Giáo án Lớp 9

ĐỀ:Bàn về thơ, nhà phê bình văn học Nga Bêlinxki đã viết:“Thơ trước hết là cuộc đời, sau đó mới là nghệ thuật”Anh (chị ) hãy bình luận ý kiến trên.Bài làmNhững vần thơ Anđécxen, những vần thơ ngân vang từ thung lũng Ôđenzơ, nơi cónhững hẻm núi sương giăng mờ ảo và những

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1.Kiến thức : - Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu tác giả, từ khó, bố cục văn bản.- Vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm,hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của những cô gái thanh niên xung phong tron

Tuần 19:Bài 18: Tiết 91: VĂN BẢN: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH(Chu Quang Tiềm)I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:1/Kiến thức:- Ý nghĩa tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.- Phương pháp đọc sách có hiệu quả.2/Kĩ năng:- Biết cách đọc - hiểu một văn bản dịch (không sa đà vào phân

Phần I: Trắc nghiệm ( 2,0 điểm )Câu 1(1,0 điểm): Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào đáp án đúng. “ Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân. Ông lão lặng đi, tưởng như đến không thở được. Một lúc lâu ông mới rặn è è, nuốt một cái gì

PHẦN 1: ( 3.5 điểm )Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Cùng một cơn mưa, người tiêu cực sẽ bực mình vì phải trùm áo mưa, người lạc quan thì nghĩ đến cây cối xanh tươi, không khí sẽ được trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi được hiện tượn

ĐỀ RA:I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc câu chuyện sau và trả lời các câu hỏi: HẠT CÁT VÀ VIÊN NGỌC TRAIKhông hiểu bằng cách nào, một hạt cát lọt được vào bên trong cơ thể một con trai. Vị khách không mời mà đến đó tuy rất nhỏ, nhưng đã gây rất nhiều khó chịu và đau đớn cho cơ

ĐỀ RAI. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm). Đọc câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu:Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng. (Ngữ văn 9 - Tập 2)Câu 1 (0,5 điểm): Chép tiếp ba câu thơ để hoàn thiện khổ thơ trên?Câu 2 (0,5 điểm): Khổ thơ trên trích từ bài thơ nào? Tác giả là ai?Câu 3 (1,0

II. Các hoạt động học Thiết kế hoạt động: Hình thành kiến thức mới Đơn vị kiến thức: Cuộc sống dưới thủy cung của Vũ Nương1. Mục tiêu của đơn vị kiến thức:- HS bước đầu nhận biết và phân tích được đặc điểm của thể loại truyện truyền kì.- Nhận biết và phân tích được khả

1. VĂN BẢN: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINHA- TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN 1- Tác giả: Nhà báo Lê Anh Trà (1927 – 1999), quê ở xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi. Ông có rất ít các tác phẩm chủ yếu là các bài báo, nghiên cứu .2- Tác phẩm a.Xuất xứ: năm 1990- Cả thế giới lo

Tiết 1 - Bai 1:CHÍ CÔNG VÔ TƯI/ MỤC TIÊU BAI HỌC:1. Kiến thức:HS hiểu được thế nào là chí công vô tư (CCVT), những biểu hiện của CCVT, vì saocần phải rèn luyện phẩm chất CCVT.2. Kĩ năng:HS phân biệt được hành vi có hoặc không CCVT. Biết kiểm tra, đánh giá hành vicủa mìn

Tuần 1. Tiết 1. Bài 1: CHÍ CÔNG VÔ TƯI. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Qua bài, HS cần.1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là chí công vô tư.- Nêu được biểu hện của chí công vô tư.- Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.2. Kĩ năng:- Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc s

TIẾT 1-2-3:CHỦ ĐỀ: VĂN BẢN NGHỊ LUẬN, NHẬT DỤNGI. Mục tiêu- Củng cố và mở rộng kiến thức về văn bản nhật dụng, nghị luận : “Phong cách Hồ Chí Minh”, Tuyên bố .trẻ em”, “Đấu tranh cho một thế giới hoà bình”; “Bàn về đọc sách”; “Tiếng nói của văn nghệ” .- Rèn kĩ năng đọc

1. Tên sáng kiến: Một số giải pháp giúp học sinh nâng cao hứng thú học tập môn Ngữ văn lớp 9.2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Nâng cao chất lượng giáo dục.3. Mô tả bản chất của sáng kiến:3.1. Tình trạng giải pháp đã biết: 3.1.1. Ưu điểm:- Giáo viên thường xuyên được tập

Câu 1: (5,5 điểm)a) Em hãy nêu sự cần thiết của đức tính năng động sáng tạo và nêu 2 biểu hiện năng động sáng tạo trong học tập của học sinh. (2,5 điểm)b) Kể một tấm gương năng động sáng tạo mà em biết. (3,0 điểm)Câu 2: (4,0 điểm) a) Thế nào là tệ nạn xã hội ? Nêu tác h

Tiết 19- Bài 11TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA-HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚCI. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức- Hiểu được những định hướng cơ bản, những nhiệm vụ quan trọng nhất của sự phát triểnkinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước.- Hiểu vị trí, va

Tiết 1 – Bài 1CHÍ CÔNG VÔ TƯI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:Học sinh hiểu được thế nào là chí công vô tư, những biểu hiện của chí công vô tư, vì sao cầnphải có chí công vô tư.2. Kĩ năng:HS phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư, biết tự kiểm tra mình.3. Thái

Tiết 28:QUYỀN THAM GIA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, QUẢN LÝ XÃ HỘI CỦA CÔNG DÂNI. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức:- Hiểu được nội dung quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.- Nêu được các hình thức tham gia quản lí NN, quản lí XH của công dân.- Hiểu được trách nhi

GHI NHỚTình đồng chí của những người lính dựa trên cơ sở cùng chung cảnh ngộ và lý tưởng chiến đấu được thể hiện thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc trong mọi hoàn cảnh, nó góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần của người lính cách mạng. Bài thơ Đồng chí

I. Mục tiêu bài học Thông qua bài học giúp học sinh hiểu được:1. Kiến thức- HS nắm được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.- Tác dụng của việc sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.2. Kĩ năng- Phân b

Câu 2: ( 1,0 điểm) Cuối năm 2015 vùng đồng bằng sông Cửu Long xảy ra tình trạng hạn hán, xâm nhập mặn kéo dài và gây hậu quả nặng nề nhất trong vòng 40 năm trở lại đây. Bằng kiến thức đã học em hãy cho biết nguyên nhân của tình trạng này?Câu 3: (1,0 điểm)Nêu tình hình s

Tên bài/ Chủ đềHỌC KỲ ICHƯƠNG I. CƠ HỌCĐo độ dàiGồm bài 1+2Yêu cầu cần đạtCHƯƠNG I. CƠ HỌC - Xác định được giới hạn đo, ĐCNN của dụng cụ đo- Ước lượng được gần đúng một số độ dài cần đo- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường- Tính được giá trị trung bình các kế

Tên bàiCHƯƠNG 1: ĐIỆN HỌCBài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫnBài 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ÔmYêu cầu cần đạt - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.- Vẽ và

Tên bàiPhong cách Hồ Chí MinhCác phương châm hội thoạiYêu cầu cần đạtGiúp học sinh nắm được- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống sinh hoạt .- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.- Đặc điểm của bài nghị luậ