(chú bé mồ côi, nhà vua) với lời người kể chuyện. - Đọc đúng các từ: ra lệnh, gieo trồng, trừng phạt, chăm sóc, thu hoạch, sững sờ, truyền ngôi.- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. - KNS: + Tự nhận thức về bả

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến nên người.+ Đoạn 3 : Phần còn lại 3HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp lần 13 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp lần 2HS đọc phần chú giải1HS đọc đoạn 1TL: Cô xin phép ba đi học nhóm .TL: Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn bè, đến nhà bạn, đ

Lồng ghp GDKNS (Tìm hiểu bi).II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :- Tranh minh họa bài học. Tranh ảnh một số thành tựu kinh tế của nước ta (nếu có).III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinhA/ BÀI CŨ :B/ BÀI MỚI : 1)Giới thiệu bài.- Cho HS đọc nối t

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.II/ Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGKIII/ Các hoạt động dạy và học:Hoạt động của GV Hoạt đ

Đọc đúng: nhễ nhại, tàn lửa, toé lên, cắt nghĩa,.2. Hiểu: - Từ ngữ trong bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông. - Ý nghĩa: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuy

+ Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương?- KNS: Trong cuộc sống rất nhiều khi chúng ta cần thuyết phục một hay nhiều người nghe và ủng hộ khi ta thực hiện công việc 4. Đọc diễn cảm- Gọi 3 HS đọc phân vai.- GV hướng dẫn HS đọc đoạn: “Cương thấy nghèn n

(khoảng 75 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được 1 số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bài vă

hoặc cả bài (theo yêu cầu) - GV nêu một câu hỏi về đoạn vừa đọc hoặc ý nghĩa bài đọc- GV nhận xét, đánh giá.*Bài tập 2:+ Những bài đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên một số bài đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân? - GV treo bảng phụ

kể nổi khổ của mình: Từ năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn của bọn nhện đến Hôm nay bọn chúng chăn tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt em. c. Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà T

+ Câu chuyện khuyên ta phải làm gì?- Cả ba câu tục ngữ, thành ngữ trên đều có nét nghĩa đúng với nội dung truyện. Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ, tài cao, là người công thành danh toại . Những điều mà câu chuyện muốn khuyên chúng ta là có chí thì nên. Câu tục ngữ có chí

Pháp phải bán lại tàu cho ông, rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom. + Là những người dành được những thắng lợi to lớn trong kinh doanh. / Là những người đã chiến thắng trong thương trường. /Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh.

vào nháp các từ ngữ có vần ¬ươn/ ư¬ơng 3. Bài mới :a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài và ghi tựa bài lên bảng.b) HD nghe viết :- GV đọc đoạn văn.

A. Hoạt động cơ bảnHĐ1:Luyện đọc - 1 bạn đọc toàn bài- Gọi HS chia đoạn - Luyện đọc trong nhóm đọc nối tiếp đoạn và tìm từ khó luyện đọc đúng.- GV theo dõi các nhóm phát hiện từ khó HS thường sai – luyện cho HS- Luyện đọc nối tiếp trong nhóm- Hiểu nghĩa từ chú giải.- Hư

Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?+ Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?HĐ 3: Thi đọc diễn cảm.- Gọi nhóm 4 HS đọc phân vai. - GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp.- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn c

Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào?- Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và TLCH:+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?+ Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì?

bài:(1’)- Giới thiệu mục tiêu tiết học2. Hoạt động 1 :Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (12’)24 : (3 x 2); 24 : 2 : 3; 24 : 3 : 2 - Ba HS lên bảng tính cả lớp làm vào nháp. 24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 424 : 2 : 3 = 12 : 3 = 424 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 - Các giá trị của c

các nhân vật đồ chơi trong truyện: Chú Đất Nung.b) Hướng dẫn : luyện đọc- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn 3 lượt.- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng.- Gọi HS đọc chú giải.- Yêu cầu luyện đọc theo cặp.- Gọi HS đọc cả bài.

) Đọc trong nhóm.- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.- GV tổ chức cho HS thi đọc.c) GV hướng dẫn cách đọc bài. - GV đọc mẫu toàn bài.* Tìm hiểu bài.HĐ 2: - Thảo luận nhóm.- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH:+ Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?

trẻ thơ. Mỗi bạn nhỏ thả diều đều đặt ước mơ của mình vào đó, những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống.+ Nội dung đoạn 2 là gì?+ Bài văn nói lên điều gì?HĐ 3: Thi đọc diễn cảm.- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2.- Yêu cầu HS luyện đọc theo

A. Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.- Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy.( trả lời được các câu hỏi trong SGK). B. Đồ dùng dạy - học:- Tranh

xét3. Bài mới. a. Giới thiệu bài.+ Kéo co (bằng lời)b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. HĐ1: Luyện đọc:-Đọc mẫu-Chia đoạn

Phân tích HS:- HS đã biết: Đọc, nội dung bài học gắn với đời sống thực tế của HS; một số em đã biết đọc diễn cảm; có thể tự tìm ra một số chi tiết và ý chính đơn giản trong bài.- HS gặp khó khăn: đọc chậm chưa trôi chảy; phát âm còn nhầm lẫn một số tiếng: vương quốc, mi

+ Theo em vời là gì ?+ GV chỉ tranh minh hoạ và giải thích: Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho công chúa.- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợ