ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬNNghị luận văn học là văn bản nghị luận bàn về các vấn đề văn học-Ý kiến thường là một nhận xét mang tính khẳng định hoặc phủ định. Ý kiến của văn bản nghị luận thường nêu ở nhan đề hoặc mở đầu bài viết.- Lí lẽ: là cơ sở cho ý kiến, quan điểm củ

1. Đề bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một trong hai bài thơ lục bát “ À ơi tay mẹ”, “Về thăm mẹ” hoặc về một bài ca dao Việt Nam đã học. 2. Yêu cầuHình thức: - Đoạn văn bắt đầu đầu chữ viết hoa, kết thúc là dấu chấm xuống dòng. - Bố cục 3 phần: Mở đoạn, thân đo

Từ đồng âmLà những từ có cách phát âm và viết chữ giống nhau nhưng có nghĩa khác nhau.Từ mượnLà những từ mượn từ tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị.VẬN DỤNGĐọc văn bản về từ ‘ NGỌT’’ ‘và viết mộ

ĐỊNH HƯỚNG1.Những yêu cầu của dạng bàiKỈ NIỆM: là những câu chuyện còn giữ lại trong trí nhớ của mỗi người.VIẾT BÀI VĂN KỂ VỀ MỘT KỈ NIỆM:là ghi lại những điều thú vị, có ấn tượng sâu sắc về một sự việc trong quá khứ mà em đã chứng kiến và trải qua.

Đồng Tháp Mười mùa nước nổi (Văn Công Hùng)- Bố cục: 3 phần+ Phần 1: Đoạn 1,2, 4-> Thiên nhiên, cảnh quan nơi Đồng Tháp Mười.+ Phần 2: Đoạn 3,5-> Nét văn hóa nơi Đồng Tháp Mười.+ Phần 3: Đoạn 6-> Con người nơi Đồng Tháp Mười

2. Tác phẩm: - Văn bản thuộc thể loại hồi kí.- Sử dụng ngôi thứ nhất (lời kể của chú bé Hồng). - Văn bản chia làm 2 phần+ P1: Từ đầu người ta hỏi đến chứ.-> Cuộc trò chuyện giữa bé Hồng và bà cô.+ P2: Còn lại: -> Cuộc gặp gỡ của bé Hồng với mẹ.

Chủ đề trong văn bản tự sự- Chủ đề: là vấn đề chủ yếu, là ý chính mà người viết muốn thể hiện trong văn bản. - Chủ đề thường được thể hiện trực tiếp qua câu văn . - Ngoài ra chủ đề thể hiện qua ngôn ngữ, qua hành động của nhân vật .

- Bố cục: 3 phầnPhần 1: Từ đầu . ”không diễn tả được”: Xuất thân và tuổi thơ của nhân vật “tôi”.Phần 2: Tiếp . ”chạy đi xem”: Quãng thời gian đi học và niềm hứng thú của nhân vật tôi với ô tô.Phần 3: Còn lại: Kỉ niệm đi xem cuộc biểu diễn máy bay của nhân vật tôi.

ĐỌC HIỂU VĂN BẢNTRONG LÒNG MẸ(Trích “Những ngày thơ ấu”) – Nguyên Hồng –Thời gian thực hiện: 3 tiết I. MỤC TIÊU1. Về kiến thức: - Khái niệm hồi kí.- Những nét tiêu biểu về nhà văn Nguyên Hồng.- Người kể chuyện ở ngôi thứ nhất.- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn t

1. ĐỊNH HƯỚNGa) - Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em về người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, ) là kể về một sự việc, một hành động, của người ấy mà em đã chứng kiến và có ấn tượng sâu sắc.Người kể sử dụng ngôi thứ nhất, xưng “tôi”.b) Để kể lại một trải nghiệ

Nhận xétSáng ra trời rộng đến đâuTrời xanh như mới lần đầu (1) biết xanhTiếng chim lay động lá cànhTiếng chim đánh thức chồi xanh (2) dậy cùng.Trong thơ LB:Tiếng thứ 6 của câu lục vần vớitiếng thứ 6 của câu bát;Tiếng thứ 8 của câu bát vần vớitiếng thứ 6 của câu lục tiếp

Thi hát/đọc ca daoNội dung thi: Mỗi nhóm lần lượt thay phiên nhau hát hoặc đọc một bài ca dao về chủ đề bất kì.Tiêu chí chấm điểm: Các nhóm mỗi lần hát đúng nhạc/lời hoặc đọc đúng bài ca dao sẽ được tính 10 điểm. Nếu hát/đọc không chính xác về nhạc/lời sẽ không được tín

Phiếu bài tập số 1Tìm từ láy trong những câu thơ dưới đây. Chỉ ra nghĩa và tác dụngcủa chúng đổi với việc thể hiện nội dung mà tác giả muốn biểu đạt?a) Bàn tay mang phép nhiệm mẫuChất chịu từ những dãi dầu đây thôi. (Bình Nguyên)b) Nghẹn ngào thương mẹ nhiều hơn Rưng rư

Văn bản 2:VỀ THĂM MẸĐinh Nam KhươngCon về thăm mẹ chiều đôngBếp chưa lên khói, mẹ không có nhàMình con thơ thẩn vào raTrời đang yên vậy bỗng òa mưa rơiChum tương mẹ đã đậy rồiNón mê xưa đứng nay ngồi dầm mưaÁo tơi qua buổi cày bừaGiờ còn lủn củn khoác hờ người rơmĐàn gà

Hình ảnh đôi bàn tay mẹ- Bàn tay mẹ trước giông bão cuộc đời+ chắn mưa sa.+ chặn bão qua mùa màng.→ Mẹ mạnh mẽ, kiên cường trước khó khăn, chông gai trong cuộc đời để bảo vệ con, cho con được hạnh phúc, bình yên.→ Sức mạnh phi thường, bản năng của người làm mẹ. - Bà

1. Long Quân cho mượn gươm thầna.Hoàn cảnh cho mượn gươm Chi tiết - Giặc Minh đô hộ, làm nhiều điều bạo ngược.- Nghĩa quân Lam Sơn nổi dậy nhưng ngày đầu thế lực non yếu, nhiều lần bị thua.b.Cách cho mượn gươmChi tiết kì ảo: - Lê Thận 3 lần kéo lưới đều kéo được thanh s

XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀViết bài văn kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tíchKIẾN THỨC NGỮ VĂN Dùng lời văn của bản thân để kể lại một truyện truyền thuyết, cổ tích (đã học, đã đọc, đã nghe).Các chi tiết, cốt truyện, nhân vật. Sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, cách đặt câu, thay

? Mỗi từ ghép dưới đây được tạo ra bằng cách nào?làng xóm, ngày đêm, trước sau, trên dưới, đầu đuôi, được thua, tìm kiếm, phải trái, bờ cõi, tài giỏi, hiền lành, non yểu, trốn tránh, giẫm đạp.a. Ghép các yếu tố có nghĩa gần nhau hoặc giống nhau, ví dụ: núi non.b. Ghép c

Đề bài: Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng.MỞ BÀI-Giới thiệu truyện “Thánh Gióng”.THÂN BÀIKể bằng lời văn của mình theo trình tự sau:+ Hoàn cảnh ra đời khác thường của Gióng.+ Gióng xin đi đánh giặc và lớn nhanh như thổi. + Gióng ra trận đánh giặc. + Giặc tan, Gióng cưỡi

Cách đọc-To, diễn cảm, đúng giọng nhân vật. Giọng đọc, kể ngạc nhiên, hồi hộp ở đoạn Gióng ra đời: - Lời Gióng trả lời sứ giả cần đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm. - Đoạn cả làng nuôi Gióng, đọc giọng háo hức, phấn khởi. - Đoạn Gióng cưỡi ngựa sắt đánh giặc Ân cần

III. ĐỀ LUYỆN: CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG (NGUYỄN DỮ)Phần 1: (4.0 điểm) Đọc kĩ phần văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Chàng bèn theo lời, lập một đàn tràng ba ngày đêm ở bến Hoàng Giang. Rồi quả thấy Vũ Nương ngồi trên một chiếc kiệu hoa đứng ở giữa dòn

Những ngôi sao xa xôi Lê Minh Khuê 1971 Truyện ngắn Cuộc sống, chiến đấu của ba cô gái thanh niên xung phong trên một cao điểm ở tuyến đường Trường Sơn trong những năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước. Truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, giầu thơ mộng, tinh thần dũng cả

A. TÓM TẮT KIẾN THỨC. - Văn nghị luận là đưa ra các lý lẽ dẫn chứng để bảo vệ hoặc làm sáng tỏ một quan điểm, tư tưởng (luận điểm) nào đó. - Một bài văn nghị luận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận. Trong một văn có thể có một luận điểm chính và các luận điểm ph