Tuần 7- Tiết 25- Tập làm văn.ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM.A- Mục tiêu cần đạt:1- Về kiến thức: - Bố cục của bài văn biểu cảm. - Yêu cầu của việc biểu cảm . - Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp.2- Về kĩ năng: Nhận biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm.3

Tuần 6- Tiết 21- Văn bản:PHÒ GIÁ VỀ KINH. ( Trần Quang Khải)A- Mục tiêu cần đạt:1- Về kiến thức: - Đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật. - Cảm nhận được khát vọng thái bình thịnh trị của thời đại nhà Trần qua bản dịch bài thơ “ Phò giá về kinh”.2- Về kĩ năng:-

Tiết 17- Tập làm văn. LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN.A- Mục tiêu cần đạt: 1- Về kiến thức:Biết tạo lập văn bản và quy trình tạo lập văn bản.2- Về kĩ năng:Rèn kĩ năng tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc3- Về thái độ:Có ý thức trong việc tạo lập văn bản đầy đủ bố cục

Tuần 4- Tiết 13 - Tập làm văn. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN.A- Mục tiêu cần đạt: 1- Về kiến thức:Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và trong khi viết bài tập làm văn.2- Về kĩ năng:Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc.3- Về thái độ.Có ý thức vận dụng những hi

Tuần 3- Tiết 9:Văn bản : NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.A- Mục tiêu cần đạt:1- Về kiến thức: - Hiểu được sơ lược khái niệm ca dao- dân ca - Nội dung ý nghĩa và một số hình thức đặc sắc trong nghệ thuật của những bài ca dao nói về tình cảm gia đình.2- Về kĩ năng:- Đọ

Tuần 1 – Chủ đề 1( 8 tiết): CÁC YẾU TỐ LIÊN KẾT, BỐ CỤC VÀ MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN TỰ SỰCổng trường mở ra, Mẹ tôi, Cuộc chia tay của những con búp bê, Liên kết trong văn bản, Bố cục trong văn bản, Mạch lạc trong văn bảnA- Mục tiêu cần đạt1- Kiến thức:a- Về văn bản:- Hiểu

Tên bài/ chủ đềChủ đề: Các yếu tố liên kết, bố cục và mạch lạc trong văn bản Tự sự (8 tiết)Cổng trường mở ra.Mẹ tôiLiên kết trong văn bảnCuộc chia tay của những con búp bêBố cục trong văn bảnMạch lạc trong văn bảnNhững câu hát về tình cảm gia đình (dạy bài ca dao 1 và 4

Tuần 19:Bài 18- Tiết : BÀN VỀ ĐỌC SÁCH(Chu Quang Tiềm)I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức:- Ý nghĩa tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.- Phương pháp đọc sách có hiệu quả.2.Năng lực:-Năng lực chung: năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực t

Tuần 1 Tiết 1:Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Lê Anh Trà)I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1. Kiến thức: + Nắm một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt. + Hiểu ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. + Nắm đặ

NHỚ RỪNG – Thế LữI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Cảm nhận được niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng, tầm thường giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú.-Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm củ

Tiết: 1, 2Văn bản:TÔI ĐI HỌC(Tiết 1)- Thanh Tịnh –I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích “Tôi đi học”.- Hiểu được nghệ thuật miêu tả tâm lý của trẻ nhỏ ở tuổi đến trường trong một văn bản tự sự qua ngòi bút Thanh Tịnh.2. Năng lự

Bài 18 - Tiết 73: Đọc – Hiểu văn bảnTỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤTI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:- Khái niệm tục ngữ.- Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lí và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học. 2. Năng lực:- Năng lực tự chủ và tự học, năng l

Văn bảnCỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Lý Lan)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức- Cảm nhận và hiểu được những tình cảm sâu sắc của cha mẹ đối với con cái từ tâm trạng của một người mẹ trong đêm trước ngày khai trường của con ; ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi người,

Bài 10DỰ ÁN CUỐN SÁCH TÔI YÊU(10 tiết)- Thiên nhiên và sách thuộc về những đôi mắt thấy chúng. Ơ-mơ-sơn (R.W.Emerson) I. MỤC TIÊU (Học xong bài học, học sinh sẽ đạt được)1. Về kiến thức: - Một số tác phẩm văn học theo chủ đề đã học.- Văn bản nghị luận văn học và đặc điể

Nỗi đau của Kenga và trách nhiệm của con người đối với môi trường1. Bài viết giới thiệu tên cuốn sách, tác giả ở đâu? Như thế nào? 2. Hiện tượng đời sống mà cuốn sách gợi ra là gì? Em có suy nghĩ gì về hiện tượng đó?3. Tìm và nhận xét về những lí lẽ, dẫn chứng mà bài vi

Đặc điểm cơ bản của kiểu văn bản, thể loại qua văn bản ví dụThánh Gióng là thiên anh hùng ca thần thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm vì độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam thời cổ đại. Để thắng giặc ngoại xâm cần có t

TRƯỚC KHI NÓI1. Chuẩn bị nội dung - Xác định mục đích nói và người nghe.2. Tập luyện- Tập nói một mình.- Tập nói trước nhóm.KHI NÓIYêu cầu nói:+ Nói đúng mục đích (trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ cuốn sách).+ Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí

Văn bản nghị luận văn học:• Là một loại của văn nghị luận, có nội dung bàn về một vấn đề văn học như tác giả, tác phẩm, thể loại,. Nghị luận văn học sử dụng lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ vấn đề văn học được nói tới. • Lí lẽ trong nghị luận văn học chính là những nh

Bước 1: TRƯỚC KHI VIẾT- Hình dung lại các cuộc họp. thảo luận cần được ghi biên bản (cuộc họp bàn kế hoạch tổ chức hoạt động; cuộc họp kiểm điểm , tình hình thực hiện một dự án chung của lớp )- Xác định tên gọi của biên bản.Bước 2: VIẾT BIÊM BẢN- Viết phần mở đầu theo đ

. TÌM HIỂU CHUNGTác giả: - Ra -xun Gam- da -tốp (1923 – 2003)- Người dân tộc A-va, nước cộng hòa Đa -ghe-xtan thuộc Liên bang Nga.- Thơ ông tràn đầy tình yêu thương đối với Ra -xun Gam- da -tốpquê hương, con người, sự sống và luôn hướng tới việc xây đắp tình hữu nghị gi

THẢO LUẬN NHÓM Nhóm thảo luận số 1Nêu khái niệm về văn bản thông tin và khái niệm về đoạn văn trong văn bản?Nhóm thảo luận số 2Hãy chỉ ra các yếu tố cấu thành và cách triển khai văn bản thông tin? Các văn bản truyện hay thơ mà em đã học ở các bài học trước có phải là vă

“Trái Đất – cái nôi của sự sống” là một văn bản Hoàn chỉnh về nội dung và hình thứcTồn tại ở dạng viếtDùng để trao đổi thông tin: Tác giả đã nêu ra 5 đề mục có các thông tin tới người đọc như vị trí của TĐ trong hệ MT, vai trò của nước, sự sống của sinh vật trên TĐ và h

II. TÌM HIỂU CHI TIẾT2. Bài học về sự khác biệt và gần gũi.a) Thế giới muôn màu muôn vẻb) Biết hòa đồng, gần gũi nhưng phải giữ lại cái riêng và tôn trọng sự khác biệt.c) Bài học rút ra cho bản thân.- Tôn trọng sự khác biệt của bạn.- Biết hòa đồng, gần gũi nhưng phải gi