Cô niềm nở đón trẻ, tạo sự yên tâm, vui vẻ cho trẻ khi đến lớp.- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ đi học. Nhắc trẻ cất dép, đồ dùng đúng nơi quy định.- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nắm được thông tin của trẻ để có phương pháp và biện pháp chăm sóc

Sau bài học, HS có khả năng:- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình.- Học sinh yêu con người, xã hội, bố mẹ.- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, Tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiênVận dụng kiến thức vào thực tiễn và

Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. + Chú ý các từ ngữ: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên. + Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão). - Rèn kỹ năng đọc hiểu. + Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở cuối bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm).

-Tranh minh hoạ bài tập đọc (sgk)- Bảng phụ ghi sẵn ND cần HD luyện đọc.- Một bức tranh chụp chim sếu.* PP/KT: Đặt câu hỏi. Trình by ý kiến c nhn.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định:12.Bài cũ: 43.Bài mới :60 Giới t

Bài 3: Làm theo nhóm- GV tổ chức cho học sinh nhận xét, sửa sai, bổ sung :Bài 4: Đọc đề bài- Giáo viên gọi HS lên bảng tóm tắt bài toán lên bảng

- Học taäp, sinh hoaït ñuùng giôø coù lôïi gì?- Nhaän xeùt vieäc laäp vaø thöïc hieän thôøi gian bieåu cuûa nhau.- Ñoïc ghi nhôù.- Nhaän xeùt, tuyeân döông. a. Giôùi thieäu baøi : Trong cuoäc soáng, baát cöù ai cuõng coù theå phaïm sai laàm. Tuy nhieân, khi phaïm sai la

• Tìm hiểu bài đọc (lướt nhanh)GV: Qua bài đọc, em hiểu điều gì? (Bé Li rất yêu anh Bi. Bi rất yêu em bé. / Anh em Bi rất thân nhau, yêu quý nhau).* Cả lớp đọc lại nội dung bài 13; đọc cả 7 chữ học trong tuần (cuối trang 28).3.3. Tập viết (bảng con - BT 4)a) Cả lớp đọc

4.1. Giáo viên- Một số tranh/ ảnh hình: Bạn nhỏ đang cười tươi; Bạn nhỏ đang ngồi đọc truyện; Bạn nhỏ đang vẫy tay chào; Bạn nhỏ đang gật đầu; Bạn nhỏ đang đập tay với bạn khác, - Một số tranh/ ảnh hình: Một bạn học sinh đang đọc truyện trong lớp; Một bạn học sinh đang

đồ vật, đây đều là một, và đều được viết là 1, được đọc là một.- GV hướng dẫn cách viết số 1.Nêu quy trình viết: Số 1 gồm 1 nét hất và 1 nét sổ thẳng- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Biết được nguyên nhân diễn biến kết quả ý nghĩa và kết quả của cách mạng Hà Lan- Biết được nguyên nhân trình bày được diễn biến và ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh- Biết vài nét về tình hình 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ, trình bày được diễn biến kết quả ý nghĩa của cuộc

- Tổ chức hoạt động: GV trực quan về số liệu của LX về những tổn thất sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua số liệu thống kê đó, em có suy nghĩ gì? - Dự kiến sản phẩm: Đó là những tổn thất hết sức nặng nề của LX sau khi Chiến tranh thế giới

- Dự kiến sản phẩm Lớp học ngày xưa và lớp học hiện tại có sự khác nhau. Vì do thời xưa điều kiện sống nghèo nàn,lạc hậu so với ngày nay. Ngày nay đất nước đang phát triển, nhà nước xem giáo dục là quốc sách hàng đầu nên quan tâm đầu tư phát triển như vậy có sự thay đ

- Rèn luyện và phát triển đa dạng các kĩ năng tạo hình -- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.- Trẻ thích hát, được trãi nghiệm giọng hát, trẻ có thể hát 1 mình hoặc hát cùng 1 nhóm bạn, có thể hát biểu diễn và thuộc nhiều bài hát- Xây dựng lòng tin,

dán được chữ VUI VẺ. các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.- Với HS khéo tay: kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Các chữ dán phẳng, cân đối. II/ Chuẩn bị:-Mẫu chữ VUI VẺ.- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ

đưa lên bảng hình cái Ca: Đây là cái gì?Gv chỉ tiếng caGv nhận xét – kết luậnC. Khám pháGv phân tích tiếng ca; tiếng ca gồm âm c, âm a. Âm nào đứng trước?Yêu cầu hs nhắc lạiGv hướng dẫn cách đánh vần: c – a

I. Mục tiêu.1. Kiến thức: Thực hiện được các thao tác lưu văn bản và mở văn bản đã có sẵn để chỉnh sửa. Soạn thảo và trình bày được văn bản ngắn trên phần mềm Word.2. Kĩ năng: Biết mở, sử dụng được, đúng và thao tác tốt phần mềm soạn thảo văn bản. Biết sử dụng các phím

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ có thể làm con trâu bằng lá mít dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm con trâu bằng lá mít, biết chơi trò chơi. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết làm con trâu bằng lá mít, hiểu rõ luật chơi, cách chơi của trò , biết nhận xét sản phẩm, chơi theo nhó

Kỹ năng - Đánh giá kĩ năng giải toán, trình bày diễn đạt một bài toán.- Củng cố kiến thức, rèn cách làm bài kiểm tra tổng hợp.-Thái độ- Tự sửa chữa sai sót trong bài.B. Chuẩn bị :- Giáo viên: chấm bài, đánh giá ¬ưu nh¬ược điểm của học sinh.- Học sinh: xem lại bài kiểm t

Chương II: Các thành phần tự nhiên của Trái Đất.+ Tìm hiểu những tác động của nội lực và ngoại lực đối với địa hình.+ Sự hình thành các mỏ khoáng sản.+ Hiểu được lớp không khí và những tác động xung quanh.

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua tiết thực hành giúp học sinh củng cố : 1 Kiến thức :Khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đồng đều trên thế giới.- Các khái niệm đô thị , siêu đô thị và sự phân bố các siêu đô thị ở Châu A .2 Kỹ năng sau :+ Nhận biết một số cách thể

I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức: - Nắm được đặc điểm phát triển và phân bố một số cây trồng, vật nuôi chủ yếu và một số xu hướng trong phát triển sản xuất nông nghiệp ở nước ta hiện nay. - Biết ảnh hưởng của việc phát triển nông nghiệp tới môi trường, trồng cây công ng

theo kinh tuyến 800Đ, từ vùng cực bắc đến xích đạo có những đới khí hậu nào? + Cho biết giới hạn của mỗi đới khí hậu? - HS trả lời, HS khác bổ sung. GV chuẩn xác kiến thức (Đới khí hậu cận cực và cực: Nằm khoảng từ VCB đến cực Bắc; đới

Dưới lớp làm SGK . 4 em lên bảng điền dấu + hay đấu trừ thích hợp.Gv kiểm tra dưới lớp nxGv kiểm tra bài trên bảng nx.Dấu hiệu nào cho biết em nhận ra và điền dấu + hoặc dấu -?Dựa vào đau điền dấu + hoặc - đó?- GV nhận xét, cho điểm.