị. Kết quả thu được như sau: gạo, mì ăn liền, thị, cá, rau củ, trứng, hoa quả, sữa tươi, quần áo, nước khoáng, nước giải khát, nư

Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của một tam giác và định ra trên hai cạnh này những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ thì đường thẳng đó song song với cạnh còn lại của tam giác.

Các Em thân mến! Toán học thật ra rất gần gũi với cuộc sống. Chẳng hạn: “Bác Dư (thợ làm sắt) muốn cắt thanh sắt (hình 1) thành năm phần bằng nhau nhưng bác lại quênđem thước để đo (rất khó chia). Bác Dư có thể thực hiện điều đó bằng cách nào?

Để gián tiếp chiều cao của cây ta có thể đặt cọ DE thẳng đứng trên có gắn thước ngắm Cho DE = 1,5m, AE = 2m, AB = 8m Cây có chiều cao là bao nhiêu

Hologram là công nghệ giúp tạo ra một hình ảnh 3 chiều từ một bức ảnh phẳng nhưng bố trí các chi tiết sao cho chúng phản xạ ánh sáng một cách thích hợp. Từ đó tạo ra hình ảnh nổi lên có chiều sâu. Hologram là kỹ thuật giúp ta có thể quan sát vật thể ở dưới nhiều góc độ

Một phần sân nhà bạn Duy được lát bởi các viên gạch hình vuông khít nhau, trong đó các điểm A,B,C,D là bốn đỉnh của một viên gạch. Bạn Duy Đặt một thước gỗ trên mặt sân sao cho thước gỗ luôn đi qua điểm C và cắt tia AB tại M, cắt tia AD tại N. Bạn Duy nhận thấy ta luôn

Câu 1: Em hãy phát biểu định lý Thales? Trả lời: Nếu một đường thẳng cắt hai cạnh của tam giác và song song với cạnh còn lại thì nó định ra trên hai cạnh đó những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ. Câu 2: Em hãy phát biểu định lý Thales đảo? Trả lời: Nếu một đường thẳng c

Bài tập 1 : Để học tốt môn Ngữ văn lớp 8, bạn Thảo đọc những văn bản truyện sau: Tôi đi học (Thanh Tịnh); Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam); Lão Hạc (Nam Cao); Người thầy đầu tiên (Chingiz Aitmatov); Tắt đèn (Ngô Tất Tố); Don Quixote (Miguel de Cervantes); Lá cờ thêu sáu chữ