Chủ đề 1: Văn bản và một số đặc điểm chung của văn bản - Cổng trường mở ra (Theo Lý Lan) - Mẹ tôi ( Ét-môn-đô đơ A-mi-xi)- Cuộc chia tay của những con búp bê (Khánh Hoài)- Liên kết trong văn bản- Bố cục trong văn bản- Mạch lạc trong văn bản

BàiSơ lược mỹ thuật thời Trần (1226 – 1400)Một số công trình mỹ thuật thời Trần (1226 - 1400)Bài 3: Tạo hoạ tiết trang tríBài 5: Tạo dáng và trang trí lọ hoaBài 13: Chữ trang tríBài 17: Trang trí bìa lịch treo tườngTranh phong cảnh (tiết 1)Tranh phong cảnh (tiết 2)Trang

Tên bàiCHƯƠNG I. QUANG HỌCNhận biết ánh sáng - Nguồn sáng và vật sángSự truyền ánh sángỨng dụng định luật truyền thẳng của ánh sángĐịnh luật phản xạ ánh sángẢnh của một vật tạo bởi gương phẳng Bài tậpGương cầu lồiGương cầu lõmÔn tập và tổng kết chương I: Quang học

Nói và nghe:Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường Trung học cơ sởĐọc:Khám phá một chặng hành trìnhViết:Lập kế hoạch câu lạc bộ đọc sáchĐọc- Hiểu:Văn bản Thánh GióngĐọc kết nối chủ điểm:Văn bản: Hội thổi cơm thi ở Đồng VânTri thức tiếng Việt và Thực hành tiếng ViệtTừ đơn và từ

CHƯƠNG I -CHỦ ĐỀ: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH (5 tiết gồm bài 3 đến bài 7)Bài 3: Thực hành: Quan sát một số động vật nguyên sinhBài 4: Trùng roiBài 5: Trùng biến hình và trùng giàyBài 6: Trùng kiết lị và trùng sốt rétBài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vậ

Tên bài dạyGiáo dục trật tự an toàn giao thông Bài 1: Tôn trọng lẽ phải Bài 2: Liêm khiết Bài 3: Tôn trọng người khác Bài 4: Giữ chữ tínChủ đề 1: Bài 5: pháp luật và kỉ luật Bài 21: Pháp luật nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamKiểm tra giữa kì Bài 6: Xây dựng t

Tên bài họcTìm hiểu mĩ thuật thời TrầnMô phỏng một số tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời TrầnSử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trong trang trí trang phục áo dàiTrưng bày và giới thiệu sản phẩmVẽ phối cảnh căn phòngTạo hình đồ vật ba chiềuSắp đặt đồ vật và tạo không gian

Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu ÂuBài 2. Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu ÂuBài 3. Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu ÂuBài 4. Trung Quốc thời

Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH VÀ DÒNG HỌT1: Một số truyền thống của gia đình, dòng họT2: Ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họT3: Biết giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể. 1. Kiến thức - Nêu được một số truyền

Chương 1. VÌ SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ? - Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.- Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử.-Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết,.). Mụ

TIẾT 47- 48 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH (Phạm Tiến Duật)I.Đọc và tìm hiểu chung II.Tìm hiểu văn bản1. Nhan đề : Bài thơ về tiểu đội xe không kính-Nhan đề dài, độc đáo, mới lạ, thể hiện cách nhìn, cách khai thác chất thơ từ hiện thực khốc liệt.-Nếu bỏ 2 chữ bài thơ

Trang phục ngắn tay, chất liệu cotton, lụa, chất thô dễ thấm mồ hôi, màu sắc tươi tắn, nhã nhặn.Trang phục dầy, ấm với các chất liệu chủ yếu là len, dạ, nhung, nỉ . Trang phục phong phú, màu sắc đa dạng như áo dài tay, áo len hay áo khoác mỏng.

H: Em hãy nhắc lại khái niệm văn bản là gì? Có những kiểu văn bản nào?Khái niệm văn bản và sự liên kết trong văn bản- Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết, có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích gi

2. Tác phẩm- Trích chương I của truyện.Thể loại: Truyện đồng thoạiPhương thức biểu đạt chính: tự sự.- Người kể chuyện: Nhân vật Dế Mèn, xưng “tôi” Ngôi kể: ngôi thứ nhất: Tạo Tạo ra sự gần gũi, thân mật giữa người kể và bạn đọc.câu chuyện thêm chân thật, sống độngdễ dàn

Bài 1. TÔI VÀ CÁC BẠNSố tiết: 15 tiếtMỤC TIÊU CHUNG BÀI 1- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất;- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dán

I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Tầm quan trọng của việc học và làm văn nghị luận (VNL) của học sinh (HS) ở trường Trung học cơ sở (THCS) NL không phải là điều gì xa lạ đối với con người trong cuộc sống. Khi chúng ta còn bé, còn vô tư và vô tâm đối với nhiều sự việc thì dường như ta chư

3. CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM – THÁNG 9MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT:• Bày tỏ được những cảm xúc của mình khi trở thành HS lớp 6• Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường.• Biết chăm sóc bản thân và đi

Sinh hoạt lớp(35 tiết)1. Xây dựng nội quy lớp học2. Giới thiệu truyền thống nhà trường3. Xây dựng cam kết thi đua của tổ, lớp4. XD quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học thân thiện, an toàn1. Em đã lớn hơn2.Đức tính đặc trưng của bạn, của tôi3.Thể hiện sở thích, khả n

3.Sắp xếp lại các sự việc theo đúng trật tự được kể trong truyện:a. Sáng hôm sau, sau khi kể cho Thằn Lằn nghe về một đêm mất ngủ của mình, Bọ Dừa khoác ba lô hành lí lên vai, chào tạm biệt Thằn Lằn để về quê b. Thằn Lằn thông báo với cụ giáo Cóc về sự xuất hiện của nhà

Đã chọn nghề thầy giáo phải biết tận tụy, hy sinh. Nghề thầy giáophải thanh bạch. Nhưng ranh giới giữa thanh bạch và nghèo khổ rấtmong manh. Ai nỡ để những thiên sứ trí tuệ, tình cảm, tâm hồn, đạođức nghèo khổ về vật chất. Sự đời đâu có dễ. Giàu ghét, nghèo khinh,thông

I. Tìm ý Bước 1 - Đọc kĩ đoạn thơBước 2 - Xác định nội dung chính cần nghị luận để viết mở bài và xác định LĐ. (đoạn thơ có mấy nội dung lớn, mỗi nội dung lớn là một luận điểm)Bước 3. - Gạch chân dưới những tín hiệu nghệ thuật: từ ngữ, hình ảnh cần phân tích, khai thác(

Phần 1NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGI. Nội dung chủ yếu của chương trình giáo dục phổ thông mớiII. Điều chỉnh nội dung dạy học các chương trình môn học lớp 9 trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đáp ứng yêu cầu học lớp 10 chương trình giáo dục phổ thông mớiIII. Xây dựng

GDBVMT: - Dân số đông và gia tăng nhanh kết hợp với sự phân bố không đồng đều làm gia tăng tốc độ khai thác và sử dụng tài nguyên. - Cần có sự điều chỉnh để tạo sự cân bằng giữa dân số và bảo vệ môi trường, tài nguyên nhằm phát triển bền vữngĐỊA LÍ KINH TẾ- Lịch sử 9: B