Giáo án Lớp 8

Tuần : 11- Tiết : 41 Ngày soạn: .Ngày dạy:. KIỂM TRA VĂNA.MỤC TIÊU:- Hướng dẫn học sinh vận dụng được kiến thức đã học vềcác tác phẩm về truyện và kí từ đầu năm học đến nay để vận dụng vào bài làm sao cho phù hợp với yêu cầu của đề bài.- Giáo dục các em ý thức tự giác t

Tuần : 10 - Tiết : 37 Ngày soạn: .Ngày dạy:. NÓI QUÁA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được thế nào là nói quá, tác dụng của nói quá trong văn chương cũng như trong đời sống hàng ngày.2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vận dụng từ nói quá vào cuộc sống khi nói và viết

Tuần : 9- Tiết : 33 Ngày soạn: .Ngày dạy:. HAI CÂY PHONG (AI- Ma- Tốp )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh hiểu trong văn bản “Hai Cây Phong “có hai mạch kể lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể “Tôi”, ”Chúng tôi”. Giúp học sinh hi

Tuần : 8- Tiết : 29 Ngày soạn: .Ngày dạy:. CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG ( Ô- Hen- Ri )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được sức mạnh của tình yêu thương con người, sức mạnh của cái đẹp, tình yêu cuộc sống đã kết thành 1 tác phẩm hội hoạ kiệt tác. Tư tưởng chủ đề ấy đ

Tuần : 7- Tiết : 25 Ngày soạn: .Ngày dạy:. ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ. (Xéc - Van - Téc )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hs thấy được thể loại truyện với nhân vật , sự kiện, diễn biến qua một đoạn trích. Giúp học sinh thấy rõ tài nghệ của Xéc-Van-Téc trong việc xây dựng cặp n

Tuần : 6- Tiết : 21 Ngày soạn: .Ngày dạy:. CÔ BÉ BÁN DIÊM (An - đéc -xen )A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh hiểu về “ người kể chuyện cổ tích” và khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợ

Tuần : 5- Tiết : 17 Ngày soạn: .Ngày dạy:. TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘIA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hướng dẫn học sinh hiểu được thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. Biết phân biệt từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội với từ ngữ toàn dân. Tác dụng của từ

Tuần 4 - Tiết 13Ngày soạn:.Ngày dạy:. LÃO HẠCNAM CAOA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - HS hiểu tình cảnh cùng khổ và n/ cách cao quý của n. v Lão Hạc, hiểu thêm vè số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn rất đáng trân trọng của người n/ dân VN trước CM T8. Qua n.v ông giáo – ngườ

Tuần 3 - Tiết 9Ngày soạn:.Ngày dạy:. TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Tiếp)“Tắt đèn”- Ngô Tất TốA.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - HS nắm được cốt tryện, nhân vật, sự việc trong “ Tức nước vỡ bờ “- Học sinh hiểu được giá trị hiện thức và nhân đạo của đoạn trích: bộ mặt tàn ác, bất nhân của chế

Tuần 2 - Tiết 5Ngày soạn:.Ngày dạy:. TRONG LÒNG MẸ(Những ngày thơ ấu- Nguyên Hồng) A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu mãnh liệt, nồng nàn của chú bé Hồng đối với người mẹ đáng thương được biểu hiện qua ngòi bút hồi ký tự tru

Tuần 1 - Tiết 1Ngày soạn:.Ngày dạy:. TÔI ĐI HỌC(Thanh Tịnh)A.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hướng dẫn HS hiểu sơ lược về tác giả Thanh Tịnh và hoàn cảnh ra đời tác phẩm “ Tôi đi học”. Nhận diện được phương thức mà văn bản thể hiện, biết phân tích bố cục và bước đầu nêu nên cảm

VĂN BẢN TRUYỆN KÍ TÍCH HỢP : TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ VÀ BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN( Chủ đề gồm 7 tiết, từ tiết 1 đến tiết 7)A. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ .- Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng

TÊN BÀI HỌCGiới thiệu chung về truyện kíTìm hiểu tác phẩm truyện kí : Tôi di họcTìm hiểu truyện kí : Những ngày thơ ấu và đoạn trích “ Trong lòng mẹ”Tính thống nhất về chủ đề của văn bảnBố cục của văn bản- Luyện tập - Tồng kết chủ đề- Kiểm tra đánh giáTrường từ vựngTức

CHỦ ĐỀ 1: VẺ ĐẸP TÂM HỒN TRẺ THƠ QUA TÁC PHẨM “TÔI ĐI HỌC” (THANH TỊNH) VÀ “TRONG LÒNG MẸ” (NGUYÊN HỒNG).TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ VÀ BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN* MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:1 Kiến thức:- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trư

Tuần: 36; Tiết137Văn bản thông báoA- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết tổng kết, HS sẽ có được: 1- Kiến thức: + Hiểu được những trường hợp câu viết văn bản thông báo.+ Nắm được những đặc điểm của văn bản thông báo.+ Biết viết một văn bản thông báo đúng quy cách.2- Kĩ năng: Rèn

Tuần: 35; Tiết: 133TỔNG KẾT PHẦN VĂN ( Tiếp theo )A- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết luyện tập học, HS sẽ:1- Kiến thức: + Tiếp tục củng cố hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn bản đã học trong chương trình Ngữ văn 8 ( Trừ các văn bản tự sự và nhật dụng ) khắc sâu nhữn

Tuần: 36; Tiết137Văn bản thông báoA- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết tổng kết, HS sẽ có được: 1- Kiến thức: + Hiểu được những trường hợp câu viết văn bản thông báo.+ Nắm được những đặc điểm của văn bản thông báo.+ Biết viết một văn bản thông báo đúng quy cách.2- Kĩ năng: Rèn

Tiết134ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂNA- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết ôn tập, HS sẽ:1- Kiến thức: + Hệ thống hoá kiến thức và kĩ năng phần TLV đã học trong năm học.+ Nắm chắc khái niệm và biết cách viết VB thuyết minh, biết kết hợp miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự; kết hợp các

Tuần 33- Tiết 129- Tập làm văn: VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNHA- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết học, HS sẽ:1- Kiến thức: - Hệ thống kiến thức về VB tường trình.- Mục đích, yêu cầu và quy cách làm 1 VB tường trình.2- Kĩ năng: - Nhận diện, phân tích VB trường trình với các VB hành chính

Tuần 32- Tiết 125 CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT ( LỖI LÔ-GÍC )A- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết học, HS đạt được:1- Về kiến thức:- Học sinh nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được SGK dẫn ra.- Qua đó trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những trường hợp tư

Tuần 31- Tiết 121- Tập làm văn TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬNA- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được:1- Kiến thức:- Thấy được tự sự và miêu tả thường là những yếu tố rất cần thiết trong một bài văn nghị luận vì chúng có khả năng

Tuần 30- Tiết 117- Tập làm văn HỘI THOẠI ( tiếp )A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được:1- Kiến thức:- Nắm được khái niệm lượt lời.- Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể hiện thái độ và phép lịch sự trong giao tiếp.2- Kĩ năng: - Xác định các lượt lời trong cá

Tuần 29 - Tiết 113- Tiếng Việt. HỘI THOẠIA- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được:1- Kiến thức:- Hội thoại là hình thức sử dụng ngôn ngữ tự nhiên nhất và phổ biến nhất của người sử dụng ngôn ngữ. Việc học về hội thoại là một cơ hội nâng những hiểu biết đời thư