1. Khái niệm lập trình.2. Khái niệm ngôn ngữ lập trình.3. Khái niệm chương trình dịch. Các loại chương trình dịch. Kiến thức- Biết có ba lớp ngôn ngữ lập trình và các mức độ của ngôn ngữ lập trình: ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao.- Trình bày được vai trò của c

Kiến thức- Trình bày được tin học là ngành khoa học có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng.- Nêu được sự hình thành và phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu xã hội.- Nêu được các đặc trưng ưu việt của máy tính.- Liêt kê được một số ứng dụng của tin h

- Nắm được các thành phần và các thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính. - Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Excel.- Nắm được cách khởi động, thoát khỏi Excel và lưu kết quả làm việc, nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính, biết di chuyển và nhập dữ li

- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người.- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.- Biết khái niệm biể

Học sinh thực hiện kiểm tra trang tính trước khi in, thực hiện các thao tác thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in, điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.- Trình bày được ý nghĩa và tác dụng của sắp xếp và lọc dữ liệu trên trang tính.- Trình bày được các

- Students can ask about the reasons for the incident, persuade others to take an action.- Students can complete a qs and answer survey, the simple irritability takes the form of a nuisance letter. practice four skills- Students can make suggestions and respond to them.

Reading (1,2)Ss know about cultural diversity Passage comprehension about love and marriageSpeakingTalk about the typical features of different cultures Talk about the differences among culture in America and in VietnamListeningKnow more idears about a wedding in Vietna

LISTENING-Listen to the talk about friendship-Listening for specific information-Deciding on True or False statements -Listening and taking notesWRITINGWrite a paragraph about a friendWriting about a friendLANGUAGE FOCUS- Pronunciation : // , /ʧ/-Grammar : To infinitiv

ReadingKnow daily routines of a farmer - Guessing meaning in context- Passage comprehension- Scanning for specific information Speaking- Ask for and give information from a timetable- Talk about daily activities - Ss can ask for and give information from a timetable-Ss

Getting started-Listen& Read 1 Introducing peopleThe behaviors of the people Listen and read to find informationRevise present simple tense, present continuous tense, future tense, linking verbs. Attitude: Students are excited about the lesson. Skills: Listening and rea

Describe place of things and situations.Ss will be able to talk about the position of items, ask for and give reasons.Practice listening to check the right item about “special Chisese fried rice”.Ss practice reading the posters well to choose the correct answers.Ss will

Ss can introduce themselves and others.Reading a text about Hoa a new student to answer the questions well. Listening to arrange the pictures in the correct order.Ss can ask for and give personal information.Ss will be able to ask about distance, the means of transport.

- By the end of the lesson ss will be able to say: Hi/ hello and introduce his/ her name.- Encourage Ss to learn English.- Skills : 4 skills Work in pairsWork individuallyWrite an email letter individuallyWork in groups- After the lesson, Ss will be able to greet each o

Getting started A closer look 1 Tuần 15A closer look 2 Communication Skills 1 Tuần 16Skills 2 Looking back & Project Language Tuần 17Skills Practice doing a test Practice doing a test Tuần 18

Tiếng Anh 6 Learn Smart WorldUnit 1: HomeUnit 2: SchoolUnit 3: FriendsÔn tập + Kiểm tra giữa kì 1Unit 4: Festivals and Free TimeUnit 5: Around TownÔn tập + Kiểm tra học kỳ 1Trả bài kiểm traUnit 6: Community ServicesUnit 7: MoviesÔn tập + Kiểm tra giữa kì 2Unit 8: The Wo

Nội dung Yêu cầu cần đạt- Review tenses: Present simple, present progressive, future simple, Be going to +V.- Practice - Ss understand how to use the tenses at high level and do the task- Review tenses: Present perfect and Past simple.- Convert past simple tense to pres

- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tượng- Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống: trao đổi chất, lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng.- Rèn kĩ năng quan sát, tìm hiểu đời sống, hoạt động của sinh vật.- Tập làm quen

1. Kiến thức: - Trình bày được khái niệm và mô tả (vẽ sơ đồ) cấu trúc chung của gen- Trình bày được khái niệm và các đặc điểm chung của mã di truyền- Từ mô hình tái bản ADN, mô tả các bước của quy trình tự nhân đôi ADN làm cơ sở cho sự tự nhân đôi của nhiễm sắc thể2. Kĩ

I. Rễ là cơ quan hấp thụ nước và ion khoángII. Cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ câyIII. Ảnh hưởng của các tác nhân MT đối với quá trình hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây 1. Kiến thức:- Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây.- Trình bày được mố

Bài 1: Các cấp tổ chức của thế giới sống I. CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNGII. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THẾ GIỚI SỐNG 1/ Kiến thức:- Học sinh phải giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.- Giải thích được tại sao

- Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học - Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men Đen - Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học- Trình bày được nội dung, mục đích và ứng

- Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của bộ môn.- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.- Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của bộ môn.- Kể được tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người.- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và

- Lấy ví dụ chứng minh được sự đa dạng phong phú của ĐV thể hiện ở số loài và môi trường sống.- Nêu được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. Từ đó, nêu đặc điểm chung của động vật.- Nêu được sơ lược cách phân chia giới động vật.- Nêu vai trò của ĐV trong