Giáo án Các môn Lớp 1 - Tuần 8 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Phúc

 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 Tuần 8
 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 Bài 40: âm - âp ( 2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết vần âm, vần âp; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần âm, vần âp. Nhìn 
chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần âm, âp; làm đúng BT nối ghép từ. Đọc đúng, 
hiểu bài Tập đọc Bé Lê. Viết đúng các vần âm, âp, các tiếng củ sâm, cá mập (trên 
bảng con).
-vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Tiết 1
 1. Khởi động: 
 -Đọc bài Cô bé chăm chỉ (bài 39)
 +Bé Chi chăm chỉ như thế nào? - Hs đọc bài + TLCH
 -Gv nhận xét
 2. Hình thành kiến thức mới 
 2.1.GTB
 2.2.Chia sẻ và khám phá (BT1)
 *Vần /âm/ 
 -GV chỉ vần -HS đánh vần
 -Gv đưa hình ảnh /củ sâm/: -HS quan sát
 - Đây là gì? – giải nghĩa ? /sâm/ -HS nói: /củ sâm/. 
 -Trong từ /củ sâm/ tiếng nào có vần /âm/ -Tiếng /sâm/, 
 +GV giới thiệu mô hình vần âm. -HS phân tích,đánh vần, đọc trơn
 + GV giới thiệu mô hình tiếng sâm. -Hs đánh vần tiếng /sâm/
 *Dạy vần /âp/: Thực hiện tương tự
 HS tiếp thu nhanh: Tìm điểm giống và 
 khác nhau giữa vần âm/âp
 3.Luyện tập
 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng nào có vần /âm/? 
 Tiếng nào có vần /âp/?)
 -Gv đưa hình ảnh +từ -HS đọc: khám, Tháp Rùa,...
 -Giải nghĩa: sâm cầm
 -Thực hành trong VBT Tiếng Việt -HS đọc thầm, tự phát hiện tiếng
 - Báo cáo kết quả. -Cá nhân + TT: Tiếng (nấm) có 
 vần /âm/... Tiếng (tập), có vần 
 /âp/...
 -GV chỉ từng từ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa
 - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngoài -âm: bị câm, sấm, bấm, thì thầm 
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 bài có /âm/, /âp/? -âp: lập cập, thập cẩm, vấp ngã ..
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 5)
 -GV đưa nội dung bài viết -HS viết 2 lần bảng con
 -GVviết mẫu+h/dẫn: chữ /âm/, /âp, /củ sâm/, -HS khác nhận xét 
 /cá mập/
 -HS tiếp thu nhanh: tự viết thêm tiếng có -HS viết bảng con
 vần/âm/, /âp/
 Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc các chữ, tiếng 
 vừa học: âm/, /âp, /củ sâm/, /cá mập/.
 Tiết 2 -HS lắng nghe
 3.3. Tập đọc (BT 5) -Hs luyện đọc: sâm cầm, chỉ, cá 
 -GV giới thiệu bài Bé Lê mập, vỗ về, ấm
 -GV đọc mẫu.
 -Luyện đọc từ ngữ: 
 -Luyện đọc câu
 +GV: Bài có mấy câu? - HS đếm: 10 câu.
 +GV chỉ từng câu - Đọc tiếp nối từng câu 
 +Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (7 câu / 3 câu) -cá nhân, từng cặp
 +Thực hành - Hs đọc nhóm 3
 -HS nhận xét
 -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ). -HS tiếp thu nhanh: đọc trôi chảy , 
 -Tìm hiểu bài đọc lưu loát
 +GV nêu YC - Hs đọc các ý a+b+c
 +Thực hành trong vbt -HS làm việc cá nhân
 +Báo cáo kết quả -HS nêu
 -GV kết luận 
 -Đọc lai câu văn đúng - TT
4. Vận dụng
*Củng cố, dặn dò
-Gv nhận xét, đánh giá tiết học.
-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. Chuẩn bị trước bài 41: em-ep
-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng có âm/âp
 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 6. Vận dụng được kiến 
thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
-hoàn thành các nhiệm vụ học tập
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động
- Cho HS thực hiện các hoạt động sau: - HS thực hiện 
Chơi trò chơi “Truyền điện” để ôn tập cộng - Chia sẻ: Cách cộng nhấm của 
nhẩm trong phạm vi 6 như sau: mình; Để có thể nhẩm nhanh, 
Bạn A đọc phép cộng rồi chỉ bạn B đọc kết chính xác cần lưu ý điều gì?
quả. Nếu bạn B đọc kết quả đúng thì bạn B đọc 
tiếp phép cộng khác rồi chỉ bạn c đọc kết quả. 
Quá trình cứ tiếp tục như vậy, cuộc chơi dừng 
lại khi đến bạn đọc kết quả sai. Bạn đó thua 
cuộc.
2. Hoạt động thực hành, luyện tập
Bài 1. GV tổ chức cho HS chơi theo cặp hoặc 
theo nhóm như sau: Một bạn lấy ra một thẻ - HS thực hiện theo nhóm đôi
phép tính đố bạn khác nêu kết quả phép tính và 
ngược lại. Hoặc cũng có thể chuẩn bị các thẻ 
trắng để HS tự viết phép tính rồi đố bạn viết kết 
quả thích hợp.
Bài 2
- Cho HS tự tìm kết quả các phép cộng nêu - HS thảo luận với bạn về cách 
trong bài (có thể sử dụng Bảng cộng trong tính nhẩm rồi chia sẻ trước lớp.
phạm vi 6 để tìm kết quả).
- HS tiếp thu nhanh: Từ các phép tính ở cột 3, -HS khác nhận xét.
em rút ra kết luận gì?
- GV chốt lại cách làm bài
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
Bài 3
Cho HS quan sát các ngôi nhà và số ghi trên - HS chia sẻ với bạn, đặt câu hỏi 
mỗi mái nhà để nhận ra các phép tính trong cho nhau, cùng tìm thêm các phép 
ngôi nhà có kết quả là số ghi trên mái nhà. HS tính có thể đặt vào mỗi ngôi nhà. 
lựa chọn số thích hợp trong Chẳng hạn: Ngôi nhà số 5 còn có 
mỗi ô có dấu ? của từng thể đặt thêm các phép tính:
phép tính sao cho kết quả 1 +4; 5 + 0; 0 + 5.
mỗi phép tính đó là số ghi 
trên mái nhà, ví dụ ngôi nhà 
số 5 có các phép tính: 3 + 2; 
2 + 3; 4 + 1
GV chốt lại cách làm bài. GV nên khuyến 
khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.
GV làm mẫu: 5 gồm 3 và 2, 5 gồm 2 và 3,. HS tiếp thu nhanh: nêu tiếp 2 
 tình huống ở ngôi nhà thứ 2 và thứ 
 3
Bài 4
- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho Chia sẻ trước lớp.
bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc 
phép tính tương ứng. 
Ví dụ câu a): Trên cây có 2 con chim. Có thêm - HS làm tương tự với các trường 
3 con bay đến. Có tất cả bao nhiêu con chim? hợp còn lại.
Ta có phép cộng 2 + 3 = 5. Vậy có tất cả 5 con 
chim.
3. Hoạt động vận dụng -HS tiếp thu nhanh nghĩ ra một 
 số tình huống trong thực tế liên 
 quan đến phép cộng trong phạm vi 
 6.
* Củng cố, dặn dò
về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 6
đế hôm sau chia sẻ với các bạn.
 _____________________________________________
Buổi chiều TIẾNG VIỆT
 Bài 41: em – ep ( tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết vần em, vần ep; đánh vần, đọc đúng tiếng có vần em, vần ep. Nhìn 
chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần em, ep; làm đúng BT nối ghép từ
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Tiết 1
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 1. Khởi động: 
 -Đọc bài Bé Lê (bài 40)
 +Vì sao bé Lê không sợ cá mập nữa? - Hs đọc bài + TLCH
 -Gv nhận xét
 2.Hình thành kiến thức mới 
 1.GTB
 2.Chia sẻ và khám phá (BT1)
 *Vần /em/ 
 -GV chỉ vần -HS đánh vần
 -Gv đưa hình ảnh /kem/: -HS quan sát
 - Đây là gì? -HS nói: /kem/. 
 -Trong tiếng /kem/ có vần /em/ 
 +GV giới thiệu mô hình vần /em/. -HS phân tích,đánh vần, đọc trơn
 + GV giới thiệu mô hình tiếng /kem/. -Hs đánh vần tiếng /kem/
 *Dạy vần /ep/: Thực hiện tương tự
 3.Luyện tập
 3.1 MRVT (BT 2: Tiếng nào có vần /em/? 
 Tiếng nào có vần /ep/?)
 -Gv đưa hình ảnh +từ -HS đọc: lễ phép, tem thư,...
 -Thực hành trong VBT Tiếng Việt -HS đọc thầm, tự phát hiện tiếng
 - Báo cáo kết quả. -Cá nhân + TT: Tiếng (phép) có 
 vần /ep/... Tiếng (tem), có vần 
 /em/...
 -GV chỉ từng từ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa
 - KS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngoài -em: hẻm, nhẻm, xém, tém,lẹm 
 bài có /em/, /ep/? -ep: khép cửa, tép, xép, nẹp,bẹp
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 5)
 -GV đưa nội dung bài viết
 -GVviết mẫu+h/dẫn: chữ /em/, /ep, /kem/, -HS viết 2 lần bảng con
 /dép/. -HS khác nhận xét 
 -HS tiếp thu nhanh: Tự viết thêm tiếng có 
 vần (em/ ep)
 Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc các chữ, tiếng 
 vừa học: em/, /ep, /kem/, /dép/.
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 LUYỆN ĐỌC: BÉ LÊ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc bé Lê. Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép 
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
(trên bảng con)
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 -Giới thiệu bài tập đọc
 Luyện đọc câu - HS đếm: 5 câu.
 +GV: Bài có mấy câu? - Đọc tiếp nối từng câu 
 +GV chỉ từng câu -cá nhân, từng cặp
 +Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (3 câu / 2 câu) - Hs đọc nhóm 3
 +Thực hành -HS nhận xét
 -HS tiếp thu nhanh: đọc trôi chảy, 
 -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ). lưu loát
 -Tìm hiểu bài đọc
 +GV nêu câu hỏi trong SGK -Gà nhép thắng.
 +Thực hành trong vbt -Vì giám khảo cho là gà nhép vẽ 
 +Báo cáo kết quả vừa đẹp vừa có ý nghĩa.
 -GV kết luận 
Vận dụng
.Củng cố, dặn dò
-Gv nhận xét, đánh giá tiết học.
-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. Chuẩn bị trước bài 42: êm-êp
-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng có em/ep
___________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2023
 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Luyện tập về các số đã học; thứ tự và cách sắp xếp chúng. 
- Rèn kĩ năng đọc, viết, đếm các số, kĩ năng so sánh
HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: HS vận động theo bài hát
2. Luyện tập: Gv đưa lần lượt từng bài trên màn hình
Bài 1. Số? 
+ Số liền trước số 7 là số:  + Số liền sau số 7 là số:..
+ Số liền trước số 8 là số:. + Số liền sau số 8 là số:.
+ Số ở giữa số 6 và số 8 là số: + Số ở giữa số 6 và số 8 là số:..
Bài 2. , = ? 
7....6 2....7 2....9 9....9 
8....1 9...8 68 9.7 
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
Bài 3. Viết: 
a. Các số: 6, 2, 8, 5, 7 theo thứ tự từ bé đến lớn:
b. Các số 1, 3, 8, 7, 4 theo thứ tự từ lớn đến bé:.
Bài 4. hình bên có .. hình tam giác
Bài 1:Gv nêu yêu cầu từng dòng HS nghe, nêu số và điền
-GV nhận xét
Bài 2+ 3:Gv nêu yêu cầu -Hs tự hoàn thành
-Gv đánh giá bài làm của HS -Đổi bài kiểm tra
-Chữa bài
Bài 4: GV Nêu yêu cầu -Hs gài bảng kết quả mình 
-Lưu ý: HS ghép hình (nếu có thể) lựa chọn, giải thích.
-GV nhận xét -HS giơ bảng
3. Vận dụng.
- Em vừa ôn lại những số nào?
- Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà tập đọc, đếm và luyện viết lại các số đã học. 
 TIẾNG VIỆT
 Bài 41: em – ep ( tiết 2 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Thi vẽ. Viết đúng các vần em, ep, các tiếng kem, dép 
(trên bảng con).
 - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 3.3. Tập đọc (BT 5)
 -GV giới thiệu bài Thi vẽ -HS lắng nghe
 -GV đọc mẫu. -Hs luyện đọc: cá chép, gà nhép, 
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 -Luyện đọc từ ngữ: chăm, gà em, trắm, chấm thi, đẹp
 -Luyện đọc câu
 +GV: Bài có mấy câu? - HS đếm: 5 câu.
 +GV chỉ từng câu - Đọc tiếp nối từng câu 
 +Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (3 câu / 2 câu) -cá nhân, từng cặp
 +Thực hành - Hs đọc nhóm 3
 -HS nhận xét
 -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ). -HS tiếp thu nhanh: đọc trôi chảy, 
 -Tìm hiểu bài đọc lưu loát
 +GV nêu câu hỏi trong SGK
 +Thực hành trong vbt -Gà nhép thắng.
 +Báo cáo kết quả -Vì giám khảo cho là gà nhép vẽ 
 -GV kết luận vừa đẹp vừa có ý nghĩa.
4.Vận dụng
.Củng cố, dặn dò
-Gv nhận xét, đánh giá tiết học.
-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. Chuẩn bị trước bài 42: êm-êp
-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng có em/ep
___________________________________________________________________
 TẬP VIẾT
 SAU BÀI 41, 42
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Viết đúng âm, âp, em, ep, củ sâm, cá mập, kem, dép - chữ thường, cỡ vừa, 
đúng kiểu, đều nét.
- vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động -HS vận động theo bài hát
- GV nêu MĐYC của bài học.
2. Luyện tập: -HS đọc
-GV đưa nội dung bài viết: âm, củ sâm, âp, cá mập; 
em, kem, ep, dép.
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 -Tập tô, tập viết: âm, củ sâm, âp, cá mập -HS lắng nghe
 -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao -HS nêu độ cao các con chữ
 các con chữ.
 -GV vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng, vừa -HS lắng nghe
 hướng dẫn:
 + Chữ âm, củ sâm, âp, cá mập
 -HS tô, viết các chữ, tiếng âm, củ sâm, âp, cá mập 
 trong vở Luyện viết 1, tập một.
 -Chú ý cách ghi dấu thanh ở tiếng /mập/ -HS tô, viết
 -Tập tô, tập viết: em, kem, ep, dép (như trên)
 - Thực hành -HS tô, viết
 -HS khéo tay viết nhanh: viết phần Luyện viết 
 thêm
 - GV nhận xét, đánh giá
3. Vận dụng
Củng cố, dặn dò: 
-Tuyên dương những học sinh đã viết xong,
-KKHS chưa hoàn thành thực hiện tốt ở tiết học tiếp theo
 __________________________________
 Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 Bài 42: êm, êp ( 2 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết các vần êm, êp; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần êm, êp. Nhìn 
chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần êm, vần êp; hoàn thành trò chơi hái táo xếp vào 
hai rổ vần êm, êp. Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc Lúa nếp, lúa tẻ. Viết đúng các vần 
êm, êp và các tiếng đêm, bếp (lửa) (trên bảng con).
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Tiết 1
 1. Khởi động: 
 -Đọc bài Thi vẽ (bài 41)
 -Bài Tập đọc này giúp em hiểu điều gì? - Hs đọc bài + trả lời
 Gv nhận xét
 2. Hình thành kiến thức mới 
 2.1.GTB
 2.2.Chia sẻ và khám phá (BT1,)
 *Vần /êm/ 
 -GV chỉ vần -HS đánh vần
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
-Gv đưa hình ảnh SGK -HS quan sát
- Đây là gì? -HS nói: /bầu trời đêm/. 
-Trong tiếng /đêm/ có vần /êm/ 
+GV giới thiệu mô hình vần êm. -HS phân tích,đánh vần, đọc trơn
+ GV giới thiệu mô hình tiếng đêm.. -Hs đánh vần tiếng /đêm/
*Dạy vần /êp/: Thực hiện tương tự
HS tiếp thu nhanh: Tìm điểm giống và 
khác nhau giữa 2 và êm-êp
3.Luyện tập
3.1 MRVT (BT 2: Hái quả trên cây, xếp 
vào hai rổ cho đúng)
-Gv đưa hình ảnh +từ -HS đọc: nếm, nệm, nếp, xếp...
-Thực hành trong VBT Tiếng Việt -HS đọc thầm, tự phát hiện tiếng
- Báo cáo kết quả: GV tổ chức trò chơi -HS lần lượt mời bạn bất kì nêu 
truyền điện tiếng bỏ đúng rổ có vần /êm/,/êp/.
-GV chỉ từng từ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa
-HS tiếp thu nhanh; Tìm tiếng, từ ngoài bài -êm: têm, chêm, đệm, thêm, 
có /êm/, /êp/? -êp: thếp, thệp, tệp ..
3.2. Tập viết (bảng con - BT 5)
-GV đưa nội dung bài viết -HS viết 2 lần bảng con
-GVviết mẫu+h/dẫn: chữ /êm/, /êp, /đêm/, -HS khác nhận xét 
/bếp lửa/.
HS tiếp thu nhanh viết thêm tiếng khác có -HS viết bảng con
vần ê/êp
Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc các chữ, tiếng 
vừa học: /êm/, /êp, /đêm/, /bếp lửa/
 Tiết 2
 -HS lắng nghe
3.3. Tập đọc (BT 5) Hs luyện đọc: lúa nếp, lúa tẻ, thua 
-GV giới thiệu bài Lúa nếp, lúa tẻ kém, đồ nếp, đêm đó, thổ lộ, nhầm, 
-GV đọc mẫu. bữa phụ
-Luyện đọc từ ngữ: 
-Giải nghĩa: thổ lộ
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 -Luyện đọc câu
 +GV: Bài có mấy câu? - HS đếm: 5 câu.
 +GV chỉ từng câu - Đọc tiếp nối từng câu 
 +Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (2 câu / 3 câu) -cá nhân, từng cặp
 -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ).
 -Tìm hiểu bài đọc
 -Khi lúa tẻ cho là nó kém lúa nếp, lúa nếp -Hs đọc lời lúa nếp
 nói gì? 
 -GV kết luận
 -Gv đưa bài tập trên màn hình -HS nói: cơm, xôi, bánh cuốn, bánh 
 chưng, bánh giầy, bánh đa.
 -Thực hành -Từng cặp HS trao đổi, làm bài 
 trong VBT.
 -Báo cáo kết quả Các món ăn làm từ gạo nếp: xôi, 
 -GV kết luận bánh chưng, bánh giầy. Các món 
 ăn làm từ gạo tẻ: cơm, bánh cuốn, 
 bánh đa.
4.Vận dụng:
Củng cố, dặn dò
-Gv nhận xét, đánh giá tiết học.
-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. Chuẩn bị trước bài 43: im-ip
-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng có êm/êp
 LUYỆN TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Luyện tập về thứ tự và cách sắp xếp chúng. 
- Rèn kĩ năng đọc, viết, đếm các số, kĩ năng so sánh
HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: HS vận động theo bài hát
2. Luyện tập: Hướng dẫn học sinh làm vào vở ô ly các bài tập sau:
Bài 1. Số? 
+ Số liền trước số 7 là số:  + Số liền sau số 7 là số:..
+ Số liền trước số 8 là số:. + Số liền sau số 8 là số:.
+ Số ở giữa số 6 và số 8 là số: + Số ở giữa số 6 và số 8 là số:..
Bài 2. , = ? 
7....6 2....7 2....9 9....9 
8....1 9...8 68 9.7 
3. Vận dụng.
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
Cho học sinh đếm các số từ 0 đến 10; từ 10 đến 0.
- Nhận xét tiết học. 
-Dặn HS về nhà tập đọc, đếm và luyện viết lại các số đã học. 
 TIẾNG VIỆT
 Bài 43: im ip ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết các vần im, ip; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần im, ip. Nhìn chữ, 
tìm và đọc đúng tiếng có vần im, vần ip. 
Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Tiết 1
 1.Khởi động 
 -Đọc bài Lúa nếp, lúa tẻ (bài 42) -2 HS đọc+TLCH
 - Em hiểu được điều gì qua câu chuyện này?. -Hs khác nhận xét
 -Gv nhận xét
 2. Hình thành kiến thức mới 
 2.1.GTB
 2.2.Chia sẻ và khám phá (BT1)
 -Gv chỉ vần
 -Gv đưa tranh -HS đánh vần
 +Giới thiệu về chim /bìm bịp/ -HS quan sát
 *Vần /im/ -quét nhà. 
 -Trong từ/bìm bịp/ tiếng nào có vần /im/ -Tiếng /bìm/, 
 +GV chỉ vần im. -HS phân tích, đánh vần, đọc trơn
 + GV chỉ tiếng bìm.. 
 *Dạy vần /ip/: Thực hiện tương tự
 HS tiếp thu nhanh: Tìm điểm giống và khác -HS nêu
 nhau giữa 2 vần /im-ip/
 3.Luyện tập
 3.1 MRVT (BT 2: Tìm tiếng có vần /im/? 
 Tìm tiếng có vần /ip/?)
 -Gv đưa hình ảnh +từ -HS đọc: nhím, kịp, cà tím,...
 -Giải nghĩa: /kịp/, /nhíp/
 -Thực hành trong VBT Tiếng Việt -HS đọc thầm, tự phát hiện tiếng
 - Báo cáo kết quả. -Cá nhân + TT: Tiếng (nhím) có 
 vần /im/... Tiếng (kịp), có vần 
 /ip/...
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 -GV chỉ từng từ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa
 -HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngoài bài -im: tim, mím, gỗ lim,quả sim 
 có /im/, /ip/? -ip: nhịp, dịp, ..
 3.2. Tập viết (bảng con - BT 5)
 -GV đưa nội dung bài viết -HS viết 2 lần bảng con
 -GVviết mẫu+h/dẫn:chữ /im/, /ip, /bìm bịp/. -HS khác nhận xét 
 HS tiếp thu nhanh: viết thêm tiếng có vần -HS viết bảng con
 im/ip
 Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc các chữ, tiếng 
 vừa học /im/, /ip, /bìm bịp/.
 ________________________________________-
 Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2023
 TIẾNG VIỆT
 Bài 43: im ip ( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Đọc đúng, hiểu bài Tập đọc sẻ và cò. Viết đúng các vần im, ip và các tiếng bìm, 
bịp (trên bảng con).
Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Tiết 2
 3.3. Tập đọc (BT 5)
 -GV giới thiệu bài Sẻ và cò -HS lắng nghe
 -GV đọc mẫu. -Hs luyện đọc: gặp gió to, chìm 
 -Luyện đọc từ ngữ: nghỉm, kịp, thò mỏ gắp, chả dám 
 chê.
 -Luyện đọc câu - HS đếm: 7 câu.
 +GV: Bài có mấy câu? - Đọc tiếp nối từng câu 
 +GV chỉ từng câu -cá nhân, từng cặp
 +Thi đọc tiếp nối 2 đoạn (3 câu / 4 câu) - Hs thực hiện
 -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài (đọc nhỏ).
 -Tìm hiểu bài đọc: Gv đưa bài trên màn hình
 +GV nêu YC -HS đọc 
 +Đọc các thẻ từ -HS làm việc cá nhân
 -Thực hành trong vở bài tập Câu thứ tư (3) Câu thứ ba (4)
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 -Báo cáo kết quả -Cá nhân, TT
 -Đọc lai các câu theo đúng thứ tự.
 + Sẻ chê cò thế nào?
 +Khi sẻ bị gặp nạn mỏ cò có ích lợi gì? -mỏ thô
 -GV kết luận: Không nên chê mọi người .. -cứu sẻ không bị chết đuối
4. Vận dụng:
*Củng cố, dặn dò
-Gv nhận xét, đánh giá tiết học.
-Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. Chuẩn bị trước bài 44
-KK HS tập viết các chữ ghi tiếng có im/ip
 _______________________________________________________________________
 TẬP VIẾT
 SAU BÀI 42
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Viết đúng êm, êp, im, ip, đêm, bếp lửa, bìm bịp - chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, 
đều nét
- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.
- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của bài học.
-GV đưa nội dung bài viết: êm, êp, im, ip, đêm, bếp 
lửa, bìm bịp. -HS đọc
 -Tập tô, tập viết: êm, đêm, êp, bếp lửa -HS lắng nghe
 -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc: êm, đêm, êp, bếp lửa; -HS nêu độ cao các con chữ
 nói cách viết, độ cao các con chữ.
 -GV vừa viết mẫu lần lượt từng chữ, tiếng, vừa -HS lắng nghe
 hướng dẫn:
 + Chữ êm, đêm, êp, bếp lửa.
 -HS tô, viết các chữ, tiếng êm, đêm, êp, bếp lửa -HS tô, viết
 trong vở Luyện viết 1, tập một.
 -Tập tô, tập viết: im, ip, bìm bịp (như trên)
 - Thực hành -HS tô, viết
C.Củng cố, dặn dò: 
-Tuyên dương những học sinh đã viết xong,
-KKHS chưa hoàn thành thực hiện tốt ở tiết học tiếp theo
 ______________________________
 Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2023
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 TOÁN
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biêt cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 10. Vận dụng được kiến 
thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình 
huống gắn với thực tế.
HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1. Hoạt động khởi động
 HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) và thực - Nói với bạn về những điều quan 
 hiện lần lượt các hoạt động: sát được từ bức tranh liên quan đến 
 - Quan sát bức tranh trong SGK. phép cộng, chẳng hạn:
 + Có 6 con chim trên cây. Có 4 con chim 
 đang bay đến. Để biết có tất cả bao nhiêu 
 con chim, ta thực hiện phép cộng 6 + 4 = 10. 
 Có tất cả 10 con chim.
 + Có 4 bạn đang chơi bập bênh. Có 4 bạn - Chia sẻ trước lớp: đại diện một số 
 khác đang đi tới. Để biết có tất cả bao nhiêu bàn, đứng tại chồ hoặc lên bảng, 
 bạn, ta thực hiện phép cộng 4 + 4 = 8. Có tất thay nhau nói một tình huống có 
 cả 8 bạn. phép cộng mà mình quan sát được.
 2. Hoạt động hình thành kiến thức
 2.1,Cho HS sử dụng các chấm tròn để tìm - HS viết và đọc kết quả 4 + 3 = 7.
 kết quả phép cộng: 4 + 3 
 Tương tự với phép cộngi: 6 + 4; 5 + 4; 4 + 
 4.
 2.2.GV chốt lại cách tìm kết quả một phép 
 cộng (có thể hướng dẫn HS: ngoài chấm 
 tròn có thế sử dụng que tính, ngón tay, ... để 
 tìm kết quả phép tính).
 2.3. Hoạt động cả lớp:
 - GV dùng các chấm tròn để diễn tả các thao HS thực hiện và nói: 4 + 3 = 7; 
 tác 6 + 4 = 10; 5 + 4 = 9; 4 + 4 = 8.
 2.4.Củng cố kiến thức mới:
 - GV nêu một số tình huống. HS nêu phép - HS tiếp thu nhanh nêu tình 
 cộng tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết huống tưrơng tự rồi đố nhau đưa ra 
 quả phép cộng theo cách vừa học rồi gài phép cộng (làm theo nhóm bàn).
 phép cộng và kết quả vào thanh gài.
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 3. Hoạt động thực hành, luyện tập
 Bài 1 - Đối vở, đặt và trả lời câu hỏi về 
 - Cá nhân HS làm bài 1: Tìm kết quả các các phép tính vừa thực hiện. Chia 
 phép cộng nêu trong bài (HS có thể dùng sẻ trước lớp.
 các chấm tròn và thao tác đếm để tìm kết 
 quả phép tính).
 HS tiếp thu nhanh: Tự thực hành với các 
 đồ vật trong BĐ D lập phép tính khác
 4. Vận dụng
 .Củng cố, dặn dò
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
 - về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10 
 để hôm sau chia sẻ với các bạn.
 TIẾNG VIỆT
 ÔN BÀI 30
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong bài đã học, đánh vần, đọc 
đúng tiếng có chữ cái đã học.
- Viết đúng chữ ghi âm, tiếng, từ có âm đã học trong bài 30.
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết.
 Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động: 
- Em hãy kể tên những âm em đã được học trong -u,ư
bài 30. 
2.Luyện tấp:
2.1.Giới thiệu bài: 
- Ở bài 30 này cô sẽ cho các con ôn lại âm qu, ư -HS lắng nghe
r và 1 số từ chứa âm đã học. Đồng thời các em 
cũng sẽ được luyện viết, luyện nói các âm, tiếng, 
từ đã học.
2.2. Hướng dẫn ôn tập:
a. Luyện đọc SGK:
- Yêu cầu HS đọc lại bài 30 trong SGK. -Nhiều HS luyện đọc
- Gv nhận xét - HS nhận xét
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
b. Luyện tập:
- Tìm thêm tiếng, từ chứa âm đã học ngoài bài 24 -HS ghép bảng gài: thứ tư, thứ 
-Luyện đọc tự, cử tạ, chú ý, xử lý, su su, lừ 
 lừ, tư lự, sĩ tử..
-Báo cáo -HS nhẩm đánh vần, đọc trơn 
-GV nhận xét, sửa sai. theo yêu cầu. 
-Luyện viết: GV lựa chọn các tiếng từ HS tìm -HS đọc trước lớp
được, đọc cho HS viết (tùy theo khả năng và - HS nhận xét
thười gian của HS lớp)
VD: thứ tư, thứ tự, cử tạ, chú ý, xử lý, su su, lừ 
lừ, tư lự, sĩ tử, 
- GV đánh giá bài vi￿t c￿a 1 s￿ HS
 3. Vận dụng. - Luyện viết vào vở ô li.
Nêu lại các âm, tiếng đã học trong bài 30.
Nhận xét tiết học.
 __________________________________
 KỂ CHUYỆN
 BA CHÚ LỢN CON
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Nghe hiểu và nhớ câu chuyện.
-Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời được từng câu hỏi dưới tranh.
-Nhìn tranh, có thể tự kể từng đoạn của câu chuyện.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Khen ngợi lợn út thông minh biết làm ngôi nhà 
vững chắc để phòng kẻ xấu, bảo vệ được cuộc sống yên vui của ba anh em
Khơi gợi óc tìm tòi, ham học hỏi của HS
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: GV đưa lên bảng tranh minh hoạ 
truyện “Chú thỏ thông minh” -Hs kể theo tranh.
 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -HS 2 nói lời khuyên 
2. Hình thành kiến thức mới
2.1. Chia sẻ và giới thiệu câu chuyện 
2.1.1. Quan sát và phỏng đoán
- GV chiếu lên bảng 6 tranh minh họa. - HS quan sát
- Hãy đoán nội dung truyện.
- GV gợi ý...... - HS lắng nghe giới thiệu
2.1.2. Giới thiệu truyện.
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
- GV giới thiệu : - HS lắng nghe
2.2.Khám phá
2.2.1. Nghe kể chuyện
+ GV kể lần 1: kể không chỉ tranh -HS nghe
+ GV kể lần 2: Vừa chỉ tranh vừa kể thật chậm.
+ GV kể lần 3: Vừa chỉ tranh vừa kể thật chậm, 
khắc sâu ND câu chuyện
2.2.2. Trả lời câu hỏi theo tranh.
- GV nêu lần lượt từng câu hỏi dưới tranh HS trả lời theo khả năng nhớ
+Vì sao ba chú lợn phải làm nhà ở?
+Mỗi chú lợn làm nhà bằng gì?
+Điều gì xảy ra khi sói đến nhà lợn anh? 
+Điều gì xảy ra khi sói đến nhà lợn nhỡ?
+Vì sao sói không phá được nhà lợn út?
+Câu chuyện kết thúc thế nào?
 - H/dẫn HS: cần nói to, rõ, nhìn vào người 
nghe, nói đủ ý.
- GV chỉ tranh 1, 2 cho học sinh trả lời các câu - HS trả lời 
hỏi theo 2 tranh (Nội dung như trên).
- Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi với các cặp - HS trả lời
tranh còn lại.
- GV cho HS trả lời cả 6 câu hỏi theo 6 tranh. - 1 HS TLCH ở cả 6 tranh.
2.2.3. Kể chuyện theo tranh.
* GV yêu cầu mỗi HS chọn 2 tranh và tự kể * HS tập kể theo tranh.
chuyện theo 2 tranh đó. - HS xung phong lên kể cặp 
- GV gọi HS lên kể trước lớp. tranh mình đã chọn.
- GV cùng HS nhận xét bạn kể
* GV cất tranh mời HS kể lại câu chuyện. * HS tiếp thu nhanh kể 
- GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay. chuyện đủ nội dung, tự tin
2.2.4. Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
+Em có nhận xét gì về bạn lơn út? -Lợn út thông minh, cẩn thận
- HS tiếp thu nhanh Câu chuyện giúp các em -Phải thông minh,cảnh giác đề 
hiểu điều gì? phòng mới thắng được kẻ xấu.
* GVKL: ..... * HS lắng nghe.
3. Vận dụng
 Năm học: 2023 - 2024 Giáo viên: Lê Thị Phúc – Lớp 1B
 Củng cố, dặn dò.
- Kể lại cho người thân nghe câu chuyện và ý nghĩa của câu chuyện.
 PHẦN DUYỆT KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
 Chữ ký người xây dựng Duyệt của tổ CM Duyệt của BGH
 KH
 Lê Thị Phúc Lê Thị Phúc Thân Văn Phi
 Năm học: 2023 - 2024