PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)Chương I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX)TIẾT 1, BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS nắm được:- Biết đượ

CHỦ ĐÈ 1: NHÀ ỞBÀI 1: NHÀ Ở ĐÓI VỚI CON NGƯỜI (2 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ớ; một số kiến trúc nhà ở đặc trưng ở Việt Nam.- Phân tích được vai trò của nhà ở đối với con người.- Nhận diện được các đặc điểm của nhà ở và một

CHỦ ĐỀ:BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN TỰ SỰGồm các đơn vị bài: - Tôi đi học- Trong lòng mẹ- Tính thống nhất về chủ đề của văn bản- Bố cục của văn bảnA. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:HS nắm được- Nắm được một số nét chính về tác giả - tác phẩm (Tôi đi học và Trong lòng mẹ)- Cảm nhận

PHẦN I: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ .A. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ .- Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp văn bản - làm văn trong học kì I. -Các văn bản truyện

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ( 3 tiết)I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích

CHƯƠNG I: VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬBÀI 1. LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG(1tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. - Vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử. 2. Năng lực - Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông

CHỦ ĐIỂM 1: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG TUẦN 1 - SINH HOẠT LỚPI. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới- Bầu ban cán sự lớp và tổ/ nhóm.- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện để thiết

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNGSau chủ đề này, HS:• Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thố

TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU - TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ?Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6Thời gian thực hiện: (1 tiết)I. MỤC TIÊU :Yêu cầu cần đạt:1. Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung cơ bản, nhiệm vụ của bộ môn Địa Lý lớp 6. - Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững

Buổi 1:Tiết 1,2. CHUYÊN ĐỀ: VĂN BẢN NHẬT DỤNG(CỔNG TRƯỜNG MỞ RA; MẸ TÔI)Tiết 3. CHUYÊN ĐỀ: CÁC KĨ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN( LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN)I. Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức:- Ôn tập về kiểu văn bản nhật dụng.- Củng cố, mở rộng nâng cao về tác giả, xuất xứ của tác p

Câu 1: Miêu tả về thiên nhiên Đồng Tháp Mười, tác giả đã viết về những yếu tố nào?A) Lũ, kênh rạch, tràm chim.B) Lũ, kênh rạch, sen, món ăn.C) Lũ, kênh rạch, món ăn.D) Lũ, kênh rạch, sen, tràm chim.

1 Bài 1 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XXI. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh- Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh.- Hiểu được những thành tựu chủ

Tiết 37, 38, 39 BÀI 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418-1427)I. MUC TIÊU 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh- Lập niên biểu và tường thuật diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn trên sơ đồ: từ lập căn cứ lực lượng xây dựng, chống địch vây quét và mở rộng vừng hoạt độ

BÀI 11: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991)Câu 1. Thành tựu nào quan trọng nhất mà Liên Xô đạt được sau chiến tranh?A . Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử.B . Năm 1957, Liên Xô là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo của trái đất.C . Năm 1

BÀI 11:LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991)Câu 1. Tổn thất nào của Liên Xô là nặng nề nhất do hậu quả của chiến tranh?A. Hơn 32.000 xí nghiệp bị tàn phá.B. Hơn 70.000 làng mạc bị tiêu hủy.C. Hơn 1710 thành phố bị đổ nát.D. Hơn 27 triệu người chết.Câu 2. Liên Xô chế

BÀI 11LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991)Câu 1. Liên Xô quyết định sử dụng năng lượng nguyên tử vào mục đích gì?A . Mở rộng lãnh thổ. B . Duy trì nền hòa bình thế giới.C . Ủng hộ phong trào cách mạng thế giới D . Khống chế các nước khác.Câu 2. Lý do nào là chủ yếu

BÀI 11: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1946 - 1991)Câu 1. Liên Xô dựa vào thuận lợi nào là chủ yếu để xây dựng lại đất nước?A . Những thành tựu từ công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội trước chiến tranh.B . Sự ủng hộ của phong trào cách mạng thế giới.C . Tính ưu việt của CN

BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ 1. LỊCH SỬ VÀ MÔN LỊCH SỬ LÀ GÌ?- Lịch sử là những gì .- Lịch sử còn là khoa học .- Môn lịch sử là môn học.Ví dụ : Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 - 43) chính là lịch sử. Bởi vì đó là hoạt động của Hai Bà Trưng đã từng diễn ra trong quá khứ.2. V

1. Cơ sở xây dựng chuyên đề 1.1. Nội dung trong chương trình hiện hành. Sách giáo khoa Ngữ Văn 9 tập một. Bài 10: Văn bản: Đồng chí của Chính Hữu; Văn bản: Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Thực hiện theo đúng chương trình do Bộ giáo dục và đào tạ

PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINHLê Anh TràI – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠTThấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hoá Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luật, tự sự, biểu cảm.II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức- Một số biểu hiện của phong cá

PHẦN I: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ .A. CƠ SỞ LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ .- Căn cứ vào “Công văn 3280/BGD ĐT-GDTrH về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS, THPT, ngày 27 tháng 8 năm 2020 để xây dựng chủ đề tích hợp văn bản - làm văn trong học kì I. -Các văn bản truyện

N1: TRII. Tìm hiểu bài thơ (GIAO VIỆC NHÓM)ONG KHỔ THƠ 1+2, TÁC GIẢ SỬ DỤNG NGHỆ THUẬT GÌ?QUA ĐÓ EM THẤY TÌNH CẢM GIỮA NGƯỜI VÀ TRĂNG NTN?TRĂNG CÓ Ý NGHĨA BIỂU TƯỢNG GÌ?N2: Nhận xét những đ/s nghệ thuật ở khổ thơ 3. Qua đó tg muốn nói điều gì?N3: Tình huống bất ngờ tron

BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LỚP 9ĐỀ 1:Đọc kĩ đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:Giữa năm 2015, bà Lê Thị Thảo, mẹ của Hòa, quyết định tặng thận [ ] Tháng 3-2016, Hòa lên bàn mổ để tặng một quả thận cho một người phụ nữ trạctuổi mẹ mình. Người được nhận thận