- Biết chủ động trò chuyện với ông bà, cha mẹ với thái độ lễ phép, vui vẻ.- Trò chuyện đúng lúc, đúng chỗ.- Không nói chen ngang khi ông bà, cha mẹ đang nói chuyện.3. Học sinh có ý thức chủ động dành thời gian để chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng ông bà, cha mẹ.II. TÀI LI

giềng và những người xung quanh.II. Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh, tài liệu giảng dạy.- HS: Sgk, màu vẽ.III. Các hoạt độngHĐ1: Khám phá ( 10 p)Mục tiêu: HS vẽ được bản đồ mô tả khu dân cư mà mình đang sống.Cách tiến hành: - HS tự vẽ bản đồ mô tả khu dân cư mà mình đang sống-

chơi, còi, IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNHBước 1: Chuẩn bị- GV phổ biến cho HS nắm được: trong giờ sinh hoạt tập thể tới, các em sẽ được hướng dẫn một trò chơi vui, khỏe. Trò chơi mang tên “Trao bóng”. Đây là trò chơi đòi hỏi người chơi phải nhanh nhẹn, khéo léo, bình tĩnh mới d

I. MỤC TIÊU : 1. Học sinh nhận thấy tầm quan trọng khi được học môn GDNSTLVM 2. Học sinh có kĩ năng : - Biết chủ động biết đucọ chương trình có bao nhiêu bài lớp 43. Học sinh có ý thức rèn luyện kỹ năng sống của mình .II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :- Tranh minh ho

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Tiếng Việt*Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài* Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài

HƯỚNG DẪN HỌCI. MỤC TIÊU:1. Giải quyết các bài học còn tồn tại trong ngày. 2. Củng cố cho học sinh các tiếng bắt vần, TLV kể lại việc em giúp đỡ người khác.3. Rèn kĩ năng làm văn cho HS.II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:NỘI DUNG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Tiếng Việt *Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX* Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Tiếng Việt *Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX* Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX-NX giờ học

Đọc một đoạn(khoảng 75 tiếng/ 1 phút) trong bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 92. Đọc hiểu: 4 điểm* Đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi. Thưa chuyện với mẹ Từ ngày phải nghỉ học, Cương đâm ra nhớ cái lò rèn cạnh trường. Một hôm em ngỏ ý với mẹ: - Mẹ nói với

Đọc rành mạch, trôi trảy một đoạn trong bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc: 5 điểm; các mức còn lại tùy Gv định liệu.2. Đọc hiểu: 4 điểm Phần đáp án câu tr

- Thưa ba, con xin phép đi học nhóm.Ba mỉm cười:- Ờ, nhớ về sớm nghe con!Không biết đây là lần thứ bao nhiêu tôi đã nói dối ba. Mỗi lần nói dối tôi đề ân hận, nhưng rồi tặc lưỡi cho qua.Cho đến một hôm, vừa yên vị trong rạp chiếu bóng, tôi chợt thấy em gái mình lướt qua

(0,5 điểm)Cho biết 56031 = 50000 + . + 30 + 1. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A. 60 B. 600 C. 6000 D. 600003) (0,5 điểm) Cho biểu thức m + 115 – n, với m = 75 và n = 29. Giá trị của biểu thức là bao nhiêu? A. 116 B. 161 C. 69 D. 2194) (0,5 điểm) 4 tấn 29 kg = . k

A. 71 608 B. 57 312 C. 570 064 D. 56 738Câu 2: (0,5 điểm) Cách đọc: Ba mươi lăm triệu bốn trăm sáu mươi hai nghìn hai trăm linh tám. Đúng với số nào? A. 35 462 008 B. 35 460 208 C. 35 462 208 D. 35 462 280Câu 3: (0,5 điểm) Số lớn nhất trong các số 79 217; 79 257; 79

C. 4290kg D. 40029 kgCâu 2. Giá trị của chữ số 3 trong số 43762 là: A. 300 B. 3000 C. 30000 D. 30Câu 3. 2 phút 15 giây = .giây. Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A. 215 B. 115 C. 135 D. 35Câu 4. Dãy số nào sau đây được xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn A. 4567, 6547,

điểm) Mỗi câu điền đúng được 1 điểmCâu 3: (3 điểm) *Xác định đúng kiểu câu được 1,5 điểm. b, Câu kể Ai là gì ?*Xác định đúng được chủ ngữ vị ngữ được 1,5 điểm. - Mùa xuân, lá bàng là những ngọn nến lung linh màu ngọc bích.Câu 4: (3 điểm) Đạt yêu cầu về số câu, nội dung

Bài 3: (4 điểm)Một ô tô giờ thứ nhất chạy được quãng đường. Giờ thứ hai chạy được quãng đường. Giờ thứ ba chạy được quãng đường. Hỏi sau 3 giờ ô tô chạy được bao nhiều phần quãng đường.

vaứ hai gaùch dửụựi vũ ngửừ.Nổi bật trên hoa văn trống đồng là vị trí chủ đạo của hình tượng con người hoà với thiên nhiên. Con người lao động, đánh cá, săn bắn. Con người đánh trống, thổi kèn. Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương.

THẢO LUẬN :1, Bác đã chỉ cho người đến hợp chậm như thế nào ?2, Bác đã làm gì cả khi trời mưa gió ?3, Theo bác vì sao thời gian lại quý báu như thế ?

quanh giống như một gia đình vậy. Đây là môi trường để các em học tập về cách sống , cách cư xử , từ đó dần trưởng thành.-KN: Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ cùng mọi người trong khu dân cư.-GD: Tích cực tham gia các hoạt động với cộng đồng, giữ mối quan hệ tốt đẹp với hàng x

IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNHBước 1: Chuẩn bị- GV phổ biến cho HS nắm được: trong giờ sinh hoạt tập thể tới, các em sẽ được hướng dẫn một trò chơi vui, khỏe. Trò chơi mang tên “Trao bóng”. Đây là trò chơi đòi hỏi người chơi phải nhanh nhẹn, khéo léo, bình tĩnh mới dành được ch

1.Chia sẻ với ông bà, cha mẹ2.Trò chuyện với anh chị em 3.Đến nhà người quen 4.Thân thiện với hàng xóm 5.Nói chuyện với thầy cô giáo 6.Trò chuyện với bạn bè 7.Giao tiếp với người lạ

hiểm .như thế nào-Biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn .-HS không chơi và trèo qua vạch có dải phân cách.II.CHUẨN BỊ:-Thẻ xanh đỏ,trắngTranh vẽ minh hoạ -Sách Po Ke mon cùng em học an toàn giao thông.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1.Giới thiệu:HĐ1: Không chơi đùa

ại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 loại đèn đỏĐèn tín hiệu điều khiển giao thông thờng có ở đâuKhi gặp đèn đổ thì ngời và xe phải làm gì ?GV hớng dẫn HS chơi GV hô “chuẩn bị” HS vòng hai tay trớc ngựcGV hô “đèn xanh” quay 2 tay xung quanh nhau , 2 chân chạy tại chỗ GV hô “đèn v