Giáo án Lớp 6

Chân trời sáng tạo - Nội dung sách giáo khoa có tính kế thừa của SGK hiện hành và có sự đổi mới đảm bảo các nội dung theo Thông tư 32/ 2018 của Bộ GD&ĐT.- Phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, lịch sử, địa lý của Yên Bái. Kênh chữ và kênh hình minh họa được thiết kế đẹ

Chân trời sáng tạo - Kênh chữ và kênh hình đa phần đẹp rõ nét, phù với nội dung bài học.- Cấu trúc mỗi bài học theo 5 hoạt động: Mở đầu, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, mở rộng giúp học sinh phát huy được tính chủ động, tích cực trong quá trình tiếp thu k

III. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁTiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương1. Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của thành phố và cộng đồn

Âm nhạc 6(KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) Giáo dục VNTổng chủ biên: Hoàng Long – Đỗ Thị Minh ChínhChủ biên: Vũ Mai Lan, Bùi Minh Hoa,Trần Bao Lân, Tịnh Thị Oanh, Cao Sỹ Anh Tùng, Nguyễn Thị Thanh Vân- Sách phù hợp về nội dung và hình ảnh minh họa.- Sách thiết kế hợp lí

Kết nối tri thức với cuộc sống - Nội dung sách gồm 9 chủ đề; cấu trúc của mỗi chủ đề gồm: Tên chủ đề, mục tiêu của chủ đề, hoạt động giáo dục theo chủ đề, đánh giá chủ đề. Tên các chủ đề gần gũi với tâm lý lứa tuổi học sinh, nhiều chủ đề hướng đến bản thân học sinh phù

I. Nhận xét chung1. Ưu điểm- Sách thiết kế có hình ảnh đẹp, tranh ảnh cụ thể, rõ ràng, sinh động, thu hút học sinh, bài giảng đỡ nhàm chán.- Hình ảnh minh họa cho từng nội dung bài học rõ ràng, gần gũi.- Nội dung từng phần rõ ràng, chuẩn kiến thức, kĩ năng.- Liên hệ thự

Kết nối tri thức với cuộc sống - Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.- Sách gồm 6 chủ đề với 17 bài học: Cấu trúc các bài học được xây dựng thống nhất, rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt bằng logo các phần khởi động, hình thành kiến thức mới,

BỘ CÁNH DIỀU- Ngôn ngữ viết khoa học, cô đọng, dễ hiểu. Các quy định về chính tả, chữ viết, kí hiệu đúng theo quy định, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi HS- Nội dung bài học có: mục tiêu rõ ràng, phần giới thiệu vào bài học hấp dẫn, những

2. Tác phẩmHoàn cảnh: Mùa đông năm 1951, trời lâm thâm, mưa lạnh, bên bờ sông Lam, Nghệ An, nghe một anh bạn là chiến sĩ vệ quốc quân kể những chuyện được chứng kiến về một đêm không ngủ của Bác Hồ trên đường Người đi chiến dịch Biên giới - Thu đông 1950, Minh Huệ vô cù

CÂY TRE Việt NAM (tt) -Thép Mới-3. Phân tíchb. Sự gắn bó của cây tre với con người và dân tộc Việt NamTrong cuộc sống hàng ngày: + Lũy tre bao bọc xóm làng. + Dưới bóng tre, người dân Việt Nam dựng nhà, dựng cửa làm ăn sinh sống và giữ gìn nền văn hóa. + Tre gắn bó với

Bài tập 2 (Sgk/ 70): Tìm ẩn dụ trong những ví dụ dưới đây. Nêu lên nét tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng được so sánh ngầm với nhau.Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.b) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.c) Thuyền về có nhớ bến chăng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.b)

Đoạn 1. Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thị cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ. Dượng Hương Thư đang vượt thác khác hẳn Dượng Hương Thư ở nhà, nó

III. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TỪNG BỘ SÁCH 1. Bộ : KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG1. Nội dung sách giáo khoa phù hợp với văn hóa, khoa học, theo chương trình mới, sinh động và hấp dẫn.2. Sách giáo khoa có hệ thống bài học gắn với thực tiễn, tạo cơ hội để các nhà trườn

ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT KÌ 2ÔN TẬP PHÓ TỪI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Phó từ là từa) Luôn đi kèm với động từ, tính từb)Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ đi kèm đó.Ví dụ:Các em chú ý :– Phó từ không có khả năng gọi tên sự vật, hành động, tính chất như danh từ, động từ, tính t

PHẦN TẬP LÀM VĂN 6- KÌ 2PHẦN 1: LÍ THUYẾTPHẦN 2: MỘT SỐ DÀN Ý VÀ BÀI VĂN THAM KHẢO ***********************************************************PHẦN 1: LÍ THUYẾTVăn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật,

I. Mục tiêu dạy học1. Kiến thức:- Củng cố và khái quát những kiến thức đã được học về văn bản, tiếng Việt và tập làm văn từ đầu năm đến nay.- Vận dụng những kiến thức đã được học vào việc sử dụng, tạo lập văn bản nói cũng như văn bản viết.- Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra g

I.NHÂN HOÁ LÀ GÌ : 1. VÝ dô : 2. Ghi nhí : sgk- 57Khái niệm : Nh©n ho¸ lµ gäi hoÆc t¶ con vËt, c©y cèi, ®å vËt b»ng nh÷ng tõ ng÷ ®­îc dïng ®Ó gäi hoÆc t¶ con ng­êi.Tác dụng : Làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị được những s

Phần I. Đọc hiểu văn bản (3,0 điểm): Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: “ Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch, giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất

2. Hình ảnh Lượm trong chuyến liên lạc cuối cùngKhổ thơ “Cháu nằm trên lúaTay nắm chặt bôngLúa thơm mùi sữaHồn bay giữa đồng ”Có những ý kiến như sau:A- Hình ảnh Lượm hi sinh giống như một thiên thần bé nhỏ nhẹ nhàng, thanh thản yên nghỉ giữa cánh đồng quê hương.B- Lượm

Bài họcBài mở đầuTruyện:Thánh Gióng ( 3T); Thạch Sanh ( 3t); Thực hành tiếng Việt( 2t); TH đọc hiểu: Sự tích Hồ Gươm ( 1t); Viết: Viết bài văn kể lại truyện truyền thuyết hoặc cổ tích ( 2t); Nói và nghe:kể lại truyện truyền thuyết hoặc cổ tích ( 1t)Thơ:À ơi tay mẹ ( 2t)

Chủ đề E: Mạng máy tính và InternetVị trí bài học: tiết 2 trong chủ đề. Bài 5: InternetYêu cầu cần đạt của chủ đề:– Nêu được khái niệm và lợi ích của mạng máy tính.– Nêu được ví dụ cụ thể về trường hợp mạng không dây tiện dụng hơn mạng có dây.– Nêu được các thành phần c

Bài mở đầu 01 1. Kiến thức- Hiểu được tầm quan trọng của việc nắm các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và trong sinh hoạt.- Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú của việc học môn Địa lí- Nêu được vai trò của Địa lí trong cuộc sống.2. Năng lực- Năng lực chung:

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ BÀI SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤTBƯỚC 1: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CẦN ĐẠT- Mô tả được sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất.- Tính toán được giờ địa phương/giờ khu vực, so sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất.- Trình bày được hiện t