§9. Quy tắc chuyển vế, luyện tập Bài tập 64, 65 -Không yêu cầuBài tập 72 -Khuyến khích học sinh tự làm 1 Học sinh hiểu rõ qui tắc chuyển vế: “ Chuyển vế phải đổi dấu”Áp dụng được qui tắc chuyển vế vào bài tập.§10. Nhân hai số nguyên khác dấu 1 Học sinh hiểu qui tắc nhân

Kiến thức  Nhận biết được chương trình, hiểu nghiệm của phương trình: Một phương trình với ẩn x có dạng A(x) = B(x), trong đó vế trái A(x) và vế phải B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x.  Hiểu khái niệm về hai phương trình tương đương : Hai phương trình của cùng

-Nhận biết được một số yếu tố hình thức (nhân vật, cốt truyện, người kế ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba,.), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,.) của truyện đồng thoại; truyện của Pu-skin và An-đéc-xen.-Mở rộng được chủ ngữ trong viết và nói.-Kế lại một trải nghiệm đáng nhớ

- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên cạn. Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái.- Năng lực nhận thức và tư duy - Năng lực vận dụng kiến thức đã học.-Mô tả được tính đa

Đo độ dàiGồm bài 1+2 - Xác định được giới hạn đo, ĐCNN của dụng cụ đo- Ước lượng được gần đúng một số độ dài cần đo- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường- Tính được giá trị trung bình các kết quả đo. 1 tiết Tại lớpViết; thực hành; qua sản phẩm học tập; qua kết

*KTKN: - Phát biểu được định nghĩa dao động điều hoà. Nêu được ly độ, biên độ, tần số, chu kỳ, pha, pha ban đầu là gì? Nêu được quá trình biến đổi năng lượng trong dao động điều hoà.*ĐDDH: Chuẩn bị hình vẽ miêu tả sự dao động của hình chiếu P của điểm M trên đường kính

Kiến thứcNêu được các cách nhiễm điện một vật (cọ xát, tiếp xúc và hưởng ứng).- Phát biểu được định luật Coulomb và chỉ ra đặc điểm lực điện giữa hai điện tích điểm.- Hằng số điện môi của một chất cách điện cho ta biết điều gì?- Vận dụng được định luật Coulomb cho hệ ha

Trình bày được các khái niệm: chuyển động, quỹ đạo của chuyển động. Nêu những khái niệm: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian. Phân biệt được hệ quy chiếu và hệ tọa độ. Nêu được chuyển động thẳng đều. Viết được dạng của phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đ

- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.- Vẽ và sử dụng được dồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm.- Nêu được điện trở của mỗi dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó. -

- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ. - Nêu được ví dụ về chuyển động cơ.- Nêu được ví dụ về chuyển động cơ- Nêu được tính tương đối của chuyển động và đứng yên.- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ.-Nêu được ý nghĩa của tốc độ là đặc trưng ch

Đèn pin, bìa chắn, màn chắn, tranh nhật thực, nguyệt thực. 10 -1 Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sángĐèn pin, gương phẳng, thước đo độ, giấy trắng 10 Định luật phản xạ ánh sángGương phẳng, màn chắn, kính trong, kim, pin 10 Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng3 kim ghim,

- Nắm được nội dung ý nghĩa của truyện. Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết Bánh Chưng, Bánh Giầy.- Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyện.- Rèn kĩ năng đọc – kể chuyện.- HS hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ ti

Giúp học sinh nắm được- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống sinh hoạt .- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.- Đặc điểm của bài nghị luận xã hội qua một văn bản cụ thể.- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng

- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của TT- Nắm được bố cục của văn bản, nội dung cơ bản của từng phần.- Hiểu được nỗi đau của chú bé mồ côi cha phải sống xa mẹ và tình yêu thươ

- Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng.- Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản.- Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi- Cách giá

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết- Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Vua Hùng.- Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động,

- Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình lớp 10.- Động tác 1-3(bài TDNĐ nam, nữ riêng)- Động tác 1-3- Chạy bước nhỏ,chạy đạp sau, chạy nâng cao đùi- Chạy tăng tốc 30-60m.- Động tác 1-3- Động tác 4-5- Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy tăng tốc 30-60m- Đ

- Lý thuyết: Một số phương pháp tập luyện phát triển sức bền (mục 1). 1 - Biết một số khái niệm về sức bền. - Thuyết trình, vấn đáp.Chạy ngắn: Trò chơi rèn luyện phản ứng nhanh.- Xuất phát từ một số tư thế khác nhau Đứng mặt, vai hoặc lưng hướng chạy. 1 - Chạy ngắn: Bi

- Bài TD: Ôn từ nhịp 1-17- Chạy ngắn: Ôn một số động tác bổ trợ kĩ thuật: chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau ; trò chơi “Chạy đuổi”, “Xuất phát cao Chạy ngắn 30-60m .- Chạy bền: Chạy trên đường gấp khúc 1 - Bài TD: Biết thực hiện và thực hiện cơ bản đúng các

Lí thuyết: Phòng tránh chấn thương khi hoạt động TDTT (mục 1). 1 - Biết ý nghĩa của việc phòng tránh trấn thương khi hoạt động TDTT.- ĐHĐN: Ôn Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, Đứng nghiêm, đứng nghỉ, Quay phải, quay trái, quay đằng sau- Chạy ngắn: Chạy bước nhỏ, Chạy nâng c

- ĐHĐN: Ôn một số kĩ năng đã học - Bài TD: Ôn 7 động tác; Học 2 động tác: Nhảy, Điều hoà. 1 - ĐHĐN: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.- Bài TD: Biết tên và thực hiện được động tác.- ĐHĐN: Ôn một số kĩ năng đã học - Bài TD: Ôn 9 động t

- Mục tiêu, nội dung chương trình - Lợi ích tác dụng của TDTT . - Nhận biết: Biết một số lợi ích, tác dụng của TDTT- Thông hiểu; Nêu được ví dụ minh họa về lợi ích- Vận dụng: Biết vận dụng các kiến thức đã học vào trong cuộc sống hằng ngày- Kiến thức: HS nắm một số h

- Biết được tập hợp các số tự nhiên,tính chất các phép tính trong tập hợp các số tự nhiên - Đọc và viết được các số tự nhiên đến lớp tỉ. - Nhận biết được (quan hệ) thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên, so sánh được hai số tự nhiên cho trước- Sử dụng được các kí hiệu =,>