I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:- Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió.- Giải thích tại sao lại có gió ?- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển.II. Đồ dùng : - Hình vẽ trang 75, 75 S

I. Mục tiêu : - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước :+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy.+ Tập bơi khi có người l

I. Mục đích yêu cầu: - Kể tên một số bệnh lây qua dường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị .- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu. - Nêu cách phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: + Giữ vệ sin

I. Mục tiêu: - Nêu được những yếu tố con người cần để duy trì sự sống.- Kể được tên một số điều kiện về vật chất và tinh thần cần cho cuộc sống của con người.II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phiếu học tập bảng 1 cho 6 nhóm và 6 sơ đồ để HS điền thông tin

- Giúp học sinh hiểu được đội ngũ lãnh đạo của nhà trường như: Ban giám hiệu, các ban ngành đoàn thể, giáo viên, công nhân viên. - Rèn kỹ năng nhận nhiệm vụ của ội ngũ cán bộ lớp và các hoạt động chung của tập thể thực hiện tốt nội quy quy định của trường, lớp. II./ Nội

- Luyện tập các thao tác trên trang soạn thảo văn bản đã được học.2. Kỹ năng- Luyện tập các thao tác trên trang soạn thảo văn bản đã được học.3. Thái độ- Nghiêm túc, thích thú và hào hứng khi bắt đầu luyện tập soạn thảo văn bản.4. Năng lực phát triển: - NLa: Sử dụng và

thư mục con. Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục.2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy tính; kỹ năng tạo thư mục. 3.Thái độ: Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng

kiểm tra lại. Bài tập 2: (SGK - 8) Em tạo thư mục LOP4A trên màn hình nền - Yêu cầu HS làm các bài 2a, 2b. - Ở mỗi bài GV kiểm tra kết quả của HS, gọi HS khác nhận xét sau đó GV chốt ý.* Hoạt động thực hành: (Bài 3a, 3b, 3c SGK - 9) yêu cầu HS trao đổi với

- Tạo được hiệu ứng cho hình ảnh trong trang trình chiếu.- Học sinh có thể tạo được hiệu ứng cho hình ảnh theo phương thẳng hoặc xiên trong trang trình chiếu.2. Năng lực- HS chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề.3. Phẩm chất:- HS chủ động nêu thắc

2. Năng lực- Để giải quyết một vấn đề, hs thường cố gắng đến cùng.3. Phẩm chất- HS nỗ lực hoàn thành công việc được giao ở lớp.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm PowerPoint.

Học sinh có thể sao chép nội dung, văn bản, hình ảnh, bảng biểu từ trang soạn thảo Word vào trang trình chiếu Power Point.2. Năng lực- HS tự thực hiện được nhiệm vụ học tập cá nhân, nhóm.3. Phẩm chất- HS luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập.II. Đồ dùng dạy học

. Kiến thức – kỹ năng- Ôn tập lại kiến thức, kỹ năng đã học về bài trình chiếu. Sử dụng bài trình chiếu để trình bày về chủ đề cụ thể.2. Năng lực- HS tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh việc học.3. Phẩm chất- HS luôn nỗ lực, có trách nhiệm trong học tập.

Bài 6: Luyện tập tổng hợp (Tiết 2)I. Mục tiêu1. Kiến thức – kỹ năng- Thực hiện soạn thảo văn bản và trình bày theo yêu cầu. Tìm hiểu chức năng nút lệnh ẩn đường kẻ của bảng.2. Năng lực- HS chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề.

2. Năng lực- HS có kĩ năng giao tiếp, sẵn sàng giúp đỡ bạn.3. Phẩm chất- HS chủ động, tự tin trong các tình huống học tập.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Word.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.III. Các hoạt động dạy họcHoạt động của GV Hoạt động

I. Mục tiêu1. Kiến thức – kỹ năng- Chèn được bảng vào trang soạn thảo. Biết cách chỉnh kích thước bảng, kích thước cột, dòng trong bảng. Gõ được chữ, số vào bảng.2. Năng lực- HS tích cực tham gia vào công việc nhóm.3. Phẩm chất- HS tôn trọng nội quy và thực hiện nghiêm

trang trí bằng những hình ảnh đẹp.2. Năng lực- HS chủ động nghĩ ra những cách khác nhau để giải quyết vấn đề.3. Phẩm chất- HS sẵn sàng giúp đỡ bạn.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Word.2. Học sinh: SGK, vở ghi bài.III. Các hoạt động dạy học

I. Mục tiêu1. Kiến thức – kỹ năng- Biết cách chỉnh sửa kích thước của hình trong văn bản. Biết cách thay đổi màu, độ dày đường viền của hình. Viết được chữ lên hình.2. Năng lực- HS tự thực hiện được nhiệm vụ học tập cá nhân và theo nhóm.3. Phẩm chất- HS sẵn sàng giúp đỡ

- Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương trình đã học. Ôn tập các kiến thức, kỹ năng đã học về soạn thảo văn bản.2. Năng lực- HS tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên.3. Phẩm chất- HS thể hiện sự chăm chỉ, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp

I. Mục tiêu1. Kiến thức – kỹ năng- Biết cách sử dụng phần mềm Crayola Art- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, tô màu cho bức tranh.- Sử dụng công cụ có sẵn để vẽ, tô màu và sáng tạo những bức tranh theo chủ đề cụ thể.2. Năng lực- HS tự giác hoàn thành công việc được giao đúng h

I. Mục tiêu1. Kiến thức - kỹ năng- Học sinh nhớ lại kiến thức chung về chương đã học.- Sử dụng các công cụ đã học, vận dụng các kĩ năng tổng hợp để vẽ hình.2. Năng lực- HS tự sắp xếp thời gian làm các bài tập theo yêu cầu của giáo viên.3. Phẩm chất- HS thể hiện sự chăm

2. Năng lực- HS tự giác hoàn thành công việc được giao đúng hẹn.3. Phẩm chất- HS chủ động tự tin trong các tình huống học tập và rèn luyện.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Paint.2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở bút ghi bài.III. Các hoạt động

1. Kiến thức – kỹ năng- Biết một số chức năng trong thẻ View.- Thay đổi được kích thước trang vẽ.2. Năng lực- Để giải quyết vấn đề, HS thường cố gắng đến cùng.3. Phẩm chất- HS tự giác, tập trung cho các nhiệm vụ học tập, không cần nhắc nhở.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo viê

I. Mục tiêu1. Kiến thức – kỹ năng- Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau.- Viết được chữ lên hình vẽ.2. Năng lực- Để giải quyết một vấn đề, HS thường cố gắng đến cùng.3. Phẩm chất- HS có sự tập trung, chú ý lắng nghe trong các giờ học.II. Đồ dùng dạy học1. Giáo