Gợi ý: - Truyện Thạch Sanh kể lại chuyện gì? - Truyện có những sự kiện và nhân vật chính nào?- Diễn biến của câu chuyện (mở đầu, phát triển, kết thúc) ra sao? 2. Trong truyện “Thạch Sanh” có các chi tiết hoang đường, kì ảo (các yếu tố thần kì). Em thích chi tiết nào nhấ

NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH MODUL 4I. TÍNH CẤP THIẾT CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. Hiện nay, giáo dục phát triển (tiếp cận) năng lực và phẩm chất học sinh đang được nhiều nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, cán bộ quản lý và giáo viên trên thế giới cũng như trong nước đặc biệt quan tâm.

Ca dao tục ngữ về Giữ chữ tín- Một lần mất tín, vạn lần bất tin.- Chữ tín còn quý hơn vàng.- Lời nói như đinh đóng cột.- Nói chín thì phải làm mườiNói mười làm chín, kẻ cười người chê.

1. Những hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng người khác? Vì Sao?a. Đi nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh viện ;b. Chỉ làm theo sở thích của mình không cần biết đến mọi người xung quanh ;c. Nói chuyện riêng, làm việc riêng và đùa nghịch trong giờ học ;d. Cảm thông, chia

Xử lý tình huốngBạn A không học bài, làm bài bị lớp trưởng ghi tên để báo cho cô giáo.Bạn A cho lớp trưởng 1 cái vòng tay mới của mình và yêu cầu không nói cho cô biết chuyện này.Câu hỏi: Lớp trưởng nên làm gì? vì sao?Lớp trưởng không nhận món quà này vì đây là hành độn

1/ Thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải?- Lẽ phải: là những điều đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích của xã hội.- Tôn trọng lẽ phải:+ Bảo vệ, công nhận, tuân theo và ủng hộ những điều đúng đắn,+ Biết điều chỉnh hành vi của mình theo hướng tích cực,+ Không chấp nhận

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Phạm Tiến DuậtKhông có kính không phải vì xe không có kínhBom giật bom rung kính vỡ đi rồiUng dung buồng lái ta ngồi,Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắngNhìn thấy con đường chạy thẳng vào timThấy sao trời và độ

Câu 6. Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của thể loại hồi kí?A. Người kể chuyện ngôi thứ nhất trong văn bản thường là hình ảnh của tác giả.B. Kể lại những sự việc mà người viết tham dự hoặc chứng kiến.C. Sự việc thường được kể theo trình tự thời gian.D. Cốt tr

4. Ý nghĩa:Là cuộc cách mạng tư sản.Vì: Chấm dứt chế độ phong kiến, chính quyền chuyển sang tay quý tộc tư sản hoá (đứng đầu là Thiên hoàng Minh Trị. Năm 1889, Hiến pháp mới quy định Nhật Bản là nước quân chủ lập hiến). Những cải cách “Âu hoá” về kinh tế, chính trị - xã

II. Đọc – hiểu văn bản:1. Hình ảnh những chiếc xe không có kính:“Không có kính không phải vì xe không có kính- Điệp từ “không”, động từ mạnh “bom giật, bom rung”. Lí giải rõ nguyên nhân xe không có kính.“Không có kính, rồi xe không có đèn, Không có mui xe, thùng

Thảo luận nhóm (3 phút)*Nhóm1. Truyền thống yêu nước của dân tộc ta được thể hiện như thế nào qua lời nói của Bác Hồ ?Nhóm 2. Em hãy nhận xét về cách cư xử của học trò cụ Chu Văn An đối với thầy giáo cũ ? Đó là truyền thống gì của dân tộc ta ?*Nhóm 3. Em hãy kể một số

Tóm tắtCô bé bán diêm mồ côi mẹ phải đi bán diêm trong đêm giao thừa rét buốt. Cô bé không bán được diêm cũng không dám về nhà vì sợ bố đánh, đành ngồi nép vào góc tường liên tục quẹt diêm để sưởi cho ấm. Cứ mỗi lần một que diêm sáng lên là em lại nhìn thấy những mộng t

2. Hình dạng, kích thước của Trái ĐấtĐọc thông tin phần Em có biết?Thời gian: 5 phút Hình thức: 4 nhóm+Nhóm 1: Trước kia người ta nghĩ trái đất có hình dạng như thế nào?+Nhóm 2: Nhà thiên văn học Pi-ta-go cho là trái đất có hình dạng như thế nào?+Nhóm 3:Nhà thiên văn họ

Miêu tả nhân vật trong truyện kể. Nhân vật :Ngoại hình: dáng vẻ bề ngoài của nhân vật (thân hình, ánh mắt, làn da, trang phục.).Hành động: những cử chỉ, việc làm của nhân vật thể hiện cách ứng xử với bản thân và thế giới xung quanh.Ngôn ngữ: lời nói của nhân vật, được x

1. Bài ca dao số 1:- 13 câu đầu: Niềm tự hào về 36 phố phường của Hà Nội xưa.- 5 câu tiếp theo: + Phồn hoa, phố giăng mắc cửi, đường quanh bàn cờsự đông đúc,nhộn nhịp của phố phường Hà Nội+ Người về nhớ cảnh ngẩn ngơTình cảm lưu luyến khi phải xa Long Thành

2. Về nội dung Thể hiện được một cách nhìn, cách cảm nhận mới lạ, sâu sắc, thú vị,. về cuộc sống.3. Về nghệ thuật - Ngôn ngữ: hàm súc, gợi hình, gợi cảm. - Sử dụng các biện pháp tu từ như nhân hoá, so sánh, điệp từ, điệp ngữ,. để tạo những liên tưởng độc đáo, thú vị. -

BÀI 3: THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ1. Vì sao phải xác định thời gian trong lịch sửLịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tự thời gian. Muốn hiểu và dựng lại lịch sử cần sắp xếp tất cả các sự kiện theo đúng trình tự của nó

Ngày xửa, ngày xưa, có anh tiều phu mồ côi từ nhỏ, gia tài duy nhất là chiếc rìu. Hằng ngày anh lên rừng cùng chiếc rìu để đốn củi, đổi lấy miếng ăn qua ngày. Một ngày như mỗi ngày, anh vẫn với công việc của mình nhưng không may chiếc rìu gãy cán, lưỡi văng xuống suối.

II. TÌM HIỂU VĂN BẢN:1. Hình ảnh đôi bàn tay mẹa) Đôi bàn tay trước giông tố cuộc đời:Bàn tay mẹ: chắn mưa sa, chặn bão qua mùa màng  ẩn dụ. Mẹ mạnh mẽ, kiên cường trước mọi gian nan, khó khăn để bảo vệ cho con.Bàn tay mẹ chắn mưa saBàn tay mẹ chặn bão qua mùa màng.Tì

Chủ đề:MIÊU TẢ VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰTổng số tiết: 06+ Nội dung tiết 1 (tiết 22): Truyện Kiều của Nguyễn Du+ Nội dung tiết 2 (tiết 23) : Chị em Thúy Kiều( trích Truyện Kiều) của Nguyễn Du+ Nội dung tiết 3,4 (tiết 24,25): Kiều ở lầu Ngưng Bích (tríchTruyệ

Theo Pháp lệnh Dân quân tự vệ số 19/2004/PL-UBTVQH11 ngày 29 tháng 4 năm 2004 của Ủy ban thường vụ Quốc hội Việt Nam: Dân quân tự vệ là lực lượng vũ trang quần chúng không thoát ly sản xuất, công tác. Lực lượng này được tổ chức ở xã, phường, thị trấn gọi là dân quân; đư

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:“ Quê hương mỗi người đều cóVừa khi mở mắt chào đờiQuê hương là dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi Quê hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớSẽ không lớn nổi thành ngư

II. TỰ LUẬN (7,0 điểm).Câu 1 (2,0 điểm):Thành tựu văn hoá nào của người Ấn Độ cổ đại vẫn được sử dụng hoặc được bảo tồn đến ngày nay?Câu 2: (3,0 điểm): Trình bày đặc điểm địa hình núi và đồi? Núi và đồi giống và khác nhau như thế nào?Câu 3 (2,0 điểm): a. Nhiệt độ không