1. Giải pháp 1: Công tác xây dựng kế hoạch và tổ chức chỉ đạoĐiểm mới: Với cách xác định mục tiêu đưa quản lý hồ sơ ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, mới chỉ dừng lại ở việc triển khai văn bản của cấp trên và khuyến khích giáo viên tự học, chủ yếu giáo viên sử d

KHÁI QUÁT VỀ STEAM Thuật ngữ STEAM là chữ viết tắt bằng Tiếng Anh của năm chữ: - Science ( Khoa học) - Technology ( Công nghệ) - Engineering ( Kỹ thuật) Art (Nghệ thuật) - Math ( Toán) Theo tổ chức Hiệp hội các giáo viên dạy khoa học quốc gia Mỹ ( National S

Khám phá màu sắc tự nhiên và tạo màu sắc trên các chất liệu Các lĩnh vực hướng tới Khám phá khoa học Toán học Ngôn ngữ và chữ viết Phát triển khả năng cảm xúc và xã hội Công nghệ Nghệ thuật tạo hình Các kỹ năng và nội dung chính - Các kỹ năng trong thế kỷ 21

BẢN THÂN IDP: Làm điện thoại có dây dẫn âm thanh 5E: Các bộ phận trên cơ thể IDP: Thiết kế kính mắt thời trang IDP: Thiết kế hộp ngửi với các mùi hương khác nhau IDP: Thiết kế trang phục biểu diễn Chủ đề 2: Gia đình – Sự gắn bó của các thành viên trong gia đình 5

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức:* Khoa học: Trẻ biết đặc điểm của muối: Màu trắng, thể rắn, có 2 loại muối: muối hạt và muối tinh. Tính chất: Vị mặn, hòa tan trong nước. Trẻ biết ích lợi của muối đối với con người. Trẻ biết công dụng của nước muối đối với vệ sinh răng

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP THEO TIẾP CẬN STEM CHO TRẺ MẪU GIÁOI. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÍCH HỢP THEO TIẾP CẬN STEM CHO TRẺ MẪU GIÁO1. Giáo dục tích hợp và hoạt động giáo dục tích hợp trong giáo dục mầm non 1.1. Khái niệm và bản chất

Ngày 1MỞ DỰ ÁNBước 1: Gắn kếtGiai đoạn 1: Khơi gợi trẻ suy nghĩ đến ngôi nhà 2 tầngMục đích:-Trẻ nhận biết được ngôi nhà 2 tầng như thế nào và chất liệu, cấu trúc, các kiểu dáng nhà 2 tầng.Chuẩn bịTranh ảnh chụp ngôi nhà bé đang ở.-Video về các kiểu nhà khác nhauTiến hà

Ngày 1 MỞ DỰ ÁN Bước 1: Tìm hiểu vấn đề Khơi gợi mối quan tâm của trẻ về tác hại của túi nilong đối với môi trường và sức khỏe con người Giai đoạn 1: Tìm hiểu vì sao túi nilong lại gây hại đối với môi trường và sức khỏe con người S- Khoa học Sự phân hủy của giấy v

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đi khụyu gốiTrò chơi: Chuyền bóngThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ biết cách đi khụy gối, lưng thẳng, gối hơi khụy, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng bằng tron

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sànTC: Kéo coThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ thực hiện được vận động đi trên vạch kẻ thẳng đúng kĩ thuật. Biết cách chơi trò chơi kéo co.2. Kỹ năng:Trẻ có kỹ năng giữ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThế dụcVĐCB: Tung bóng qua dâyTCVĐ: Dung dăng, dung dẻThời gian thực hiện: 15 -20 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết tập các động tác theo cô trong bài tập phát triển chung, trẻ biết tung bóng qua dây, chơi trò chơi theo sự hướng

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 3mTC: Chuyển hàng về khoThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ biết thực hiện vận động nhảy lò cò 3m đúng kỹ thuật, Biết cách chơi trò chơi chuyển hàng về kho2. Kỹ năng:Trẻ có kỹ năng

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Bò dích dắc qua 7 điểmTc: Chuyền bóngThời gian thực hiện: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết thực hiện vận động “Bò dích dắc qua 7 điểm”, biết phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện vận động và không chạm vào điểm díc

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đi nối gót bàn chân tiến lùi.TCVĐ: Ném bóng vào rổThời gian thực hiện: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thứcTrẻ biết thực hiện vận động đi nối gót bàn chân tiến lùi đúng kỹ thuật, hứng thú tích cực tham gia vào trò chơi.2. Kỹ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang 1,2mTC: Nhảy lò còThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ biết thực hiện vận động ném trúng đích nằm ngang 1,2m đúng kĩ thuật. Biết cách chơi trò chơi nhảy lò cò.2. Kỹ năn

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dụcVĐCB: Đứng co 1 chân cách đất 10- 12cmTCVĐ: Bóng tròn toThời gian thực hiện: 15-20 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức Trẻ biết đứng co một chân lên không bị ngã, trẻ nói theo cùng với cô tên vận động “ Đứng co một chân”, biết chơi

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThế dụcVĐCB: Chạy theo hướng thẳngTCVD: Dung dăng dung dẻThời gian thực hiện: 15-20 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức Trẻ biết chạy theo hướng thẳng theo hiệu lệnh của cô, trẻ nói theo cùng với cô tên vận động “ Chạy theo hướng thẳng”, b

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Chạy 18m trong khoảng 10 giây.TC: Chuyền bóng qua chânThời gian thực hiện: 30-35 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức- Trẻ biết thực hiện vận động chạy 18m trong khoảng 10 giây đúng kỹ thuật, hứng thú tích cực tham gia vào trò chơi

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Đập và bắt bóng tại chỗTC: Chạy tiếp cờThời gian thực hiện: 25- 30 phút I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1. Kiến thức:Trẻ thực hiện được vận động đập và bắt bóng tại chỗ đúng kĩ thuật. Biết cách chơi trò chơi chạy tiếp cờ.2. Kỹ năng:Trẻ có kỹ nă

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Bật liên tục qua 7 ôTC: Chuyền bóng qua đầuThời gian: 30 - 35 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. Kiến thức- Trẻ biết thực hiện vận động bật liên tục vào 7 ô , biết chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu 1 cách thoải mái, tự nhiên, vui vẻ hứng th

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn Trò chơi: Lăn bóng Thời gian thực hiện: 25- 30 phút 1. Yêu cầu cần đạt Trẻ biết thực hiện vận động đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn và biết chơi trò chơi; Rèn kĩ năng đi dích dắc theo v

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTThể dục: Bò dích dắc qua 5 điểmTC: Kéo coThời gian thực hiện: 25- 30 phút 1. Yêu cầu cần đạtTrẻ biết thực hiện vận động bò dích dắc qua 5 điểm không chạm vào vật chuẩn; Rèn kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định, kĩ năng phối hợp chân nọ tay kia

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: Bò bằng bàn tay bàn chân TC: Lăn bóng Thời gian thực hiện: 25- 30 phút 1. Yêu cầu cần đạt. Trẻ biết thực hiện vận động bò bằng bàn tay và bàn chân đúng kỹ thuật, Hứng thú chơi; Rèn cho trẻ kĩ năng bò bằng bàn tay, bàn chân phối hợp chân