Giáo án Lớp 6

BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊNI. Đọc – Tìm hiểu chung1.Tác giả 2.Tác phẩm3. Đọc và tóm tắt văn bản+ Thể loại: Truyện (đồng thoại)+ Nhân vật chính: Dế Mèn+ Ngôi kể: Ngôi thứ nhất ( theo lời kể của dế Mèn) + PTBĐ: Tự sự, biểu cảm, miêu tả

Tiêu chí1. Chọn được câu chuyện hay, có ý nghĩa2. Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn3. Nói to, rõ ràng, truyền cảm.4. Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ phù hợp.5. Mở đầu và kết thúc hợp lí

Văn bản:Ông lão đánh cá và con cá vàngA.Pus-kinI.Tìm hiểu chung:* Truyện cổ tích+ Truyện dân gian + Kể về cuộc đời một số kiểu nhân vật quen thuộc.+ Có yếu tố hoang đường, kỳ ảo+ Thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện với cái ác.Tá

SỰ KIỆN CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ HỒ CHÍ MINH TOÀN THẮNGNêu khái quát sự kiện:Cách đây 46 năm cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa Xuân năm 1975 mà đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử đã giành thắng lợi hoàn toàn. Ngày 30 tháng 4 năm 1975 đã đi vào lịch sử dân tộc như một

2. Xác định vị ngữ trong các câu dưới đây. Trong số các vị ngữ vừa tìm được, vị ngữ nào là cụm từ?a) Tráng sĩ mặc áo giáp, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. (Thánh Gióng)b) Giặc tan vỡ. (Thánh Gióng)c) Người dành phần lớn thì giờ soạn thảo bản “Tuyên ngôn Độc lập ”. (Bùi Đìn

Bố cụcPhần 1: Ý tưởng cho chiến dịch Giờ Trái Đất xuất hiệnPhần 2: Sự ra đời và phát triển của Giờ Trái ĐấtPhần 3: Giờ Trái Đất chính thức trờ thành chiến dịch toàn cầuSAPOVị trí: Nằm ngay dưới nhan đề, được in đậm để thu hút người đọcThời gian đăng tải: 29/03/2014Sự ki

Ba đợt tiến công tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ:Đợt 1 (13 đến 17/3):Tiêu diệt 2 cứ điểm Him Lam, Độc lập, mở toang cử phía Bắc và Đông BắcĐợt 2 (30/3 đến 30/4):Kiểm soát các điểm cao, các khu trung tâm khiến địch rơi vào thế bị động, mất tinh thầnĐợt 3 (1 đến 7/5):Tổng

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1Câu 1:Khi tìm hiểu về văn bản thông tin ta cần chú ý điều gì? Hãy giới thiệu ngắn gọn những hiểu biết của em về kiểu văn bản này? Cho ví dụ?Câu 2: Giới thiệu vài nét tiêu biểu về tác giả? Xuất xứ của văn bản?Câu 3: Khi đọc văn bản“Hồ Chí Minh và Tuyên

Văn bản 1 NGUYÊN HỒNG - NHÀ VĂN CỦA NHỮNG NGƯỜI CÙNG KHỔ ( Nguyễn Đăng Mạnh)II.TÌM HIỂU CHI TIẾT1. Nguyên Hồng rất dễ xúc động, rất dễ khóc - Bằng chứng: + Khóc khi nhớ đến bạn bè, đồng chí + Khóc khi nghĩ đến đời sống khổ cực của nhân dân+ Khóc khi nói đến công ơn Tổ

Văn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO(Hoàng Tiến Tựu)2. Văn bảna. Đọc và tìm hiểu chú thíchb. Thể loạiNghị luận văn họcc. Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của một bài ca daoHƯỚNG DẪN ĐỌCGiọng đọc to, rõ ràng, phấn khởi háo hức bày tỏ cảm xúc tự hào, trân trọng vẻ đẹp của bài ca d

YÊU CẦU CẦN ĐẠTPhátPhát triển năng lực đọc.Nhận biết được thành ngữ, dấu chấm phẩy.*Hiểu được ý nghĩa của một số thành ngữ thông dụng, vai trò của dấu chấm phẩy.*Hiểu được cấu tạo của thành ngữ*Nhận diện được thành ngữ, dấu chấm phẩy trong các văn bản ngoài chương trình

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬNNghị luận văn học là văn bản nghị luận bàn về các vấn đề văn học-Ý kiến thường là một nhận xét mang tính khẳng định hoặc phủ định. Ý kiến của văn bản nghị luận thường nêu ở nhan đề hoặc mở đầu bài viết.- Lí lẽ: là cơ sở cho ý kiến, quan điểm củ

1. Đề bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một trong hai bài thơ lục bát “ À ơi tay mẹ”, “Về thăm mẹ” hoặc về một bài ca dao Việt Nam đã học. 2. Yêu cầuHình thức: - Đoạn văn bắt đầu đầu chữ viết hoa, kết thúc là dấu chấm xuống dòng. - Bố cục 3 phần: Mở đoạn, thân đo

Từ đồng âmLà những từ có cách phát âm và viết chữ giống nhau nhưng có nghĩa khác nhau.Từ mượnLà những từ mượn từ tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị.VẬN DỤNGĐọc văn bản về từ ‘ NGỌT’’ ‘và viết mộ

ĐỊNH HƯỚNG1.Những yêu cầu của dạng bàiKỈ NIỆM: là những câu chuyện còn giữ lại trong trí nhớ của mỗi người.VIẾT BÀI VĂN KỂ VỀ MỘT KỈ NIỆM:là ghi lại những điều thú vị, có ấn tượng sâu sắc về một sự việc trong quá khứ mà em đã chứng kiến và trải qua.

Đồng Tháp Mười mùa nước nổi (Văn Công Hùng)- Bố cục: 3 phần+ Phần 1: Đoạn 1,2, 4-> Thiên nhiên, cảnh quan nơi Đồng Tháp Mười.+ Phần 2: Đoạn 3,5-> Nét văn hóa nơi Đồng Tháp Mười.+ Phần 3: Đoạn 6-> Con người nơi Đồng Tháp Mười

2. Tác phẩm: - Văn bản thuộc thể loại hồi kí.- Sử dụng ngôi thứ nhất (lời kể của chú bé Hồng). - Văn bản chia làm 2 phần+ P1: Từ đầu người ta hỏi đến chứ.-> Cuộc trò chuyện giữa bé Hồng và bà cô.+ P2: Còn lại: -> Cuộc gặp gỡ của bé Hồng với mẹ.

Chủ đề trong văn bản tự sự- Chủ đề: là vấn đề chủ yếu, là ý chính mà người viết muốn thể hiện trong văn bản. - Chủ đề thường được thể hiện trực tiếp qua câu văn . - Ngoài ra chủ đề thể hiện qua ngôn ngữ, qua hành động của nhân vật .

- Bố cục: 3 phầnPhần 1: Từ đầu . ”không diễn tả được”: Xuất thân và tuổi thơ của nhân vật “tôi”.Phần 2: Tiếp . ”chạy đi xem”: Quãng thời gian đi học và niềm hứng thú của nhân vật tôi với ô tô.Phần 3: Còn lại: Kỉ niệm đi xem cuộc biểu diễn máy bay của nhân vật tôi.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢNTRONG LÒNG MẸ(Trích “Những ngày thơ ấu”) – Nguyên Hồng –Thời gian thực hiện: 3 tiết I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức: - Khái niệm hồi kí.- Những nét tiêu biểu về nhà văn Nguyên Hồng.- Người kể chuyện ở ngôi thứ nhất.- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn t

1. ĐỊNH HƯỚNGa) - Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em về người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, ) là kể về một sự việc, một hành động, của người ấy mà em đã chứng kiến và có ấn tượng sâu sắc.Người kể sử dụng ngôi thứ nhất, xưng “tôi”.b) Để kể lại một trải nghiệ

Nhận xétSáng ra trời rộng đến đâuTrời xanh như mới lần đầu (1) biết xanhTiếng chim lay động lá cànhTiếng chim đánh thức chồi xanh (2) dậy cùng.Trong thơ LB:Tiếng thứ 6 của câu lục vần vớitiếng thứ 6 của câu bát;Tiếng thứ 8 của câu bát vần vớitiếng thứ 6 của câu lục tiếp

Thi hát/đọc ca daoNội dung thi: Mỗi nhóm lần lượt thay phiên nhau hát hoặc đọc một bài ca dao về chủ đề bất kì.Tiêu chí chấm điểm: Các nhóm mỗi lần hát đúng nhạc/lời hoặc đọc đúng bài ca dao sẽ được tính 10 điểm. Nếu hát/đọc không chính xác về nhạc/lời sẽ không được tín