Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

-Củng cố cho HS: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 90 tiếng / 1phút - Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II.

diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, đọc đúng.II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức.-Ban văn nghệ cho lớp khởi động2.Kiểm tra

Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.và trả lời câu hỏi*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức.-Ban văn nghệ cho lớp khởi động Nội dung tăng c

các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất. ** Phần nâng cao: Học sinh ghi lại được giọng đọctheo yêu cầu theo yêu cấu của bài tập.*** Cách thực hiện có thể: phiếu bài tập, vở, bảng nhóm. II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.+ Vở BTTV 4- tập 2III. Các hoạt

**Phần nâng cao: Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1. Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2.Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.và trả lời câu hỏiII. Đồ d

Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.và trả lời câu hỏi.II. Đồ dùng dạy học- Sách giáo khoa.III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức.-Ban văn nghệ cho lớp khởi động- Nội dung tăng cườ

I. Mục tiêu -Luyện viết bài chính tả, luyện viết đúng một số âm, vần, tiếng HS hay mắc lỗi. Độ dài văn bản khoảng 80 chữ/15 phút -Nắm được quy tắc sử dụng và phân biệtn/l, in/inh. đoạn văn và các câu tục ngữ.- Giáo dục học sinh kĩ năng đọc nhanh, nhận biết một số biện p

Tiết 70 : Luyện đọc: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀNI. Mục tiêu - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / 1phút- Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.- Giáo dục

biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.II. Đồ dùng dạy học- SGK, VBT TV2III.Các hoạt động dạy học.1.Ổn định tổ chức.-Ban văn nghệ cho lớp

**Phần nâng cao: Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.II. Đồ dùng dạy học.- VB

**Phần nâng cao: Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.II. Đồ dùng dạy học.- VB

**Phần nâng cao: Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1,Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảmII. Đồ dùng dạy học.- VBTTV4

- Đọc, viết, chuyển đổi đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lô- mét vuông; chuyển đổi từ ki- lô- mét vuông sang mét vuông. - Chuyển đổi thành thạo các đơn vị đo diện tích đã học.- Giáo dục học sinh tính toán nhanh, cẩn thận.- Bài tập cần làm:1, 2, 3, 4 trang 9- vở

Nhận biết được dấu hiệu chia hết cho 3, chia hết cho 9. -Vận dụng kiến thức thực hiện làm được các bài tập về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9-*Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3,4 trang 6II. Đồ dùng dạy học - Giấy nháp, thước kẻIII. Các hoạt động dạy học1.Ổn định tổ chức.

Tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / 1phút **Phần nâng cao: Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp luyện

biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu.Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3 Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảm.II. Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ trong bài.III. Các hoạt động dạy học:

ôn luyện chung: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lí cho HS. Tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / 1phút **Phần nâng cao: Đọc diễn cảm, nhận biết một số biện pháp nghệ thuật như biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, ph

biện pháp so sánh, nhân hóa, ẩn dụ có trong bài.*** Cách thực hiện: Cá nhân, nhóm, phiếu Nhóm 1: Đọc đoạn 1,2 Nhóm 2: Đọc đoạn 1,2,3 Nhóm 3: Đọc cả bài kết hợp đọc diễn cảmII. Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ trong bài.

*** Cách thực hiện có thể: Cá nhân, nhóm, phiếu II. Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ trong bài.III. Các hoạt động dạy học:1. Ổn định tổ chức - Ban văn nghệ cho cả lớp khởi động 2. Kiểm tra bài cũ- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập của các nhóm3. Bài mới

I.Mục tiêu: * Thực hiện được phép nhân một số với một tổng ,một hiệu và ngược lại ,nhân với số có hai chữ số và vân dụng để giải toán bài liên quan.* Vận dụng tính chất giao hoán ,kết hợp vào làm các bài tập tính nhanh* Làm bài tập 1,2,3 trang 67 VBT Toán –tập 1II. Đồ d

tiêu - Củng cố cho HS: Thực hiện đúng các phép nhân nhẩm ( chia nhẩm) số tự nhiên với (cho) 10,100,1000,.;Vận dụng được vào giải toán. - Vận dụng kiến thức để thực hiện thành thạo các bài tập về nhân với( chia cho) 10,100,1000; tính nhanh , tính thuận tiện.- Giáo dục kĩ